【正文】 具魅力的地方。音樂(lè)的表達(dá)形式多種多樣，不同的演奏樂(lè)器有不同的音色，能夠表達(dá)不同情感，不同的節(jié)奏編排可以傳達(dá)不同的情緒，不同的樂(lè)器搭配、演奏形式的組合又可以變換出多種多樣的音樂(lè)效果，從而使音樂(lè)世界變得無(wú)窮無(wú)盡、豐富多彩。吹管樂(lè)器類主要有：笛，常見(jiàn)的有梆笛和曲笛，其中梆笛聲音高亢奔放，曲笛聲音優(yōu)雅潤(rùn)厚；笙，分為北管和南管，北管音域?qū)拸V、聲音響亮，南管發(fā)音雄壯；簫，色柔和優(yōu)美，適宜表達(dá)抒情樂(lè)曲。彈撥樂(lè)器主要有：柳葉琴，音色清逸柔美，音調(diào)活潑；琵琶，音色柔和、華麗，表現(xiàn)力強(qiáng)；古箏，音色悠揚(yáng)流暢，善于表現(xiàn)行云流水的意境；還有三弦、揚(yáng)琴等。以前欣賞音樂(lè)，僅限于音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，通過(guò)音樂(lè)鑒賞課上老師關(guān)于樂(lè)理知識(shí)的講解，不僅了解了更多的音樂(lè)知識(shí)，接觸了更多的音樂(lè)類型，也學(xué)會(huì)了從不同的角度去欣賞音樂(lè)，而且更注重音樂(lè)感情色彩的體會(huì)。在欣賞《梁祝》小提琴協(xié)奏曲時(shí)，隨著音樂(lè)的流淌，腦中自然而然地浮現(xiàn)梁山伯與祝英臺(tái)凄美的愛(ài)情故事。曲調(diào)柔緩時(shí)，可以感受到一對(duì)青年男女之間愛(ài)情的甜蜜美好；節(jié)奏急促時(shí)，仿佛封建禮教在無(wú)情阻難相戀之人；憂傷的琴聲間，戀人分離的悲傷無(wú)奈緩緩流露。整首曲子聽(tīng)完，自己仿佛見(jiàn)證了一場(chǎng)凄美的愛(ài)情故事，心情隨著曲子起伏，久久不能平靜。這首曲子富于起伏變化，情感奔騰的旋律，給人以隱痛難言，久久不能平靜的感覺(jué)。主題經(jīng)過(guò)了幾次變奏，情緒、力度等因素不斷積累與發(fā)展，終于以勢(shì)不可擋的力量推向全曲的高潮。整首曲子下來(lái)令聽(tīng)者為主人公凄慘人生感到同情的同時(shí)，也為主人公的剛毅不屈而感動(dòng)，當(dāng)生活的挫折不可避免時(shí)，我們能夠做的就是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)。貝多芬曾說(shuō)：“音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。欣賞不同的音樂(lè)，就像是體驗(yàn)不同的故事，激發(fā)不同的情感，好的音樂(lè)能給人以樂(lè)觀積極向上的影響或治療受傷的心靈，給人以生活的美好和希望。所以，解放你的耳朵，去聆聽(tīng)來(lái)自音樂(lè)世界的精彩吧！參考文獻(xiàn)：（1）、——《大學(xué)音樂(lè)鑒賞》；（2）、——《中華民族樂(lè)器》。因此學(xué)習(xí)欣賞音樂(lè)是一門很重的課程！在這門課程的學(xué)習(xí)中學(xué)到很多東西。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。嗩吶作為我國(guó)傳統(tǒng)的樂(lè)器我國(guó)的音樂(lè)大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥(niǎo)朝鳳》堪稱經(jīng)典。二． 對(duì)西方音樂(lè)的認(rèn)識(shí)《命運(yùn)交響曲》堪稱經(jīng)典，歷史上表現(xiàn)命運(yùn)的音樂(lè)很多唯獨(dú)只有貝多芬用選取了敲門聲來(lái)表現(xiàn)命運(yùn)，一聲聲短促而有力的敲門聲顯示出生命力的旺盛和與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎臎Q心。同時(shí)在這門課的學(xué)習(xí)中還有欣賞了幽默曲、圓舞曲等，其中印象深刻的是對(duì)幽默曲的欣賞，不但一定程度上了解了這個(gè)時(shí)代的音樂(lè)更是在這些藝術(shù)家的身上學(xué)到了追求理想的不放棄精神和為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷奮斗的高尚品格。在當(dāng)今的樂(lè)壇最受年輕人歡迎的是Rap音樂(lè)，其中周杰倫便是一位現(xiàn)代音樂(lè)的代表人，但是即使在人們看來(lái)如此現(xiàn)代的音樂(lè)人，在他的音樂(lè)里我們依舊可以看到傳統(tǒng)的音樂(lè)元素，如在《菊花臺(tái)》，這首曲子的結(jié)尾用的便是我國(guó)云南的傳統(tǒng)樂(lè)器葫蘆絲?；貧w傳統(tǒng)是一種趨勢(shì)，我國(guó)是有著深厚文化底蘊(yùn)。有我國(guó)“西部歌王”之稱的王洛賓先生是將傳統(tǒng)音樂(lè)用現(xiàn)代音樂(lè)元素演繹的典范，他創(chuàng)作的歌曲膾炙人口，在廣大人民群眾中傳唱?！读x勇軍進(jìn)行曲》，中國(guó)人民內(nèi)心的堅(jiān)決，頑強(qiáng)的意志，作曲人滿懷的崇高，神圣，莊嚴(yán)都融進(jìn)那雄壯的旋律之中，無(wú)論何時(shí)何地聽(tīng)到都熱血沸騰，充滿希望，讓聽(tīng)者驀地升起對(duì)崇高的一團(tuán)敬畏與仰望。伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，音樂(lè)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在情緒低落時(shí)適合聽(tīng)激情澎湃的音樂(lè)如交響曲與進(jìn)行曲，在心情煩躁的時(shí)輕音樂(lè)是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來(lái)，認(rèn)真的思索。她最奇妙的力量在于讓我們?nèi)找嫫吹撵`魂有回家的感覺(jué)，擴(kuò)充我們生命的寬度和深度，尋找到生命的精神支柱，找到靈魂的歸屬。素質(zhì)教育建立在和諧教育對(duì)素質(zhì)的全面理解上。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，每個(gè)人都應(yīng)該從各方面全面的提升自己，而通過(guò)各種科學(xué)有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。于是，我國(guó)的各個(gè)大學(xué)正逐步向綜合性大學(xué)發(fā)展的同時(shí)，尤其注意了藝術(shù)教育的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)教育中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的要求，而藝術(shù)教育的關(guān)注正是人類感情的關(guān)注，作為一種意識(shí)形態(tài)，作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式，藝術(shù)教育為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的總體目標(biāo)提供了生動(dòng)的教育手段和教育內(nèi)容成為受教育者最易接受的、最有活力的一種教育形式第四篇：大學(xué)音樂(lè)鑒賞學(xué)習(xí)的心得體會(huì)收音機(jī)的電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告20091029 16:21 [實(shí)習(xí)的必要性] 《電子制作技術(shù)》是為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的需要提供了良好的學(xué)習(xí)條件。組裝收音機(jī)將通過(guò)整機(jī)的安裝，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練。電工電子收音機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告焊接組裝做收音機(jī)一、實(shí)習(xí)目的電子技術(shù)實(shí)習(xí)主要目的是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，使我們能夠識(shí)別常見(jiàn)的電子元器件，能夠操作相應(yīng)的電工工具，使用相關(guān)的儀器，了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。2）基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。3）熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。5）學(xué)會(huì)讀電路圖，熟悉電子元器件符號(hào)的識(shí)別，掌握電子產(chǎn)品的焊接和電路的調(diào)試。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1）了解規(guī)范操作及安全用電的常識(shí)，學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)單電子線路，學(xué)習(xí)正確的焊接方法，認(rèn)識(shí)收音機(jī)的組成。3）學(xué)習(xí)焊接的操作方法和注意事項(xiàng)，練習(xí)并掌握電子焊接技術(shù)。5）學(xué)習(xí)讀解電路圖，完成電路板的焊接，調(diào)試收音機(jī)正常工作。2）螺絲刀、鑷子等必備工具。4）兩節(jié)5號(hào)電池。2）電阻阻值的標(biāo)稱一般使用色環(huán)方法表示。電容按結(jié)構(gòu)可分為：固定電容，可變電容，微調(diào)電容；按介質(zhì)材料可分為：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容，無(wú)機(jī)固體介質(zhì)電容，有機(jī)固體介質(zhì)電容；按極性分為：有極性電容和無(wú)極性電容。如果是10n，那么就是10nF，同樣100p就是100pF不標(biāo)單位的直接表示法：用1~3位數(shù)字表示，容量單位為pF，如103=10103 PF 色碼表示法 ：（類似電阻的色碼）焊接技術(shù)：金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類下面簡(jiǎn)要介紹一下熔焊當(dāng)中的五步焊接法：1）準(zhǔn)備施焊；左手拿焊絲，右手握烙鐵，進(jìn)入備焊狀態(tài)。2）加熱焊件；烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約為1～2秒鐘。3）送入焊絲；焊件的焊接面被加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件。方向移開(kāi)焊絲。方向移開(kāi)烙鐵，結(jié)束焊接。另外金屬焊接應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1）在焊接前，烙鐵應(yīng)充分加熱，達(dá)到焊接的要求。3）焊接時(shí)兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點(diǎn)處。待焊點(diǎn)冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。時(shí)間太長(zhǎng)，容易使焊盤銅箔脫落，時(shí)間太短，容易造成虛焊。因此必須利用調(diào)制將不同信號(hào)調(diào)制的不同頻段上。通過(guò)調(diào)制可以將低頻信號(hào)變?yōu)楦哳l信號(hào)。本振信號(hào)是有IC內(nèi)電路5腳外接B1，C8，CO—4構(gòu)成本振回路產(chǎn)生的。從IC23內(nèi)輸出另一路與外接C16送入IC22腳內(nèi)AGC電路，進(jìn)行自動(dòng)增益控制。輸入高頻波得到高頻放大，有L4，CO—1組成高放回路，選擇接受FM電臺(tái)節(jié)目。CO—1和C0—2是有同軸可變電容器，目的是本振信號(hào)頻率跟隨FM信號(hào)頻率變化而變化。在輸入IC17腳進(jìn)行