【正文】 。在這個基礎上提高聽、說，才能收到良好效果。當然，現(xiàn)代科學為我們提供了錄音機這一工具，我們可以把課文，對話和中外成品磁帶 錄制下來反復聽和模仿。但是，在自 然條件下，聽與說是不能分的。如果有條件的 話，最好能把自學的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的“ 外語之角”等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環(huán)境中練習，才能取得長足的進 步。然而，語 言是一種習慣，沒有反復的操練和實踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。出了錯，注意總結經(jīng)驗大技能聽說讀寫，聽排在第一位，可見其重要性。聽的隨意和盲目性，導致我們功夫不少下，進步卻很慢。另有部分學生習慣了聽字字清晰的英語，當說話者以正常語速和語調(diào)講話時，他們的理解也會大打折扣。這些知識包括：詞匯量、語法、句法、社會文化知識、科普知識等，在聽的過程中，如不能把原來存儲于大腦的語音、語法與所聽到的信息進行比較和利用，對聲音就不能做出積極反應。初中英語針對以上問題，我們在加大聽力教學力度的同時，應做到：一、糾正發(fā)音老師在前期階段應幫助學生過好語音關，培養(yǎng)學生正確的辨認和運用英語語音、語調(diào)、重音、連讀等能力。對于朗讀水平高的學生，專門錄制磁帶，放出來供大家參考，培養(yǎng)學生讀好英語的信心。二、三個階段教學模式做好聽前準備活動是至關重要的。通過聽前準備，降低了聽力材料難度，減輕了聽力理解障礙。再放錄音材料，檢查理解程序，最后進入聽寫階段，讓兩個學生復述大意，組織討論深層問題，總結重點、難點，使學生進一步理解聽力材料，并檢查聽力預期目標是否實現(xiàn)。課文句子指一些含固定詞組搭配、實用性強的句型，以及引導學生學習興趣極有文采的句子。五、必要考試技巧指導考試時保持良好的精神狀態(tài)，捕捉題目信息，對于較長文章邊聽邊記，也是相當關鍵，特別是針對題目，記錄一些重要細節(jié)?？傊?，聽更能突出英語交際功能，只有聽好，才能把握英語真正的活力和生命力。實際上，以英語為母語的國家，在書寫數(shù)字時已形成幾條約定俗成的規(guī)則，現(xiàn)總結如下供讀者參考。 table measures ten feet by ，寬5英尺。70%的時間進行泛聽，可以隨心所欲地聽一些歌曲，廣播，影視，原聲讀物。第一步：要想聽懂老外講話，首先要Maintain your posure and your confidence , 就是說要保持冷靜，千萬不要因為一處沒有反應過來，就慌了手腳。第三步:在聽懂的基礎上，要Model everything(pronunciation, intonation, tone, slang, idioms, patterns, etc)，也就是說要認真模仿聽力中的各種語言點（包括語音、語調(diào)、語氣、習語、俚語、句式等），不能放過任何細節(jié)。在模仿和擴展的基礎之上，實施第五步。第六步；Memorize them, 即解析這部分聽力將他們加以背誦和記憶，以求真正擁有他們，因為任何人都不可能聽懂自己沒有聽過的東西，聽過了，背過了，再出現(xiàn)也就會聽懂了，而且不費吹灰之力。第七步：聽力果然提高了，Just like magic!提高聽力水平的七個建議Tip 1:If you don39。t give speaker might say something later that will help you understand the main 2:Listen for key words are are louder, longer, and higher pitched than other are the words that the speaker thinks are most important in a example, notice the stress and intonation in this dialogue: A: I went to the : Which store?Tip 3:Think about the situation and ask yourself these questions: Who is speaking? What is the relationship between the speakers? What are they talking about? Where are they? How do they feel?Tip 4:Pay attention to body language, gestures, and facial may give you a better idea about what someone is 5:Listen with a specific purpose in yourself what you are listening you listening for general understanding of the whole lecture or conversation? Or are you listening for specific information?Tip 6:Think about the speaker39。s feelings on a 7:Check your understanding by asking the speaker example, use expressions like Could you repeat that? and I39。t catch that when you want the speaker to repeat ，是學習和運用英語的重要能力之一。這樣可以借助聽覺，大量、快速地復習學過的單詞和詞組，并在此基礎上擴大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。阻礙聽力的一大主要因素就是心理障礙。其實，英語聽力并不難，難在信心上。漢語中的繁體字“聽”就給了我們很好的啟示。第二，要處處留心，創(chuàng)造條件聽英語。盡管我們沒有很好的語言學習環(huán)境，但是在如此發(fā)達的信息社會中，關于英語的“聲音”無處不在。第三，掌握準確的發(fā)音、語法及大量詞匯是非常必要的。試設想，如果你的語音不準，甚至錯誤，你又怎能聽懂正確的發(fā)音呢？因此必須有敏銳的辨音能力和一定的詞匯量。第四，朗讀練聽力。許國璋老先生曾有一句話，把語音學好了以后就會嘗到甜頭的。讓每一個詞的發(fā)音在大腦里留有一個印象，再一次聽到這個詞時，就會與大腦里的那個印象相契合并且迅速做出反