【正文】 彩；健 康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。第八課 學(xué)會拒絕身邊的誘惑 ⑴領(lǐng)獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌 聲。⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。⑶游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它對于開發(fā) 人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。青少年可能通過玩游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此。⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。賭博是一種不正當?shù)膴蕵?，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到 騙、偷，搶的違法犯罪。邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全的社會穩(wěn)定的毒瘤。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們 會為之付出沉重的代價。⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清 醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正 不良習慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益 和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。必須加強自我保護。防范侵害，保護自己 防范侵害，⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。⑵用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判 斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。青少年學(xué)會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。我國 法律保護青少年的合法權(quán)益，當權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身 的合法權(quán)益。要及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。確立新的目標，是我們在新環(huán)境中成長的需要。自我管理要求：學(xué)習上做到自主，改進學(xué)習的方式方法，提高自主學(xué)習的能力；生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。（2）結(jié)交更多的新朋友，一起在學(xué)習生活中分享成長的快樂。良好的班集體對個人成長有什么作用？良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發(fā)展。（2）紀律是集體利益的可靠保證。（3）樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。（2）因為學(xué)習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。（4）學(xué)習中有苦更有樂，我們要珍惜學(xué)習的機會，自覺履行受教育的義務(wù)。5．如何學(xué)會做學(xué)習的管理者(或搞好初中學(xué)習的有效方法和策略是什么)?（1）學(xué)會自主學(xué)習，做學(xué)習的主人。（3）科學(xué)安排時間，合理規(guī)劃。（5）養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。B、制定學(xué)習計劃必須遵循的三條原則：彈性原則、自然原則和增強原則?！皩W(xué)習有法，學(xué)無定法”？恰當?shù)膶W(xué)習方法和策略是實現(xiàn)學(xué)習目標的有效手段，但學(xué)習方法和策略多種多樣，我們需要針對具體的學(xué)科，個人習慣和能力等，選擇適合自己的學(xué)習方法和策略，這樣才能順利打開知識寶庫大門。世界因為有了生命才如此生動和精彩。（3）人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。（1）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。（3）能夠不斷推動科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。生命對于每個人只有一次。（2）生命充滿歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。生命屬于我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。怎樣珍惜愛護我們的生命？（1）我國法律保護公民的生命健康權(quán)，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。（2）我們生活經(jīng)驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。避免意外和危險的發(fā)生。（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？（1）創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。人生價值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該如何來實現(xiàn)自己的價值？體現(xiàn)：人生價值就體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中。實現(xiàn)：生命的價值靠行動實現(xiàn)。（2）人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。（2）不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該著力追求生命的質(zhì)量，不斷超越自我。②在校當個好學(xué)生，認真學(xué)習科學(xué)文化知識，尊師守紀，用好成績回報父母師長。注意：中學(xué)生延伸生命的價值的做法：（1）要樹立崇高的理想，努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類。（2）要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。（2）浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（4）從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動。8．中學(xué)生如何應(yīng)對青春期生理和心理的變化? ①要認識到生理心理的變化是青春期的正?，F(xiàn)象，應(yīng)該用一顆長大的心實實在在地感受身邊的變化，勇敢地體味成長的喜悅與煩惱。③還應(yīng)多與父母溝通，按照父母的指點，使自己健康長大。通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗。：①男女同學(xué)都應(yīng)自尊、自愛，學(xué)會尊重對方。第5課：自我新期待1正確認識自己有何益處？（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。1怎樣做到正確認識自己？（1）想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己。（3）要知道自我認識和評價的途徑。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。：（1）我們要善于從不同的榜樣身上學(xué)習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。14．我們應(yīng)如何確立個人的成長目標? 要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習習慣，我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習慣。）8．為什么要認識自我的潛能(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。第3單元：過富有情趣的生活 第6課：做情緒的主人 1． 情緒的含義情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。從這個意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。（2）積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使人健康成長。3．情緒是否可以調(diào)適? 可以。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問題的角度來控制自己的情緒。因此，情緒需要調(diào)控。（2）合理發(fā)泄法，如做運動、向他人傾訴等。7．情緒表達完全是個人的事情嗎? 不是。（2）我們要學(xué)會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。8．情緒與態(tài)度有什么關(guān)系? 情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。在生活中．我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。10．情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系(1)情緒與情感的區(qū)別①情緒是和需要能否獲得滿足相聯(lián)系的體驗，而情感則是更多地和社會性需要、社會認知等相聯(lián)系。③情緒通常具有較明顯的沖動『生與外部表現(xiàn)，而情感則較深沉和內(nèi)隱，而且經(jīng)常以內(nèi)隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。②情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的，而又在各種變化著的情緒中表現(xiàn)出來。情趣通過興趣表現(xiàn)出來。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于人的身心健康。）3．我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣（或培養(yǎng)高雅的生活情趣應(yīng)怎么做）?(1)要有樂觀幽默的生活態(tài)度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。(3)豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。第4單元:過健康,安全的生活 第8課 學(xué)會拒絕金錢的誘惑（有爭議誘惑）對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。我們要知道“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。我們也可以通過玩電子游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己。(3)我們決不能沉迷于電子游戲，要以豐富的學(xué)習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。（4）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)。不良誘惑的危害：（1）危害身心健康，影響學(xué)習和生活；（2）容易誘發(fā)違紀違法甚至犯罪行為；（3）麻痹思想，影響個人進步和發(fā)展；（4）造成一定的錢財損失。否則，我們會為之付出沉重的代價。我們要結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑。第9課 保護自我1．受到侵害的原因：（1）青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。理解：我們要辯證地分析來自家庭和學(xué)校方面的侵害。對于老師、家長的過激行為，要勇于拒絕，甚至用法律維護自己的合法權(quán)益。二、身邊的保護面對事故和侵害：（1）我們應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護；（2）我們必須學(xué)會自我保護，盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。（3）做好公共場所安全設(shè)施的維護，強調(diào)預(yù)防。（5）運用法律手段，嚴懲事故責任人。（2）學(xué)會用智慧保護自己。（4）積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護。(2)遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，勇敢同其搏斗；無能力時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。（3）遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以有利于公安機關(guān)破案。要學(xué)會運用未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法維護自己的合法權(quán)益。、劫持、傷害等怎么辦？①保持鎮(zhèn)靜，權(quán)衡力量對比；②有能力將其制服時，勇敢同其搏斗；無能力時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。？①不要給陌生人開門；②如其撬門，應(yīng)立即大聲呼救或電話報警；③必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。第三篇：思想品德七年級上冊教材內(nèi)容知識梳理思想品德七年級上冊教材內(nèi)容知識梳理馬海鵬根據(jù)2003年5月頒發(fā)的全日制義務(wù)教育《思想品德課程標準（實驗稿）》的規(guī)定和要求，人教版義務(wù)教育《思想品德》教材，是在發(fā)揚多年來人教版教材科學(xué)、嚴謹、規(guī)范等優(yōu)點的基礎(chǔ)上，用新的教育理念構(gòu)思和創(chuàng)建的。這些轉(zhuǎn)變，改變了以往教材道德說教的面孔，充分保證了思想、道德教育的針對性和實效性。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，徹底改變“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。在七年級上學(xué)期，教學(xué)的主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習生活。二、教材的主要內(nèi)容分析具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建，這是從面上落實七年級的教育主題。這一課主要圍繞著學(xué)習問題，設(shè)立了“學(xué)習新天地”和“享受學(xué)習”兩框內(nèi)容。第二框“享受學(xué)習”，從學(xué)習中有苦也有樂談起，談到如何從學(xué)習知識、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習的快樂。一方面，讓同學(xué)們把學(xué)過的知識融會貫通；另一方面，也積極地開發(fā)、挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（二）：養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(一)：形成良好的學(xué)習習慣。（三）：正確對待學(xué)習壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習觀念。只有這樣我們聽到的才是一首優(yōu)美而動聽的樂曲。我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習一些課堂上所學(xué)不到的知識。因為學(xué)習是一個探索和發(fā)現(xiàn)的過程，需要我們克服種種困難，通過不斷努力去獲得。珍惜學(xué)習機會在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因，從而喪失了上學(xué)的機會。享受學(xué)習的權(quán)利和機會是多么令人快樂的事情。因此，我們決不能因為學(xué)習難、學(xué)習苦而放棄受教育的權(quán)利，相反，我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，實現(xiàn)自我超越。當我們從學(xué)習中逐漸了解世界奧妙的時候，當我們的好奇心在學(xué)習中獲得滿足的時候，當我們通過學(xué)習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學(xué)習的快樂就洋溢在我們的心中。探索和發(fā)現(xiàn)的過程就是學(xué)習的過程，就是知識積累的過程。”這就告訴我們要不斷地去探索，去實踐，去學(xué)習、去探討?！边@就要求我們要注意聚集和積累，從基礎(chǔ)開始，不斷地探索和積累，從小事做起，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會積累。第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；認識自我的途徑有：自我觀察，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價了解自己，通過集體了解自己，通過自我