如何高效低成本快速建立培訓(xùn)體系-在線瀏覽
2024-10-08 13:41本頁(yè)面
【正文】 LTD 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司 學(xué)習(xí)與 培訓(xùn)流程 (how) 培訓(xùn)實(shí)施方式 公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn) 外聘講師 光盤(pán)／硬盤(pán)／ MP4 Elearning 內(nèi)訓(xùn) 內(nèi)部講師 企業(yè)培訓(xùn)的新趨勢(shì) 例如：時(shí)代光華ＥＬＮ Shanghai Times Bright Education Development CO., LTD 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司 E learning在美國(guó)的發(fā)展 9132028600%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%2020年 2020年 2020年 2020年 2020年Elearning書(shū)等其他現(xiàn)場(chǎng)面授學(xué)習(xí)與 培訓(xùn)流程 (how) 培訓(xùn)實(shí)施方式 Shanghai Times Bright Education Development CO., LTD 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司 (美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì) ) Shanghai Times Bright Education Development CO., LTD 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司 Shanghai Times Bright Education Development CO., LTD 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司 我們?cè)趺凑J(rèn)識(shí) Elearning? 可在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)自由訪問(wèn)學(xué)習(xí) Shanghai Times Bright Education Development CO., LTD 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司 學(xué)員 講師 主管培訓(xùn)前培訓(xùn)中培訓(xùn)后 哈佛大學(xué)針對(duì)七十余家機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家所做調(diào)查的結(jié)論 培訓(xùn)相關(guān)工作重要性的調(diào)查 (請(qǐng)用 19來(lái)標(biāo)志各項(xiàng)重要性的程度 ,1代表最重要 ,9代表最不重要 ) 學(xué)習(xí)與 培訓(xùn)流程 (how) 培訓(xùn)評(píng)估 Shanghai Times Bright Education Development CO., LTD 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司 衡量受訓(xùn)者反應(yīng) 反應(yīng)目標(biāo) ? 衡量受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)程度 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 衡量受訓(xùn)者的行為 行為目標(biāo) ? 衡量組織的投資報(bào)酬率 結(jié)果目標(biāo) 唐納 ?克帕屈格（ Donald L. Kirkpatrick） 四階層評(píng)估模型（ fourlevel model of evaluation）（ 1959年） 培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋 Shanghai Times Bright Education Development CO., LTD 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司 LEVEL ONE第一級(jí)評(píng)估 評(píng)估學(xué)員對(duì)課程的反映及課程實(shí)施的計(jì)劃 ?收集資料： 1，問(wèn)卷； 2，課程結(jié)束后面談 /電話； 3，選定的小組； 4，教室里討論 ?何時(shí)收集 1，每個(gè)模塊結(jié)束后； 2，每天結(jié)束后 3，每個(gè)課程結(jié)束后； 4，幾周后 ?只用于： ?根據(jù)反饋修改課程 Shanghai Times Bright Education Development CO., LTD 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司 LEVEL TWO第二級(jí)評(píng)估 評(píng)估學(xué)員對(duì)課程的知識(shí)掌握多少 ? 收集資料： 1，測(cè)試； 2，角色扮演以測(cè)試學(xué)到的知識(shí)； ? 何時(shí)收集 1，培訓(xùn)前及培訓(xùn)后測(cè)試； 2，課程中 ? 只用于： ?進(jìn)一步發(fā)展課程目標(biāo) ?知識(shí)技能的獲得是工作表現(xiàn)的重要方面 ?工作中表現(xiàn)欠佳可導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失 ?需要頒發(fā)證書(shū) Shanghai Times Bright Education Development CO., LTD 上海時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司 LEVEL THREE第三級(jí)評(píng)估 確定有多少學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化到工作中 收集資料： 1，著重于技能方面的問(wèn)卷； 2，面試員工，同事及經(jīng)理 3， 工作中觀察 ? 何時(shí)收集 1，幾個(gè)月內(nèi)衡量工作中的技能； 2，小組學(xué)習(xí)（比較兩組） ? 只用于： ?培訓(xùn)和行為表現(xiàn) /公司目標(biāo)相連時(shí) ?客戶(hù)想確認(rèn)所學(xué)技能轉(zhuǎn)為工作實(shí)踐 ?培訓(xùn)的結(jié)果可由工
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