教科版科學(xué)三下物體在水中是沉還是浮word教案-在線瀏覽

【摘要】1、物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標】科學(xué)概念：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：1、對物體沉浮做出預(yù)測，并用實驗驗證，做好記錄。2、學(xué)會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價值觀：認識到用實驗驗證猜想，能及時糾正自己的錯

2025-02-02 15:18

小學(xué)科學(xué)物體在水中是沉還是浮教案-在線瀏覽

【摘要】小學(xué)科學(xué)《物體在水中是沉還是浮》教案　　一、教材依據(jù)　　教育科學(xué)出版社《科學(xué)》三年級下冊第五單元《沉和浮》第一節(jié)《物體在水中是沉還是浮》　　二、設(shè)計思路　　“發(fā)現(xiàn)—否定—再否定—再發(fā)現(xiàn)”是本課的基本探究模式；根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行猜測、預(yù)想在觀察中可能觀察到的自然現(xiàn)象——這種觀察前的推測，是科學(xué)觀察的重要環(huán)節(jié)；進行初始的假想或推論，更是調(diào)動思維的必要條件。在對一組又一組材料的

2025-06-04 00:45

物體在水中是沉還是浮-在線瀏覽

【摘要】1．物體在水中是沉還是浮蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋教科版五年級下冊第一單元第1課猜測：沉？??？啤酒蓋放水面：浮放水中：沉研究：物體在水中是沉還是浮統(tǒng)一標準：水中、沉、浮小石頭泡沫回形針蠟燭帶蓋空瓶橡皮蘋果小木塊研究：這些物體在水中是沉還是浮記錄方法：沉↓浮↑

2024-08-30 02:16

三年級科學(xué)物體在水中是沉還是浮教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：三年級科學(xué)物體在水中是沉還是浮教案 三年級科學(xué)物體在水中是沉還是浮教案 （蘇教版）三年級科學(xué)下冊教案 物體在水中是沉還是浮 一、教學(xué)目標： ．通過活動使學(xué)生意識到固體在水中的一些性質(zhì)...

2024-11-09 13:10

20xx春教科版科學(xué)五下11物體在水中是沉還是浮-在線瀏覽

【摘要】《物體在水中是沉還是浮》【教學(xué)目標】1．物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。2．同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。3.對物體沉浮做出預(yù)測，并用實驗驗證，做好記錄。4.學(xué)會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。5.認識到用實驗驗證猜想，能及時糾正自己的錯誤概念。【教學(xué)重點】同

2025-01-21 19:36

物體在水中是沉還是浮教案[五篇范文]-在線瀏覽

【摘要】第一篇：物體在水中是沉還是浮教案 物體在水中是沉還是浮 余麗麗 教材分析： 《物體在水中是沉還是浮》是教科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級下冊沉和浮單元中的起始課，是一典型的實驗探究課。教材...

2024-11-09 22:32

教科版科學(xué)五下第一單元物體在水中是沉還是浮課件-在線瀏覽

【摘要】教科版五年級科學(xué)下冊第一單元蕭山義蓬三?。簵罹A(yù)測下列物體在水中是沉還是浮小石頭泡沫回形針蠟燭空瓶子橡皮蘋果小木塊猜測：物體的沉浮可能與什么因素有關(guān)整個蘋果半個蘋果半個蘋果1/4的蘋果一塊木頭兩塊木頭三塊木頭半塊橡皮?

2025-02-02 00:59

教科版三年級下冊科學(xué)教案馬鈴薯在水瓶是沉還是浮-在線瀏覽

【摘要】馬鈴薯在水瓶是沉還是浮課　題馬鈴薯在水瓶是沉還是浮教學(xué)目標　　1．科學(xué)知識：在探究活動中初步感知物體的沉浮與承載的液體有關(guān)?！　?．過程與方法：經(jīng)歷一個典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學(xué)探究過程。　　3．情感態(tài)度價值觀：　體驗科學(xué)探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心——不斷地提出關(guān)于物體在液體中沉浮的問題。教　具　　1．玻璃水槽兩只

2025-02-13 11:42

物體在水中是沉還是浮反思-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《物體在水中是沉還是浮》反思 《物體在水中是沉還是浮》教學(xué)反思 從化市鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)黃榮生 物體在水中是沉還是浮是學(xué)生既熟悉而又抽象的概念，當我們把物體放入水中時有的物體沉，有的物體浮，...

2024-10-13 15:24

物體在水中是沉還是浮余元-在線瀏覽

【摘要】物體在水中是沉還是浮科學(xué)概念：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：1、對物體沉浮做出預(yù)測，并用實驗驗證，做好記錄。2、學(xué)會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價值觀：認識到用實驗驗證猜想，能及時糾正自己的錯誤概念?！窘虒W(xué)重點】

2025-01-27 11:42

物體在水中是沉還是浮教案詳案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：物體在水中是沉還是浮教案詳案 物體在水中是沉還是浮 教材分析： 《物體在水中是沉還是浮》五年級下冊沉和浮單元中的起始課，是一典型的實驗探究課。教材分為三個部分： 一、觀察物體的沉浮； ...

2024-11-09 22:32

三年科學(xué)物體在水中是沉的還是浮的教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：三年科學(xué)《物體在水中是沉的還是浮的》教案 執(zhí)教：杭州上城區(qū)教師進修學(xué)校美向陽 時間：20XX年4月6日星期四下午第二節(jié) 內(nèi)容：三年級下冊《物體在水中是沉的還是浮的》 課前談話： 中午...

2024-11-09 13:01

教科版科學(xué)三下物體在水中是沉還是浮課件2-在線瀏覽

【摘要】物體在水中是沉還是浮（教科版）五年級科學(xué)下冊課件物體在水中是沉還是浮實驗：（材料：石頭、木塊、小紙片）沉浮沉判斷物體沉浮的方法:物體不碰到容器底部是浮，有的浮在水面，有的浮在水中；物體碰到容器底部是沉，沉在水底。觀察實驗，尋求證據(jù)：實驗1：沉沉

2025-02-02 02:09

教科版科學(xué)三下馬鈴薯在水中是沉還是浮-在線瀏覽

【摘要】《馬鈴薯在水中是沉還是浮》教學(xué)案例與反思課一開始，讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問題——大小兩個馬鈴薯為什么在第一個水槽里全是沉的，在第二個水槽里卻浮了?然后，再進一步觀察、分析，引導(dǎo)學(xué)生提出推測——“可能兩種水不一樣吧?”最后，再讓學(xué)生來觀察比較兩種水有什么不一樣以及馬鈴薯在不同濃度液體中的沉浮情況。本節(jié)課執(zhí)教者試圖以這樣的矛盾沖突以及產(chǎn)生的問題作為引導(dǎo)和驅(qū)動。從

2025-02-10 22:51

教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊改變物體在水中的沉和浮-在線瀏覽

【摘要】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細聽。?實驗輕聲做，科學(xué)動腦筋。?記錄要真實，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明

2025-02-15 12:11

教科版五年級下冊科學(xué)教案物體在水中是沉還是浮3-在線瀏覽

教科版五年級下冊科學(xué)教案物體在水中是沉還是浮3-閱讀頁

教科版五年級下冊科學(xué)教案物體在水中是沉還是浮3(文件)

教科版五年級下冊科學(xué)教案物體在水中是沉還是浮3-全文預(yù)覽

教科版五年級下冊科學(xué)教案物體在水中是沉還是浮3-預(yù)覽頁