五里中心小學(xué)師德建設(shè)教育活動學(xué)習(xí)制度本站推薦-在線瀏覽
2024-11-15 12:26本頁面
【正文】 持以德促能的原則。要以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，大力加強師能建設(shè)，不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德師風(fēng)教育促進教師綜合能力的提高。（二）、組織實施，開展活動階段（4月—12月）在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞活動主題，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德師風(fēng)教育活動，增強師德師風(fēng)教育的針對性、實效性。各村小要充分為廣大教師搭建學(xué)習(xí)討論平臺，有針對性地組織廣大教師認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和省、市、縣關(guān)于師德建設(shè)的文件、實施意見以及相關(guān)規(guī)定，通過“五個一”（一周一次集中學(xué)習(xí)，一月一次學(xué)習(xí)研討，每季度一次檢查展評，每學(xué)期一次總結(jié)評價，每一次表彰獎勵）學(xué)習(xí)活動，不斷提高廣大教職工自覺遵紀守法意識和思想道德水平，牢固樹立“德育為先、育人為本”、“一切為學(xué)生服務(wù)”的思想，以身作則，為人師表，切實增強教師教書育人的使命感和責(zé)任感。每位教師與學(xué)校簽定《師德承諾書》，承諾的內(nèi)容要切合工作實際并在一定范圍內(nèi)向家長和學(xué)生進行公布，開設(shè)舉報箱，廣泛接受廣大干部群眾、學(xué)生家長及師生的監(jiān)督。就以人為本、敬業(yè)奉獻、愛與責(zé)任、道德建設(shè)與教師發(fā)展、如何改進目前師德師風(fēng)的不良行為、立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)等內(nèi)容，以校為單位組織開展專題討論，中心小學(xué)適時組織召開經(jīng)驗交流觀摩會。舉辦主題演講賽。一”前后中心小學(xué)舉辦“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題演講賽，引導(dǎo)廣大教師弘揚正氣，立足崗位做貢獻。在全鎮(zhèn)小學(xué)開展優(yōu)秀教師師德案例征集評選活動。開展教育形象展示活動。開展“師德標(biāo)兵”評選活動。組織師德報告會。五、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：為加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定五里鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對全鎮(zhèn)各小學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)活動組織、協(xié)調(diào)、檢查和督促工作。2013年4月15日第三篇：2014年五里小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動材料正師風(fēng) 鑄師魂 強師能云峰鎮(zhèn)五里小學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動簡訊在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀及師德師風(fēng)建設(shè)活動中，五里小學(xué)立足 “三全”、推進“四為”、實現(xiàn)“四特”，即全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；推進“以素質(zhì)教育為中心，以科研興校為重點，以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能適應(yīng)時代需求的創(chuàng)造型人才為根本”的教育格局；實現(xiàn)“學(xué)生有特長、教學(xué)有特點、管理有特效、學(xué)校有特色”。正師風(fēng)，樹立良師形象。近期，學(xué)校按照《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強師德師風(fēng)建設(shè)工作會》會議精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。舉辦師德師風(fēng)建設(shè)專題講座、進行師德大討論。樹立典型，正面教育，榜樣激勵。我校在六一兒童節(jié)及元旦表彰了一批教書育人的榜樣，以他們的先進事跡鼓舞教職員工，在教師中形成崇尚先進，學(xué)習(xí)先進的良好風(fēng)氣。圍繞學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，學(xué)校舉辦了青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”。搞調(diào)研，誠心找問題。2圍繞學(xué)校發(fā)展中存在的重點問題，進行社會性師德評議，建立健全“社會、家長、學(xué)生、教師”四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督、考評體系。開展 “三問四查”活動。梳理出影響和制約學(xué)校發(fā)展的4個方面的問題：，提高辦學(xué)水平的問題；，促進學(xué)生全面發(fā)展的問題；，提高育人能力的問題；，提高辦學(xué)水平的問題。我校還聘請五里社區(qū)主任楊興川為校外師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期不定期將社會對教師的評價反饋給我們，使我們的教育活動更有針對性。把提高教師素質(zhì)，提升教育水平，加快學(xué)校發(fā)展作為學(xué)習(xí)實踐活動的出發(fā)點和落腳點，組織開展以“正師風(fēng)、鑄師魂、強師能，共建文明和諧校園”為內(nèi)容的“三師一建”主題實踐活動，確保學(xué)習(xí)有實效，實踐有特色，工作有實績。針對個別教師有厭教思想，開展“我奉獻、我快樂”系列活動，樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的意識，將師德升華為高尚的行為規(guī)范。蒼溪縣云峰鎮(zhèn)五里小學(xué)校 2014年12月16日第四篇：五里中心校2012年師德師風(fēng)教育活動方案五里中心校2011—2012學(xué)第二學(xué)期“師德師風(fēng)教育活動”實施方案（2012年2月）五里中心校2011—2012學(xué)第二學(xué)期師德師風(fēng)教育活動實施方案教師道德風(fēng)氣的好壞將直接影響教育的成敗，為了把我鄉(xiāng)教師隊伍中的師德師風(fēng)建設(shè)推上一個新臺階，切實把師德師風(fēng)建設(shè)落到實處，提高教師師德素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以 “學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”為核心
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