【正文】 志力的問題。抓住這一契機(jī)，我召開了“運(yùn)動會后話誠信”主題班會。四、倡導(dǎo)誠信文化，抵制反誠信文化社會誠信行為大量缺失，其中一個重要原因是誠信文化的失落，而各種反誠信文化卻相當(dāng)活躍。因而，社會各界要大力倡導(dǎo)誠信文化。五、將誠信教育與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來在對高中學(xué)生進(jìn)行誠信教育的時候，要切實(shí)堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，關(guān)注高中學(xué)生的思想，關(guān)注高中學(xué)生的日常生活，將解決思想問題，開展誠信教育，滲透到處理高中學(xué)生生活實(shí)際問題中去?？傊?，讓誠信引領(lǐng)學(xué)生起航是一項(xiàng)注重實(shí)踐體驗(yàn)誠信道德長期而艱巨的工程，只有創(chuàng)造誠信氛圍，教師用高尚的誠信人格影響學(xué)生，倡導(dǎo)誠信文化，抵制反誠信文化，將誠信教育與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來才能使青年一代具備誠實(shí)守信的良好品質(zhì)，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德水準(zhǔn)，才能成為有益于社會、有益于民族的建設(shè)人才，成為中國特色社會主義事業(yè)的可靠接班人和建設(shè)者第三篇：誠信教育微探高職大學(xué)生誠信教育 廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 滕春燕摘要：誠信問題貫通古今，是人類交往關(guān)系中的一個永恒話題，高職院校正確認(rèn)識和對待誠信教育、開辟嶄新的誠信教育途徑、探討有效的措施與手段，真正培養(yǎng)具有信用素質(zhì)、誠信精神的新一代誠信大學(xué)生。一、誠信的內(nèi)涵：誠信是立身之本、處世之道，孔子首次提出了“修德”、“著信”的主張?！闭\信問題是一個歷史問題，是全民族的事；是國家的立國之本，也是個人的人性之美。其思想內(nèi)涵主要有兩層意義：“誠”作為哲學(xué)與道德范疇，本義真實(shí)，亦即宇宙萬物真實(shí)無妄的本然之道；引義誠實(shí)，是為人的基本素質(zhì)；誠是思、言、行、待已、待人、接物等方面終身恪守的準(zhǔn)則和規(guī)范“信”作為道德和行為規(guī)范，是為信用，是人的內(nèi)在“誠”的外化，體現(xiàn)為社會化的道德踐行，亦即取信于人。故而，“誠”、“信”結(jié)合，誠實(shí)而守信，為人表里如一、言行一致、知行合一。入腦入心，讓他們在思想上重視誠信，行動上踐行誠信，在學(xué)校自覺做到重約守信、在家庭自覺做到以誠相待、社會生活中自覺做到有約必踐，堅(jiān)決抵制唯利是圖、弄虛作假、反對背信棄義、不講信譽(yù)、爾虞我詐的思想和行為。共同營造守信光榮、失信可恥的社會氛圍，使誠信成為一種道德文化，提高全民素質(zhì)，更好的維護(hù)社會秩序，使社會真正全面的進(jìn)步。（一）打造主陣地，努力創(chuàng)新誠信教育的方法高校是誠信教育的主陣地，高校教育工作者是教育工作的具體實(shí)施者，高校教師素質(zhì)是加強(qiáng)當(dāng)前高校大學(xué)生誠信教育的重要前提和保證。高職院校領(lǐng)導(dǎo)要立足高校的職能，重視誠信教育，樹立切實(shí)加強(qiáng)誠信教育的觀念，明確誠信教育的指導(dǎo)思想，認(rèn)識加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的重要作用，在高職院校保障一定物力財力的基礎(chǔ)上，組建高素質(zhì)、有戰(zhàn)斗力的誠信教育團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)在教書、科研、工作、生活中的誠信修養(yǎng)，樹立良好的誠信形象，緊跟時代步伐，在傳統(tǒng)教育方法的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，運(yùn)用現(xiàn)代化的傳播媒介和手段，把現(xiàn)代化教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，廣泛收集高職大學(xué)生日常道德行為規(guī)范方面的生動貼切的信息，多方面、全方位地對大學(xué)生進(jìn)行立體的誠信教育，并積極探索一系列的創(chuàng)新誠信教育的新方法，廣開門路，使大學(xué)生誠信教育的影響力全覆蓋，全面影響和帶動高職大學(xué)生。牢牢明確自己誠信選擇的方向，結(jié)合校園、社會、生活中具體的事例進(jìn)行誠信教育，提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)，體現(xiàn)“兩課”教學(xué)的堅(jiān)定性和徹底性、時代性和現(xiàn)實(shí)性，讓大學(xué)生深刻認(rèn)識誠信教育的必要性和緊迫性，提高誠信教學(xué)效果。針對不同的對象，如學(xué)校統(tǒng)一組織、院系組織不同年級、不同系科的學(xué)生開展有針對性的活動；如3月15日商業(yè)誠信、9月法律誠信、11月政治誠信不同的主題，采取多種創(chuàng)意活動形式，如公益簽名活動、誠信征文活動、主題誠信知識問答、社會問卷調(diào)查、劇社活動等；也可以以學(xué)生學(xué)團(tuán)、社團(tuán)組織、等不同的組織形式，以“誠信”為主題的演講、朗誦、辯論、報告、講座等活動，用通過豐富有益的社會公益活動，將誠信教育實(shí)踐活動滲透到處理高職大學(xué)生生活實(shí)際的方方面面的問題中去，采取有步驟、有計(jì)劃的誠信教育措施，減輕大學(xué)生在日常生活中所遇到的生活、學(xué)習(xí)和思想壓力，通過了解學(xué)生的思想狀況和生活狀況，做耐心細(xì)微的思想工作，幫助大學(xué)生減輕各種壓力，正確面對生活挑戰(zhàn)，保持樂觀、向上、健康的精神狀態(tài)，養(yǎng)成“言必行、行必果”的習(xí)慣，從而切實(shí)提高誠信教育的實(shí)效性。家庭是學(xué)生的第一教育基地，父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行很大程度上影響和潛移默化自己的子女一生的行為方式，自古以來就有“曾子殺豬”的故事，這就給大家一個典型誠信教育的范例。（五）廣泛開展誠信評價，營造誠信教育氛圍針對部分大學(xué)生在誠信問題上是非不分、標(biāo)準(zhǔn)不明的現(xiàn)象，學(xué)校組建一個部門，制定合理有效、科學(xué)客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，組織大學(xué)生開展真實(shí)可行的誠信評價，首先引導(dǎo)他們對社會上的敏感話題、國內(nèi)國際局勢展開討論與評價，以及評價自己在社會生活中的行為規(guī)范和道德倫理，提高大學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力和水平，從而使當(dāng)代大學(xué)生明確以后人生路上誠信的價值標(biāo)準(zhǔn)和航向，明確真善美，假丑惡。學(xué)無信不才，人無信不立，國無信不強(qiáng)。樹立誠信觀，展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。2014年中央提出《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將誠信作為公民個人層面的價值準(zhǔn)則。為了配合課題組誠信教育活動的開展，本著“呼喚誠信，踐行誠信，共筑誠信長城”的愿望,了解我院大學(xué)生誠信狀況和對誠信的認(rèn)識，以及背后究竟隱藏著什么樣的價值觀和心態(tài)。二、調(diào)查性質(zhì)“高職大學(xué)生誠信檔案制度建立研究”是一項(xiàng)比較前沿的課題，具有探索性和預(yù)測性研究的性質(zhì)。三、調(diào)查的內(nèi)容和方法本次調(diào)查采用無記名形式進(jìn)行，主要圍繞高職大學(xué)生對“誠信教育的現(xiàn)狀”、“誠信缺失的原因”、“誠信教育的內(nèi)容”、“誠信檔案制度建立”等方面展開。四、實(shí)踐調(diào)查結(jié)果與分析（一）調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查共發(fā)出問卷540份，回收有效問卷540份，回收率達(dá)到了100%。（%；%，%；%）。（%；%；%；%）在對調(diào)查學(xué)生對象中，我們覆蓋了所有學(xué)生專業(yè)范圍，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。本次問卷題就涉及到了這樣的問題,具體如下： 一）大學(xué)生社會誠信度現(xiàn)狀高職大學(xué)生對誠信度自我評價：87%的學(xué)生認(rèn)為誠信在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用；97%的高職大學(xué)生信守誠信；有49%的同學(xué)高職大學(xué)生認(rèn)為自己誠信狀態(tài)一般，14%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)誠信度不夠好；對于高職大學(xué)生誠信度的總體狀況自我評價上看，堅(jiān)持“很好，踐行誠信”觀點(diǎn)的僅占9%，認(rèn)為“一般，就事而論，就人而別”的觀點(diǎn)占61%，覺得“較差，生活學(xué)習(xí)中存在一些不守信的行為”的占31%，覺得“糟透了，令人擔(dān)憂”的觀點(diǎn)占8%。對于作弊的認(rèn)識，%的同學(xué)認(rèn)為作弊是欺騙行為極力反對；%的同學(xué)認(rèn)為作弊是因?yàn)閷W(xué)科課程理論太枯燥，對專業(yè)和自己未來無用，要修學(xué)分，為了考試通過無奈造成作弊，%的同學(xué)保持中立；%的同學(xué)心存僥幸作弊。有錢申貸 %的高職大學(xué)生自己有錢而去想辦法找關(guān)系申請助學(xué)貸款；實(shí)事求是，%，有學(xué)生自己家庭情況具體，但是自己沒去助學(xué)貸款，%。編造假的家庭情況申請助學(xué)金%，大二學(xué)生基本情況會照實(shí)說，%；%的同學(xué)為了得到國家資助的這筆助學(xué)金，任意編造完全不符合家庭實(shí)際的情況，再在編造的情況上大肆夸張加工渲染。不誠信都不是他們的一貫做法，然而個別不誠信行為的確存在。(2)%的同學(xué)認(rèn)為誠信度與找工作是具有“一損俱損、一榮俱榮”的連帶重要性，認(rèn)為隨遇而安，%，%的同學(xué)認(rèn)為一點(diǎn)都不重要。通過這一調(diào)查結(jié)果，當(dāng)代高職學(xué)生通過自身學(xué)習(xí)，大多數(shù)大學(xué)生清楚認(rèn)識對誠信內(nèi)涵及其重要性，極少部分人沒有意識到誠信的重要性。(2)關(guān)于誠信度與教育程度的關(guān)系，認(rèn)為接收教育程度越高，越誠信，%，%，%。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，