【正文】 培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加籃球活動。學習和掌握籃球運動所需的基本活動技能，逐步完善對學生的特長的培養(yǎng)。二、教學訓練內(nèi)容：（基本思路：星期一速度練習、星期二彈跳練習、星期三耐力練習、星期四協(xié)調(diào)性練習、星期五力量練習、）柔韌性的練習：(1)兩臂的平、側(cè)、上等各方位的舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環(huán)練習。(3)整個身體的各種屈、伸、繞環(huán)等練習。(2)加速跑60米左右。(4)各種快速反應練習。耐力練習：越野跑，自然環(huán)境走跑結(jié)合練習，變速跑等。(2)各種腰、背、腹機練習。(4)扛鈴等。四、思想教育和管理：要把訓練和思想教育結(jié)合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、愛吃苦的品質(zhì)，有計劃地安排優(yōu)秀運動事跡的講解，加強跟班主任、家長、校領導的聯(lián)系，使學生能安心訓練，無后固之憂。第三篇：體育特長生發(fā)言稿體育特長生發(fā)言稿體育特長生發(fā)言稿一、指導思想以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度重視此項工作，務求實效。充分利用學校、家庭、社會教育網(wǎng)絡，結(jié)合校園文化建設，強化質(zhì)量意識，為學生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。強化特長生培養(yǎng)的實效性。在普及的基礎上，加大特長生的培養(yǎng)力度，走普及與提高相結(jié)合之路。(2)在體育活動與訓練中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。(2)使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。五、實施步驟：第一階段：選拔培訓學生選拔學生、確定培養(yǎng)目標，這一學年的工作重心定位在加強體育教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整)，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃。第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。體育特長生發(fā)言稿XX年6月7日，一個365天中平凡而又普通的一天，我們將在歷經(jīng)十二年的寒窗苦讀后，面臨著決定人生命運的新挑戰(zhàn)高考。三年時光，彈指一揮間，很多記憶已成為我生活中最為珍重的收藏。三年中，我努力過奮斗過，但還有蹉跎的時日。高中的路，我走得艱難而執(zhí)著。我是一名特長生，這就意味著高考要經(jīng)受文化成績的考核，還要經(jīng)受專業(yè)的測試，也意味著要考上大學就要比普通學生付出更多的時間、精力和辛苦。作為特長生，我沒有過過一個完整的寒暑假。為了多條出路，我曾多次奔波于各地參加測試。我還記得：那一天，寒風凜冽，雪花漫天飛舞。幾千人長的隊伍，從早晨一直等到黃昏，寒冷從腳跟一直漫延到全身到心里，饑餓也乘勢襲擊著我的腸胃。恨那個漂亮的女孩兒：因為她手里拿著母親送來的還冒著熱氣的飯盒卻噘著嘴不肯吃。排隊等候讓我理解了什么是愛，懂得了什么是珍惜。父母的血汗錢鋪就了兒女前行的路，除了進行一場艱辛、寂寞而又漫長的旅行，我別無選擇。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。三年寒窗苦磨礪，六月沙場試鋒芒。我們已經(jīng)剪掉了為參加專業(yè)考試而留染的長發(fā)。我們還會塵封陪伴我們數(shù)載的畫筆和音樂。當所有的記憶一點點沉潛，當時間匆匆而逝，當高考在即，我們心中的企盼和希望越來越明晰：時日有限，時不我待，我們深知我們所能做的和應該做的除了拼搏還是拼搏，因為只有拼搏，才能讓父母欣慰，才會讓青春無悔。體育特長生為學校爭光，在比賽中取得的成績的好 壞直接關系到學校的榮譽。就現(xiàn)階段我校存在的這一現(xiàn)狀的問題上，我 們要對所遇到的困難及問題提出一些解決的方法和措施的同時，首先要對本校的 體育特長生的基本情況進行調(diào)查并加以分析和研究。體 育與智育本來是不矛盾的，課余體育訓練和文化學習應可以相互促進、相互影響 的，但由于不少學校領導、老師未能正確認識兩者關系,因此還存在矛盾。作為一個中學體育教師，對于如何選拔和培養(yǎng)一個合格的、優(yōu)秀的體育特 長生是一個擺在我們面前的重要課題。再就是新課程改革以來,教育部門、社會各界對于特長教育的要求及發(fā)展 給予了極大的關注。我校高中體育特長生的選拔與培養(yǎng)工作一直是倍受學 校領導的重視,也是學校工作的重點之一，更早的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育特長生,也是新 時期學校體育工作的重要工作項目之一。特 長生的的良好表現(xiàn)，正在逐步出現(xiàn)良好發(fā)展勢頭，同時也突現(xiàn)出了一些問題，體 育特長生的選拔與培養(yǎng)問題，訓練時間的安排問題，以及科學化訓練問題，訓練 與文化學習相沖突的問題，輕文化知識的必然后果是，體育特長生考不上大學，沒有出路，找工作難，這就必然造成體育生源的的匱乏。目前，在高中體育特長生的教育中，急需研究和解決的一個重要問題是 體育特長生品行、文化課學習和業(yè)余訓練如何協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。(2)幫助他們合理分配文化課學習和業(yè)余訓練的時間、確定他 們文化課學習的目標以及此目標達成的途徑和方法。怎樣利用有限的時間，充分調(diào)動體育特長生的積極性和發(fā)揮他們的主體性，以適應素質(zhì)教育和特長發(fā)展的雙重需要，使體育特長生的成材幾率最大化，是體 育特長生教育研究的目的所在。這種現(xiàn)象促使美國的中學非常重視體育特長生的發(fā)展。在日本、美國以及歐洲一些國家，參加課余體育訓練的學生占絕大多數(shù)。從目前了解的情況看，國外學校體育的課余體育訓練一般是 采取參加學校體育俱樂部的形式，這使學校課余體育訓練開展得十分紅火。2：國內(nèi)研究現(xiàn)狀：隨著教學改革的不斷深化，體育特長教育問題越來越受 到社會和教育部門的關注和重視，不少學校，尤其是高中學校，已經(jīng)有了較為豐 富的特長教育選拔與培養(yǎng)的經(jīng)驗和發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，這也是近幾年來有關體育特 長方面的文獻增多的重要原因之一。在高中階段，如何選拔和培養(yǎng)體育 特長生，如何處理高中階段的學習與訓練的矛盾問題，以及特長生的高考方向和 出路等等問題，是擺在我們面前的一個現(xiàn)實問題，但是隨著教育