【正文】 腳?？傊牳芡怀鲇⒄Z交際功能，只有聽好，才能把握英語真正的活力和生命力。通過聽前準(zhǔn)備，降低了聽力材料難度，減輕了聽力理解障礙。這些知識包括：詞匯量、語法、句法、社會文化知識、科普知識等，在聽的過程中，如不能把原來存儲于大腦的語音、語法與所聽到的信息進行比較和利用，對聲音就不能做出積極反應(yīng)。然而，語 言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。在這個基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。設(shè)想如果有一個醫(yī)生想說:“I39。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內(nèi)容中理解。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。多音節(jié)的單詞，比如foreign、minister、information等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，比如did、was、him等，只有一個音節(jié)，發(fā)音時間短促，很容易被忽略，因此在“精聽”時，一定要重點識別這些單音節(jié)單詞。要點是聽句子的主謂賓，實詞以及說話人的語氣，最好是能寫下來。而精讀就是要一句一句地?fù)?，每一句還要弄清楚句子成分，句子結(jié)構(gòu)，時態(tài)，語態(tài)。這句話是千真萬確的，只有會正確讀出口來才會聽懂。只要你留心就會有進步。許多學(xué)生談“聽”色變，覺得難，導(dǎo)致信心不足，因此越發(fā)聽不懂。一個學(xué)生講完后，其他學(xué)生可以補充或提問。要盡可能地設(shè)置語境真實、語言真實、語音真實的語言情景，讓學(xué)生去理解揣摩說話人的真實意圖。聽力學(xué)習(xí)同其他內(nèi)容一樣，一定要從基礎(chǔ)抓起，尤其是語音的矯正與辨別不容忽視。為了穩(wěn)定情緒,在聽力材料安排上要做到由淺入深，由易到難,逐步過渡。在聽力課上，要訓(xùn)練正確的聽音方法，有時一字半句聽不清楚是正常現(xiàn)象，切忌焦躁，要跟上錄音速度，不要在一詞一句上糾纏，全神貫注，邊思考邊解答，快速梳理聽到的信息。話題可涉及到方方面面。這樣可以借助聽覺，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。第二，要處處留心，創(chuàng)造條件聽英語。第四，朗讀練聽力。第五，怎么聽？這里涉及一個精聽和泛聽的問題。一次一個學(xué)生說：“泛聽不如精聽，你這次聽不懂的單詞放過去了，下次遇到還是不懂，要像精讀那樣精聽，一句一句地?fù)?，直到聽懂為止。第二點是：某些英語單詞的連讀。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去。在掌握了有效的方法之后，還是那句老話：“世上無難事，只怕有心人。又比如,有人對你說:“ I am wife is thirty,too.”而你聽到的卻是:“ I am wife is dirty,too.”你一定會莫名其妙。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。具體說，影響聽力的因素有：一、發(fā)音不準(zhǔn)，造成理解障礙如果長期讀不準(zhǔn)單詞的發(fā)音，聽音也肯定不會準(zhǔn)確?？傊?，正確培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，能促使學(xué)生聽力的提高。除此之外，一些笑話以及所見的小短文都是很好的材料。 traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20 to 30 students together首先我在這里告訴大家的是大家在練習(xí)口語和背誦的同時，每天要抽出一定的時間（一般為2—3小時）來練習(xí)聽力，時間可以按照這樣分配，30%的時間放在精聽，你可以采用聽寫法，這樣效果最好，也可以采用邊對照聽力材料原文，仔仔細(xì)細(xì)逐字聽懂攻破。第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language,努力挖掘語言背后的英語思維模式和外國文化背景，畢竟語言是文化和思維的載體，掌握了老外的邏輯思維，就能在聽力過程中變被動為主動，處于聽力的至高點。m sorry, I didn39。只要樹立自信心，靜下心來一心一意地聽，聽的能力就能提高。聽力是一種接受性技能，與語音、詞匯、語法和背景知識等關(guān)系密切。也可以讀單詞以達到鞏固的目的。在我以往的學(xué)習(xí)過程中，多以泛聽為主。這樣過完之后再完整聽一遍，看看這回能提高到百分之多少？在進行這種“精聽”訓(xùn)練時，您需要特別注意四點。弱讀、連讀、單音節(jié)單詞這三個問題解決之后，最后的問題就是“單詞與頭腦的同步”，也就是您每聽到一個單詞，頭腦中必須馬上想到這個單詞的中文意思，比如聽到Russia，馬上想到“俄國”，聽到president，馬上想到“總統(tǒng)”，聽到visit，馬上想到“訪問”，等等。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。聽音時要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。Special English里全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢？你是否有信心聽懂？況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。請在泛聽中讓自己習(xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。（當(dāng)然是不能看著文本啦。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習(xí)慣正常的語速，或者說，習(xí)慣外國人的正常的交流是怎樣的。又如聽力技巧，聽關(guān)鍵詞，遇到不懂的單詞先別理會，繼續(xù)聽可能就明白了它的意思了。在這里，VOA Special English有好與不好的地方?！俺汕先f人瘋狂下載。第十、英語學(xué)習(xí)是終身的事情，聽力練習(xí)也是一樣。第九、關(guān)注一下常用的單詞。第八、別理會什么聽力技巧。第七、如何泛聽？看電影是泛聽。第六、如何精聽？我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。好像跟上面自相矛盾的樣子。但是，我還認(rèn)為，VOA Special English應(yīng)該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。第二、閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時，同比重的進行?？傊岣哂⒄Z聽力的方法很多，其取舍在于學(xué)習(xí)者本人。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的