【正文】 義氣, 教學(xué) 時就要通過學(xué)文明理, 讓學(xué)生認(rèn)識到隱瞞別人的錯誤是袒護, 是包庇, 是最不講義氣。打 造孩子的誠信品德還是一個社會工程?！苯皇?么樣的朋友, 對小孩子來說, 是一件十分重要的事情。另外,孩子接觸社會,當(dāng)然也會接觸社會上的一些 惡習(xí),如人際關(guān)系中的背信棄義、惟利是圖、爾虞我詐。當(dāng)然,教師和家長的檢查督導(dǎo),全程滲透 是十分必要的。由于小學(xué)生年齡小, 正處 于世界觀形成階段, 良好的文明行為習(xí)慣在形成過程中不穩(wěn)固。為此,老師要加強檢查督導(dǎo),強化學(xué)生的知 情意識,尤其是強化學(xué)生平時誠信完成作業(yè)和待人接物的言行一致, 另在班級常規(guī)活動中設(shè)監(jiān)督員,開展“明禮誠信”行為訓(xùn)練活動,通 過檢查督促,使之自我完善,定期評選出“明禮誠信”小標(biāo)兵,為同 學(xué)書榜樣。四、教師要誠信我們讀了這么一則小故事:故事發(fā)生在英國南部的一所小學(xué)里, 一位教師調(diào)任一個較差班的班主任,該班孩子大都很調(diào)皮,愛搗蛋。下課了,老師說:“孩子 們, 你們要是能把學(xué)習(xí)成績搞上去, 我就去吻校外放牧場里的一頭豬?！焙⒆觽兒闷?都希望老師去吻 豬。圣誕節(jié)的前夜,孩子們 對老師說:“老師, 你可以去吻那頭豬了嗎?” 老師說:“當(dāng)然可以。孩子們在豬圈里看 到一頭特大特肥的豬。孩子們在 豬圈外笑得前仰后合，老師吻了豬也和他們一樣大笑了。因此，我要說，誠信教育是不能空 喊口號，光說不做的。教師應(yīng)首先做到誠信，以自己 的一言一行履行誠信，把誠信的種子播撒到學(xué)生的心田，才有望看到 滿園誠信之花，收到滿園誠信之果。要以正面教育為主，但也要配合反面教育，讓孩子在成長道 路上有一種警惕性，懂得失去誠信就意味著犯罪。正如著名教育家 陶行知所說： “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這種美德的核心是真誠。中國從古代便流傳下來一個“狼來了”的故事，它告誡人們：一個不誠實愛騙人的孩子，最后會失去援救而被狼所吃。只有誠信，才是人生的通行證。一、起點要低小學(xué)生涉世不深，心地純潔，沒有復(fù)雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗，“唯天下至誠，唯能盡其性”之類的道理對于他們實在太古奧玄妙。在進行某一內(nèi)容教學(xué)時，則要由易到難，由淺入深。誠信教育只有抓小事，抓點滴，才能知微見著，正所謂“曲（指細小的事）能有誠，誠則形，形則著，著則明”。我們以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為進行禮儀教育的重要依據(jù)。通過學(xué)習(xí)、對照、討論，使學(xué)生認(rèn)識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。二、內(nèi)容要實不可否認(rèn)，現(xiàn)在社會上“造假”成風(fēng)，且“隨風(fēng)潛入夜”般地侵蝕到了教育領(lǐng)域。即使是公開課、評優(yōu)課，也是充分準(zhǔn)備，精心彩排，什么問題由誰回答、如何回答都安排妥當(dāng)，乃至為了體現(xiàn)課堂教育滲透現(xiàn)代教育理念而讓某學(xué)生何時向老師提問及生生爭論、師生互動等細節(jié)都安排得面面俱到，以確保課堂教學(xué)的順暢、高效、無差錯。君不見，低年級學(xué)生尚能實話實說，一到高年級乃至初中、高中，在座談會、調(diào)查會等場合經(jīng)過老師點撥，學(xué)生心領(lǐng)神會，于是謊話連篇，且能面無愧色，泰然處之。捫心自問，在我們的許多學(xué)校里，類似的現(xiàn)象還少嗎？這樣的教育能培養(yǎng)出誠信的孩子嗎？誠信是一種美德。這樣的誠信教育如同一紙空文。教材中所敘述的事例包括名人故事，都接近學(xué)生的生活經(jīng)驗，為他們所喜聞樂見。而“不食人間煙火”超凡脫俗式的空洞說教，更當(dāng)廢棄。名人示范。教師示范。老師好的師德形象，直接影響著學(xué)生，熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。通過自我認(rèn)識、自我訓(xùn)練、自我完善，促進良好公德行為習(xí)慣養(yǎng)成。有一次，一個朋友邀他開車到郊外野餐。這位外國人，不這樣做也不會受到法律的懲罰，他之所以這樣做，就是因為他們信守誠信，信守自己對環(huán)境、對社會、對他人的一份責(zé)任。在教育過程中用身邊的事教育身邊的人，可以產(chǎn)生“親近感”，以達到理想的教育效果。其次要針對學(xué)生虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理，及時進行教育引導(dǎo)，要結(jié)合課文教學(xué)，辨析討論，以明確什么該做，什么不該做，真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準(zhǔn)則?！敖煺叱?，近墨者黑。這事父母要管，做老師的也得管。因此，必須教育孩子正確認(rèn)識和對待這些惡德敗行，自覺抵制精神污染，提高孩子的免疫能力。良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個艱難的過程。特別是一些平時行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。最后家校配合，雙管齊下，同步進行教育，引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠信”。老師第一堂課就跟他們玩，玩得天昏地暗?！边@些調(diào)皮的孩子問：“老師，這是真的嗎？”老師說：“真的，而且我要吻的是一頭你們認(rèn)為最大的母豬。從那天起，他們的課堂紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)積極性提高了，即使有貪玩的，別的孩子也會提醒“難道你不希望看到老師去吻那頭大豬嗎？”半年后，孩子們的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步。”于是，老師帶著這群孩子穿過公路，來到放牧場。老師走近那頭大豬，輕輕地吻了它。讀這個故事，我們不是看到這位英國教師的滑稽可笑，而是看到了這位英國教師平易近人的態(tài)度和師生平等的意識，看到了教育所追求的親近自然的境界，看到了教育所擁有的和諧歡愉的氛圍；同時，也看了這位教師誠實守信的一面。身教重于言教。強化學(xué)生的道德建設(shè)，要加強教育和宣傳，使全社會都能夠從誠信做起。孩子還小，思想和品德都未定型，我們應(yīng)該抓緊實施誠信教育，時時事事處處都不放過，有理有利，讓他們從小養(yǎng)成道德好品質(zhì)——誠信。第三篇：學(xué)生誠信教育內(nèi)容.學(xué)生誠信教育內(nèi)容（一）、在誠實教育方面：誠實待人，不說謊話，不隨便拿別人的東西，借東西要還，拾到東西要歸還或交公。勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。(二)、在守信教育方面：守時、守信、有責(zé)任心，勤奮學(xué)習(xí)為己任，認(rèn)真做事負責(zé)任，承諾的事情一定要做到。.真誠的對待同學(xué)、老師、朋友、家人，相互幫助，不說謊話，不做表里不一的事情。完成自己生活和學(xué)習(xí)上的事情，不推卸責(zé)任。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎扎實實地學(xué)習(xí)文化知識。認(rèn)真遵守考試的要求，不用任何方法作弊。在家做一個孝敬父母和長輩的好孩子，做一個懂禮貌、有修養(yǎng)的好少年。.第四篇：小學(xué)生誠信教育專題講座五年級誠信教育專題講座“誠信”是社會公德的重要內(nèi)容，也是《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出的基本道德規(guī)范之一?！罢\”——主要是講誠實、誠懇，實事求是，不講假話，不弄虛作假；“信”——就是講信用、信任，不欺詐坑弱。“誠信”是處理個人與個人、個人與社會之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。一、小學(xué)生“誠信”缺失的主要表現(xiàn)上課不專心，課后作業(yè)抄襲應(yīng)付；考試時不誠信作答，而是采用種種作弊手段。講假話，以上學(xué)為由，騙取家庭錢物，捏造事實，騙取老師批假，逃學(xué)