【正文】 、思想道德水平、工作作風(fēng)不一定適合做學(xué)生支部工作,并且輔導(dǎo)員事物繁忙,且以兼職為主。在目前的招生制度下,高職學(xué)生的總體素質(zhì)與普通高校的學(xué)生素質(zhì)相比較要低一些。為此,我們要意識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的重要性的教育工作,加強(qiáng)對(duì)他們政治思想的培養(yǎng)與鍛煉,引導(dǎo)他們向健康有為的方向成長(zhǎng)。(二)基礎(chǔ):制度健全為了使黨建工作納入規(guī)范與科學(xué)的軌道,學(xué)生黨建方面的規(guī)章制度需完善。我們要立足各個(gè)院校的具體實(shí)際,搭建宏觀管理框架,形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨組織與學(xué)生工作部門聯(lián)合布置并督促檢查、院系黨總支落實(shí)工作的分級(jí)學(xué)生黨建工作體制。從高職院校的學(xué)生與學(xué)制特點(diǎn)出發(fā),提出可行的黨建工作目標(biāo),科學(xué)地制定學(xué)生黨員發(fā)展工作的短期、中長(zhǎng)期計(jì)劃,對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃、工作步驟、發(fā)展進(jìn)度做出細(xì)致安排。培養(yǎng)發(fā)展黨員要從新生入學(xué)時(shí)就動(dòng)手。分期分批、有針對(duì)性地對(duì)積極要求入黨的學(xué)生、積極分子、預(yù)備黨員進(jìn)行不同層次的培訓(xùn),滿足各類學(xué)生到黨校進(jìn)修學(xué)習(xí)的愿望。首先,建立一支素質(zhì)較高的黨務(wù)工作干部隊(duì)伍,這支隊(duì)伍是實(shí)際工作的組織者、指導(dǎo)者和具體操作者。其次,加強(qiáng)黨建工作人員隊(duì)伍培訓(xùn),有效發(fā)揮學(xué)生黨員在黨建過(guò)程中的主體作用。從現(xiàn)實(shí)工作來(lái)看,黨建工作單純依靠教師的力量還是不夠的,必須有廣大學(xué)生的積極參與和配合。(四)手段:載體創(chuàng)新隨著科技的發(fā)展和大學(xué)生后勤社會(huì)化的發(fā)展,高職院校有了更加開(kāi)放、更富挑戰(zhàn)性的環(huán)境。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高職院校學(xué)生獲取信息的重要通道,是溝通思想、交流感情的重要紐帶。黨務(wù)工作者、學(xué)生工作者及學(xué)生黨員必須密切配合,共同關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息,并借助網(wǎng)絡(luò)與普通學(xué)生保持溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),提高黨建工作的時(shí)效性。通過(guò)黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng),讓黨員干部在學(xué)生公寓定期或不定期地開(kāi)展黨建學(xué)習(xí)、宣傳、服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生真切地感到黨組織就在身邊。社團(tuán)的負(fù)責(zé)人由于他們自身的興趣愛(ài)好,深受學(xué)生們的喜愛(ài),在學(xué)生中有較高的威信?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]周濟(jì)在第十二次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上的報(bào)告[Z].2004914.[2]國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[Z].20041014.[3][J].中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(1).[4],促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,2006,(4).第三篇：對(duì)加強(qiáng)高職院校黨建工作的幾點(diǎn)思考對(duì)加強(qiáng)高職院校黨建工作的幾點(diǎn)思考生物工程系黨支部新時(shí)期學(xué)校黨建工作的一個(gè)基本要求，就是服務(wù)和服從于培養(yǎng)社會(huì)主義的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人這個(gè)中心。學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要陣地，要充分發(fā)揮黨建工作的政治優(yōu)勢(shì)。這一規(guī)定，清楚地表明了我國(guó)教育的性質(zhì)是社會(huì)主義的教育。因此，在新的形勢(shì)下，探索加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的有效方法和途徑是我們面對(duì)的一個(gè)重要課題。筆者認(rèn)為，產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是多方面的，但最重要的原因在于對(duì)加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)上的偏差。江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要論述，是我們黨推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的行動(dòng)指南。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以認(rèn)識(shí)：一、深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的重要性和必要性，才能明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要陣地，如果沒(méi)有堅(jiān)定的辦學(xué)方向，就不能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才服務(wù)于社會(huì)。二、只有加強(qiáng)學(xué)校黨組織自身建設(shè)，才能更好地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的開(kāi)展學(xué)校黨建工作要結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特點(diǎn)，從加強(qiáng)自身建設(shè)入手，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，積極協(xié)助、配合、監(jiān)督學(xué)校行政開(kāi)展工作，不斷加強(qiáng)對(duì)全體師生的思想政治教育，抓好學(xué)校德育建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)教代會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開(kāi)展工作，為學(xué)校的健康有序發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和強(qiáng)有力的組織保障。認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課”，精心制定工作計(jì)劃和理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織黨員學(xué)習(xí)鄧小平理論、“七一”重要講話及“三個(gè)代表”重要思想精髓，并進(jìn)行階段性檢查，使學(xué)習(xí)有深度、有廣度和針對(duì)性，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)。要以改革精神研究解決問(wèn)題，以積極主動(dòng)的姿態(tài)去抵制種種消極的東西，以創(chuàng)新精神去構(gòu)筑黨支部的新形象。因此，在工作中，黨支部要努力做到切實(shí)掌握并引導(dǎo)全體教職工的教育教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)校發(fā)展始終能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的需要。提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)，總體來(lái)講就是要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，拓寬眼光，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高理論素養(yǎng)的主題，以馬列主義基本問(wèn)題、毛澤東思想基本問(wèn)題、鄧小平理論基本問(wèn)題和當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)等為主要內(nèi)容，從學(xué)校干部隊(duì)伍的實(shí)際情況出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)著眼，在“適應(yīng)、提高、從嚴(yán)”要求上下功夫，使學(xué)校黨員干部具備正確堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。只有黨員干部的自我約束能力和明辨是非能力的不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓知識(shí)面，才能穩(wěn)定干部隊(duì)伍，提高黨支部工作的影響和威信。江澤民同志在講話中提出：“要進(jìn)一步完善民主集中制的各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機(jī)制，從制度體系上保證民主集中制的正確執(zhí)行。校黨支部要把已有的領(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度、決策制度、監(jiān)督制度嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái)，根據(jù)面臨的新情況、新問(wèn)題，加強(qiáng)已有制度的配套建設(shè)，力爭(zhēng)建立健全一項(xiàng)制度就要解決一些實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題，逐步建立起一套保障民主集中制貫徹執(zhí)行的具體制度。通過(guò)教育，努力掌握新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)工作的藝術(shù)和方法。黨支部要抓住有利時(shí)機(jī)，在教職工中積極開(kāi)展黨的基本理論、基本知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)，開(kāi)展黨的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，積極引導(dǎo)他們向黨組織靠攏，在優(yōu)秀中青年教師中發(fā)展入黨對(duì)象。一是指導(dǎo)學(xué)校德育工作，及時(shí)開(kāi)展教職工職業(yè)道德教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育，聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)及不定期開(kāi)設(shè)法制講座，有力地遏制歪風(fēng)邪氣的滋生和泛濫，使正氣得以弘揚(yáng)，校風(fēng)得以凈化。三是及時(shí)了解和傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和呼聲，維護(hù)教職工的正當(dāng)權(quán)益，解決教職工的實(shí)際困難，時(shí)刻關(guān)注教職工思想動(dòng)態(tài)，防止矛盾積累和激化。規(guī)范行政行為，提高工作效率，公開(kāi)辦事制度，自覺(jué)接受教職工的監(jiān)督和批評(píng)。在具體工作中，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”、鄧小平理論武裝團(tuán)員青年，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定馬克思主義信仰，增強(qiáng)對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十六大精神上來(lái)，把黨組織的號(hào)召變?yōu)閳F(tuán)組織和團(tuán)員青年及普通學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，搞好團(tuán)組織和團(tuán)干部的作風(fēng)建設(shè)。一手抓違紀(jì)事件的處理，一手幫助教職工及學(xué)生解決實(shí)際困難，強(qiáng)調(diào)以人為本，搞好人性化管理，充分發(fā)揮每一個(gè)教職工的主觀能動(dòng)性，研究教職工的需要，設(shè)身處地地為員工著想，想方設(shè)法去解決實(shí)際困難。鼓勵(lì)教職工坦誠(chéng)地向支部反映意見(jiàn)和建議，召集校領(lǐng)導(dǎo)班子討論研究，采納合理化建議。當(dāng)前，靠空洞無(wú)物的政治說(shuō)教來(lái)開(kāi)展思想教育已不能適應(yīng)形勢(shì)了。事實(shí)證明，搞好學(xué)校黨建工作，是學(xué)校有一個(gè)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)的重要保證。我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校黨建工作的重要性，與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特色，把黨建工作建立在關(guān)心人、理解人、信任人的基礎(chǔ)上，以建設(shè)一個(gè)好的班子，抓好一支好的隊(duì)伍，形成一套好的機(jī)制，培養(yǎng)一種好的作風(fēng)為目標(biāo)，努力提高學(xué)校黨建工作水平，推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)不斷向前。本文從實(shí)踐出發(fā)，詳細(xì)論述了以專業(yè)黨支部和虛擬班級(jí)進(jìn)行雙重培養(yǎng)考察的工作模式，并就取得的效果和實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了思考，提出了建議，可以為同類高職院校的學(xué)生黨建工作提供一定的借鑒。所以，在《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)200535 號(hào)）和《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》中，黨中央、國(guó)務(wù)院提出認(rèn)真探索和研究高職學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律和教育方式，把他們培養(yǎng)成德智體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。但是當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建工作的形勢(shì)是不容樂(lè)觀的，如何加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校的學(xué)生黨建工作，也就成為了擺在我們面前的亟待解決的問(wèn)題。學(xué)生在校時(shí)間較短，客觀上造成培養(yǎng)、考察時(shí)間過(guò)緊，所以，高職院校在校學(xué)生黨員人數(shù)始終較少，要做到在學(xué)生中成立黨支部困難非常大。黨建工作力量不足近幾年，隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，高職院校在校生規(guī)模日益擴(kuò)大，對(duì)學(xué)生黨建工作來(lái)說(shuō)，人手緊、任務(wù)重是普遍存在的問(wèn)題，同時(shí)，從事黨建工作的專職人員更是缺乏。二、以虛擬班級(jí)和專業(yè)黨支部進(jìn)行雙重培養(yǎng)管理的學(xué)生黨建工作實(shí)踐黨總支在長(zhǎng)期的學(xué)生黨建工作中逐步摸索出一條以虛擬班級(jí)和專業(yè)黨支部進(jìn)行雙重培養(yǎng)管理的方法，具體做法如下。但將支部建在班上對(duì)高職學(xué)院來(lái)說(shuō)尚不具備條件。專業(yè)是學(xué)生進(jìn)行自我管理和學(xué)習(xí)的重要陣地，這種黨建組織形式有利于擴(kuò)大黨建工作的覆蓋面和提高黨組織的凝聚力。另