如何提高中職學(xué)生的英語聽力水平-在線瀏覽
2024-10-13 11:01本頁面
【正文】 可以舉辦各種活動，包括主題班會或者英語角等來營造一種輕松、和諧的氛圍努力消除學(xué)生因害怕、擔(dān)擾而產(chǎn)生的心理障礙，整個課堂自始至終讓學(xué)生在英語中熏陶，激發(fā)學(xué)生的共鳴和參與欲望，誘發(fā)學(xué)生潛在的語言能力，也使其更深刻地感受英語的魅力。掌握聽力技巧有助于提高聽力水平，但英語聽力技巧訓(xùn)練不能孤立進(jìn)行，要與其它學(xué)習(xí)技巧的訓(xùn)練有機(jī)會地結(jié)合起來?！奥牎笔禽斎?，“說”是“輸出”，沒有良好的輸入就不會良好的輸出。聽說訓(xùn)練包括聽音答問、聽后復(fù)述、聽后解釋和聽后辨論等。聽寫是一種很好的訓(xùn)練方式。也可采用聽音選圖、聽音標(biāo)號或排序以強(qiáng)化學(xué)生的記憶力。聽第一遍時，可只記下每個單詞的首字母，待聽第二、三遍時再補(bǔ)全單詞，熟練、準(zhǔn)確地完成全部內(nèi)容。聽讀訓(xùn)練即聽完一兩遍錄音后進(jìn)行模仿跟讀。學(xué)生在跟讀時，可以通過仔細(xì)揣摩句子的重讀、弱讀、失去爆破等從而掌握一些朗讀技巧。一旦學(xué)生掌握了一定的朗讀技巧，模仿起來就有聲有色，再去聽英美人講英語，就不是外語而是“鄉(xiāng)音”。通過觀看英語動畫片、英語教學(xué)節(jié)目及英語電影，培養(yǎng)學(xué)生在特定環(huán)境中領(lǐng)悟使用語言的能力，拓寬他們的視野，使他們獲得學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的視聽習(xí)慣，觀看動畫片和電影時要注意傾聽語言，根據(jù)畫面和聽到的語言去猜測內(nèi)容而不要先去看字幕。把看電視作為提高聽力的一種輔助措施，使娛樂與學(xué)習(xí)融為一體，讓學(xué)生在欣賞中提高英語聽力水平。提高英語的聽力水平，并不是一朝一夕的事情。因此，英語教師必須在日常聽力教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有效地運(yùn)用各種策略的能力，這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，從而有效地提高學(xué)生的英語聽力水平。因此在學(xué)英語的過程中需要聽熟單詞的發(fā)音。其次，大量練習(xí)是不可缺少的。拿新聞廣播舉例來說，VOA Special English, VOA Standard English, CNN, NPR, BBC等都很不錯，學(xué)生可以到普特網(wǎng)、可可英語，大耳朵英語等網(wǎng)站免費(fèi)下載每天更新的材料或者向北外諾加索取音頻文件，并根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。對于想打牢基礎(chǔ)的同學(xué)，建議用逆向英語聽寫法做練習(xí)。②把聽懂的詞用黑筆按順序?qū)懺诩埳稀Ｗ詈髴?yīng)該指出，聽寫的缺點(diǎn)是耗時，剛開始練一篇3分鐘的材料可能要一上午才能聽寫完。大學(xué)高年級的同學(xué)可以多聽VOA常速，NPR, BBC等新聞（語速在每分鐘120140詞左右），聽完后一定要做glossary（詞匯表），把重要的單詞短語搜集整理出來。高年級聽力練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己并不是單詞量不夠，而是短語量不夠。例如：miscarriage of justice審判不公，Benjamin Netanyahu內(nèi)塔尼亞胡（以色列總理），Palestinian authority president巴勒斯坦民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席，Kuala Lumpur（吉隆坡）。當(dāng)然，要想說一口流利的英語，還需要語境和自信心等因素。準(zhǔn)備 1 支鉛筆、1 塊相橡皮、數(shù)張空白稿紙（注：聽寫時是用鉛筆寫好還是用鍵盤敲好？個人認(rèn)為用鉛筆+稿紙的方式，就不需要長時間對著電腦顯示器，是一種更健康的方法）。聽寫素材選擇。如果你是英語學(xué)習(xí)新手，可從網(wǎng)上下載一些慢速的英語專題資料（包含文稿和配套MP3聲音）。深呼吸，集中精神，全神貫注地完整聽一遍聽寫素材MP3（第1次完整播放）。——如果你能大概聽懂，能理解文章大意，但還存在多處細(xì)節(jié)沒有聽懂，那么這篇文章就非常適合進(jìn)行聽寫。——如果你聽完一遍，只能聽懂幾個句子或幾個單詞，不能掌握文章大意，那這篇文章對你來說比較難。在不借助英語詞典的情況下直接閱讀原文，如果仍不能理解文章大意，那么這篇文章對你來講就太難，請換一篇難度小的。閱讀學(xué)習(xí)完后，繼續(xù)完成下面的步驟。開始第2次完整播放聽寫素材MP3，用鉛筆將聽到的關(guān)鍵詞句寫在稿紙上，聽不懂的關(guān)鍵詞句打個問號代替下。為了提高書寫速度，可以對單詞進(jìn)行縮寫?！罢健甭爩懢拖衲銋⒓訒h作會議紀(jì)要那樣，只記關(guān)鍵詞句。“摘要式”聽寫策略是：播到哪、聽到哪，寫到哪。你的聽寫稿質(zhì)量過關(guān)嗎？如果拿給其他人看，他們能看懂嗎？請根據(jù)你對文章的理解，用原句或者自己的句子補(bǔ)充你聽寫出來的句子，使句子成為一個別人可以閱讀的完整句子。有計(jì)劃進(jìn)行“完全式”聽寫。對于英語初學(xué)者，建議能經(jīng)常進(jìn)行“完全式”聽寫，這將有助于辯清單詞發(fā)音，糾正習(xí)慣性單詞拼寫錯誤，有效鞏固、增加聽力詞匯和閱讀詞匯。在進(jìn)行“完全式”聽寫時，你可以采用“播一句聽一句，暫停播放寫一句”的策略。通過與原文對照，找出你沒有聽寫出來的詞句，標(biāo)上記號。反復(fù)反復(fù)再反復(fù)。然后，安排第四天再復(fù)習(xí)1遍。反復(fù)聽的目的在于強(qiáng)化，讓你形成聽力條件反射，就是讓你擁有一聽到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋里寫出來你所聽到的詞句。有的同學(xué)堅(jiān)持聽寫了幾篇或者十幾篇文章，發(fā)現(xiàn)自己聽力好像沒有什么進(jìn)步，于是就開始動搖，懷疑自己不是學(xué)英語的材料，懷疑自己的方法不正確，這是急功近利的心態(tài)。以下6個網(wǎng)站是向同學(xué)們建議經(jīng)常使用的英語網(wǎng)站
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