【正文】 事業(yè)的發(fā)展，及 人們對于教育理解的加深，特別是特長教育的研究必將有一個飛速的發(fā)展。（三）課題的界定高中體育特長生：我校高中部各年級中身體素質(zhì)較好，愛好體育運動，體育 意識較好的學生。通過問卷，談話、調(diào)查、測試等方法，了解我校體育生苗子基本信息的 研究。理論價值：本課題的研究有助于以加深對特長教育理論的研究。為我們以后的體育教學和訓練提供理論和參 考依據(jù)二、課題研究內(nèi)容和理論依據(jù)（一）研究內(nèi)容：在體育特長生的選拔方面：（選拔方法的探索）A、加大宣傳力度吸，引文化成績和身體素質(zhì)較好的學生加入到體育特長 生隊伍中來。B、正確引導學生的文化和訓練相沖突的問題。D、如何加強體育特長生的培養(yǎng),使每個學生都有出路，都有優(yōu)良的品質(zhì)和 學有所獲。多元智能理論為教 師們提供了一個積極樂觀的學生觀，即每個學生都有閃光點和可取之處，教師應從多方面去了解學生的特長，并相應地采取適合其特點的有效方法，使其特長得到充分的發(fā)揮。多元智能理論更可讓我們根據(jù)學生不同的智能性向，客觀公正地給予其積 極、肯定的評價。而這正與素質(zhì)教育的教育理念不謀而合。（2）心理學研究成果證實：青少年時期是人的一生中可塑性最大、易于接受 教育的最佳時期。所以，在高中階 段正確的選拔特長生并在各方面注重培養(yǎng)是符合青少年年齡和認知特點的。準備階段： A、建立組：召開組會議。初期階段: A、收集相關的課題資料,建立課題研究資料庫。實施階段：研究并制定科學的選拔 標準，確定培養(yǎng)目標，選拔學生。因此這一階段的工作重心，主要致力于研究并制定科學的選 拔標準，通過多方途徑發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學生，確定培訓對象和培養(yǎng)目標，并根據(jù)研 究對象及研究者自身的基礎量身定制研究和培養(yǎng)計劃。采用行動研究法,實驗研究法等方法,先選拔在確定體育特長生 的基本情況,著手收集相關材料,開展輔導培訓工作。B、寫出我校體育特長的培養(yǎng)教育具體實施的初步設計。四、研究過程和培養(yǎng)方法（一）確定研究的目標:我校的體育特長生主要包括籃球、田徑兩大類。B、我校每年的上半年舉行一次班級籃球賽，在校內(nèi)的比賽中發(fā)現(xiàn)有籃球特 長的學生； C、體育教師的推薦，教師在上體育課時對學生的觀察發(fā)現(xiàn)苗子； D、班主任對特長生的推薦。選拔的方法： A、學生的生長發(fā)育狀況調(diào)查法； B、籃球?qū)ｍ椷x材指標調(diào)查（身體形態(tài)、生理機能、運動素質(zhì)、心理素質(zhì)和 智力因素六個方面確定選拔。②第二階段；進行籃球特長生的培養(yǎng)階段: A、根據(jù)學校的實際情況，成立男子、女子籃球訓練隊，每隊教練一人。C、對學生進行籃球技術基本功與籃球意識等各個方面的的基礎培訓與訓 練。③第三階段；對學生進行戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)和身體素質(zhì)各方面的訓練。有球運動對抗訓練培養(yǎng)一對一的能力培養(yǎng)球在關鍵情況下的處理個人身體素質(zhì)練習組織學生進行半場二對二、三對三的教學比賽，增強學生的對抗性。④第四階段 A、培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)，學習臨場經(jīng)驗。多開展班級籃球比賽，在比賽中鍛煉心理素質(zhì)。田徑方面 ①第一階段：進行田徑特長生的選拔 田徑特長生的選拔途徑是； A、我縣每兩年舉辦一次全縣中小學生田徑運動會，在運動會上比較突出的運動 員可直接進入我校高中部就讀。E、田徑愛好者的主動參與。a、成立學校田徑隊：高一、高二、高三各一個田徑隊，每個隊一個教練員。）與便于學校的管理。比如高三體育特長生即將面臨著高考，體育專業(yè)的提高和上本科線 就必須有一個合理科學的訓練計劃和方法。為了更好的讓每個階 段的特長生都得到更好的培養(yǎng)就必須要求教師做到以下幾點；教師要不斷提高自身理論素養(yǎng)。教育學生取人之長，補己之短，互相學習，共同提高。用科學的訓練方法來加強學生的身體素質(zhì)訓練。建立一整套完整的管理制度，嚴格按照制度對運動員進行 思想教育，要求嚴格自律，把我校更多的體育特長生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的有 用人才，這是運動員成才的必要因素。（二）大力提高了教師的研究水平及教師的業(yè)務素質(zhì)，參加各級各類比賽，均獲獎勵。（四）通過課題研究，形成了各種文集。（六）建立了特長生的成長記錄，撰寫了學生研究個案。附：教師所獲得教學及個人成果： 表六、實驗研究中存在的問題及努力方向： 研究中存在的問題：理論水平欠缺，理論與實踐不能有機結合起來。已有的理論不能很 好的運用到實踐中去。材料的收集和整理不夠規(guī)范，研究的力度不夠。今后努力方向：加強業(yè)務進修，努力提高教育教學理論水平。繼續(xù)努力學習，運用科學有效的研究方法，提高自身的研究的能力和水平。對在實踐中搜集的材料全面完整地進行歸納提煉，分析研究 結果。七、結論 經(jīng)過我們體育組全體教師三年來的的教研探索，我們覺得在培養(yǎng)特長生的 教學過程中，能夠激發(fā)學生的學習熱情，充分調(diào)動學生主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力和創(chuàng)新精神，并且通過各種實踐、參加各種比賽 都取得了很好的成績。證明進行該項實驗 切實可行。一、體育特長生管理規(guī)定體育特長生必須遵守《中學生手則》、《中學生日常行為規(guī)范》和附城中學校紀校規(guī)。體育特長生要按時刻苦訓練，發(fā)揚體育精神，努力提高運動技術水平和運動成績，不斷提高自己發(fā)展自己。體育特長生必須服從教練員的管理，保質(zhì)保量完成訓練和比賽任務。體育特長生就餐問題…體育特長生衣著整齊不準奇裝異服，男生頭發(fā)不得超過2CM，不準穿耳洞戴耳釘，女生不得燙發(fā)染發(fā)不得濃妝艷抹。二、體育特長生處罰規(guī)定體育特長生因違犯《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和附城中學校紀校規(guī)，受到警告處分兩次或記過以上處分一次者，取消運動員資格。（1）體育特長生不按教練員要求或規(guī)定時間到場訓練，第一次通報批評，第二次請家長，第三次警告處分，第四次取消運動員資格。（3）體育特長生在各項體育活動和競賽中不能起帶頭作用，或班級體育課一學期無故曠課三節(jié)以上者，取消運動員資格。希望所有的體育特長生自覺遵守條例，認真學習，刻苦訓練，努力提高運動水平，為附城中學各項體育工作的發(fā)展，為自己今后的發(fā)展