【正文】 氛圍越好。五、關(guān)注：在工作中，我們最先關(guān)注的是優(yōu)秀生和問題學(xué)生，而忽視了中間大多數(shù)的中等生。有一次家長會結(jié)束，有位家長問：“老師，趙雪薇這段時間學(xué)習(xí)怎么樣？”我遲疑了，我發(fā)現(xiàn)對這個學(xué)生的平日表現(xiàn)沒有什么印象，只好含糊的說“表現(xiàn)還可以”，家長接著說“她回家說老師從不表揚她，舉手回答問題也不叫她，是不是老師不喜歡她”，家長的話令我十分尷尬。在以后，我特別關(guān)注人數(shù)最多的中等生，找他們交流，了解他們的學(xué)習(xí)和心理，哪怕只是一個鼓勵的眼神，也會讓他們整個人精神起來，學(xué)習(xí)成績都會有大幅提高。每次的三好學(xué)生評比中，我都會留一個名額給進步較大的中等生，在他們身上體會出了一句話，“性格決定命運，態(tài)度決定一切”，把這句話掛在墻上，不斷激勵著每一個學(xué)生。我以前帶過的班級，我曾經(jīng)利用節(jié)假日和晚上時間，到每個學(xué)生家里看看，了解學(xué)生在家里的成長環(huán)境，和家長談的很細致，為了孩子我們的工作得到家長的理解和支持，自己很欣慰。這學(xué)期開始領(lǐng)導(dǎo)讓我學(xué)擔(dān)任了初一三班的班主任，在第一次開初一新生家長會的時候，我和家長進行交流，談到了我的感觸，為了孩子家長可以花20000元送到城里，我們怎樣給孩子的初中四年提供一個好的學(xué)習(xí)條件？大家算了一筆賬，如果每個家庭只出200元左右就可以讓自己的孩子得到花20000元到城里學(xué)習(xí)的機會。在家長會上成立了由三個家長組成的家長委員會。在這個過程中，我們也和學(xué)校進行溝通，也得到了唐校長的大力支持，再次開家長會的機會確定了方案，家長本著自愿捐助的原則，有兩位家長各拿出拿出了1000元，一位家長拿了500元，有出200元的，100元的，50元的，全班42名家長，有37名家長出資捐助，在11月21日家長們買來投影機、銀幕、和數(shù)字視頻展臺一套，價值6400元，安裝在了教室里。這時我和他們的心是相通的。在工作中和學(xué)生們在一起學(xué)習(xí)快樂成長。媽媽說我的嘴角充滿了陽光，爸爸說我的心里裝滿了快樂。聽媽媽說，我小時候特憨厚特誠實，開口說話晚了點，三歲時還不能說一句完整的話，最經(jīng)常說的是“啊”。正在做飯的媽媽聽到我的哭聲，就看見我閉著眼睛，伸著舌頭，兩只小手不住地從嘴里往外掏著什么，雙腳連蹦帶跳地來回轉(zhuǎn)圈。上了幼兒園，一天聽老師講故事，聽到“然后”這個詞，我覺得很棒?！蹦悄晡?歲，怎么樣，很棒吧。上去就傻了眼，我不會。老師見我點頭，就又讓我去做，可我還是不會。我以后再也不敢不懂裝懂了。我有時用英語和同學(xué)說話，真是快樂。我期待著長大，向往著外面的世界，渴望自由自在的生活。第四篇：讓學(xué)生快樂成長讓學(xué)生快樂成長——教學(xué)隨筆大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校楊萍萍最近孩子們在課堂上的表現(xiàn)讓我充滿激情，雖說自己身體有些不便，但只要一但投入到活躍的課堂學(xué)習(xí)氣氛中，我似乎也變成了小孩子似的和他們又唱又鬧。下課了他們總是能積極地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且已經(jīng)形成一種良好的習(xí)慣，我為自己當(dāng)初給他們制定的這個計劃而感到喜悅。我常常在想：做一名小學(xué)教師，最大的快樂是什么?莫非是看到自己所教的學(xué)生健康快樂地成長，有一個良好的品行，擁有一顆感恩的心??面對目前我國教育的現(xiàn)狀，很多老師迷失了方向，有的變得麻木不仁，有的不在狀態(tài)，對學(xué)生沒有耐心，放任自流??不斷地打擊讓很多學(xué)生走不出失敗的大門，在班上抬不起頭，對自己沒有信心，覺得學(xué)習(xí)沒啥意思??每當(dāng)看到這樣的情況，敢問凡是有責(zé)任心的老師們能這樣做嗎？教師的責(zé)任，不光是培養(yǎng)一個成績優(yōu)異的學(xué)生，更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)一個合格的、身心健全的人。哪怕希望非常渺茫，但他們拉住了一條能將自己從深井里拉出來的繩子。剛開學(xué)時我就特別注意他的一言一行，經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)他是有些調(diào)皮，學(xué)習(xí)上也不太認(rèn)真，但是他有一個很好的優(yōu)點是為班級做事積極，說一不二，也有點號召力。后來同學(xué)們還推選他當(dāng)體育委員，他的信心就更足了，作為班干部的他隨時都要嚴(yán)格要求自己，以身作則，以自己的實際行動來證明自己的進步。因為在我眼中他確實進步了許多，改變了許多?！被叵脒^去，我面對“差生”，最多的就是抱怨、批評，很少靜下心來找他們談?wù)劊P(guān)心他們，設(shè)身處地地進行換位思考，他們并不是不想學(xué)好，而是缺少前進的動力——老師的鼓勵和幫助，同學(xué)們的信任和理解。他對“差生”的處理方法讓我感悟到“情”的重要，“愛”的關(guān)鍵，“鼓勵”的作用，所有的優(yōu)秀都是鼓勵出來的?！蓖趵蠋煹慕逃砟詈头椒ㄖ档煤芏嗬蠋煂W(xué)習(xí)和借鑒，他培養(yǎng)出那么多高分高能的優(yōu)秀學(xué)生，我們一方面不得不承認(rèn)學(xué)生本身的素質(zhì)，但我們也不得不佩服王老師的人格魅力和他獨到的育人方法。面對問題學(xué)生，我們很多老師都感到頭痛，不管怎樣他們都是我們的學(xué)生。我們有責(zé)任和義務(wù)教育他們，我們需要有更多的耐心、愛心、信心和決心，才能讓這些問題學(xué)生知情、曉理，學(xué)會感恩。學(xué)生多一份的歡聲笑語，教師便多了一份笑語歡聲，只有師生共同和諧了，教育便成為了一種幸福?？鞓肥亲约簩ふ业?，給與別人快樂的同時你也獲得了快樂。帥氣的男生和靚麗的女生共同揮灑汗水，辛勤耕耘，盼望碩果，踐行誓言，無怨無悔。班級的工作有人做，人人有事做。班訓(xùn)：勝不驕，敗不餒治班理念：愛心耐心細心信心班級目標(biāo)：讓每位同學(xué)成長為優(yōu)秀的一員班歌：感恩的心班級警語：己所不欲，勿施于人優(yōu)秀學(xué)生事跡介紹劉茹茹：這是一個有意志力堅強、有高度責(zé)任感和集體榮譽感的同學(xué)，一學(xué)期來，她在學(xué)習(xí)上的成績（兩次考年級第一），是她持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法的最好證明。平時，作為數(shù)學(xué)課代表經(jīng)常幫助一些數(shù)學(xué)上的后進生，成為老師得力的助手。他經(jīng)常利用課前時間給同學(xué)們抄詩、背詩或是讀散文，為班級營造了濃厚的文學(xué)氛圍。被