小班教案兩只小小鴨-在線瀏覽
2024-11-15 13:18本頁面
【正文】 （二）幼兒學習說 “悄悄話”，并理解“悄悄話”的含義。教師請一名幼兒和自己說悄悄話，并請全班幼兒對兩人所做的事情進行描述。幼兒兩兩結(jié)對玩說悄悄話，并體驗說悄悄話的樂趣。（三）教師演唱歌曲《兩只小小鴨》，導(dǎo)入新歌曲。教師：畫面上有什么？他們在干什么？兩只小小鴨也會說悄悄話，我們一起來聽聽。3．教師引導(dǎo)幼兒圍繞歌詞內(nèi)容談話，引導(dǎo)幼兒嘗試用歌詞來回答，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。4．教師邊操作小鴨變用慢速范唱歌曲，并用夸張的口型突出“親嘴巴”時“咂”的節(jié)奏。教師：兩只小小鴨在唱完哪一句時親親小嘴巴的？6．請幼兒伸出兩只手的食指當做小鴨，在教室唱完第二句后練習讓食指相碰并發(fā)出親嘴聲“咂”。（四）幼兒學唱歌曲。教師在歌曲唱完后示范與一名幼兒說悄悄話，并引導(dǎo)幼兒明確在什么地方開始說悄悄話。3．教師帶領(lǐng)幼兒用慢速邊唱歌邊做表演動作，在尾聲處找一個同伴說悄悄話?；顒友由欤?．領(lǐng)域滲透：在科學活動中引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的活動，并嘗試用動作表現(xiàn)鴨子的活動，積累動作詞匯。第三篇：幼兒園小班音樂教案《兩只小小鴨》含反思小班音樂教案《兩只小小鴨》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能在動作的提示下，較準確地唱出親吻的象聲詞“咂”，熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并能會用自然的聲音學唱歌曲，能根據(jù)歌詞大膽的模仿動作，體驗與同伴共同游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂《兩只小小鴨》含反思教案吧。能在動作的提示下，較準確地唱出親吻的象聲詞“咂”。通過教師講解舞蹈動作學會跳?；顒訙蕚洌狐S、藍兩色鴨子頭飾人手一個，鴨子木偶兩只，墊子，錄音機，磁帶。今天天氣真好！小朋友們，我們一起去草地上做游戲吧。出示木偶，玩“悄悄話”的游戲，引起幼兒對歌曲的興趣。（2）師幼互動說悄悄話，體驗說悄悄話的樂趣。（1）教師用木偶邊演示邊引起幼兒學唱歌曲的興趣?？?。（2）學唱歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒練習。能根據(jù)歌詞做模仿動作，并隨音樂進行歌表演。那你有什么辦法表演的比小鴨子還好呢？引導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱邊表演（2）出示木偶，小朋友們，你們學會我們的節(jié)目了嗎？請小朋友表演給我們看，好嗎？結(jié)束活動。在教學過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。然后我又用提問法及夸張的口型突出“親親小嘴巴”的節(jié)奏，解決了難點所在。而在日常的小班音樂活動中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有一些孩子不主動參與活動，常常呆坐在一旁。2．創(chuàng)設(shè)良好的情境，是激發(fā)幼兒積極參與音樂活動的催化劑。在倡導(dǎo)“幼兒是學習的主人”的今天，音樂活動要特別重視教學過程中的師幼互動。4．提供自由創(chuàng)作表現(xiàn)的機會，是激發(fā)幼兒積極參與音樂活動的有效方法。因此，教師要為幼兒音樂創(chuàng)作提供多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據(jù)自己的興趣及水平來表現(xiàn)、交流、分享。②給幼兒自由想象創(chuàng)編動作的機會。在活動中，允許幼兒自由選擇同伴進行合作，允許幼兒個人創(chuàng)作。5．接納幼兒的差異性、獨特性和創(chuàng)造性，是激發(fā)幼兒積極參與音樂活動的基本要素。同時個體的差異也會使幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)出現(xiàn)差異。小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。第四篇：小班音樂教案活動《兩只小小鴨》
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