鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)管理中心崗位設(shè)置方案-在線瀏覽
2024-11-15 12:24本頁面
【正文】 單位崗位設(shè)置管理工作中來。根據(jù)**省、**市、**市關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的文件精神及我單位實(shí)際，在充分征求干部職工意見建議的基礎(chǔ)上，擬定崗位設(shè)置方案，報(bào)請(qǐng)**鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報(bào)區(qū)人社局核準(zhǔn)。根據(jù)市人社局核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)、比例和最高等級(jí)限額，制定崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案，廣泛聽取職工對(duì)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施辦法的意見，由單位負(fù)責(zé)人組織集體討論通過后報(bào)**鎮(zhèn)審核并在市人社局同意后組織實(shí)施。本著按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案和崗位設(shè)置管理工作實(shí)施辦法開展崗位聘用工作。崗位聘用的形式。在首次崗位設(shè)置時(shí)，本單位在編在冊(cè)正式工作人員根據(jù)其現(xiàn)任職務(wù)等級(jí)進(jìn)入相應(yīng)的崗位等級(jí)，對(duì)現(xiàn)有人員達(dá)不到該崗位結(jié)構(gòu)比例的，根據(jù)本單位發(fā)展需要和人員隊(duì)伍情況逐年到位確保崗位設(shè)置管理制度平衡入軌原則，崗位設(shè)置三年一評(píng)定，如期間各職稱有自然減員的空崗，可根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要，通過考評(píng)合格后上報(bào)主管部門及區(qū)人社局審批聘用。第二篇：崗位設(shè)置方案魚化鄉(xiāng)中心校 崗位晉級(jí)方案（草案）根據(jù)《古藺縣學(xué)校及教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》古教發(fā)2009（56）號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。二、崗位類別設(shè)置學(xué)校單位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位“管理崗位”指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位包括具有行政、黨群等管理工作職責(zé)的崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。三、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)設(shè)置學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)。小學(xué)高級(jí)教師崗位名稱為：XX學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位、XX學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位、XX學(xué)校小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位，分別對(duì)應(yīng)于八至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；XX學(xué)校小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位、XX學(xué)校小學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位分別對(duì)應(yīng)于十一至十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位；XX學(xué)校小學(xué)二級(jí)教師、XX學(xué)校小學(xué)三級(jí)教師崗位，對(duì)應(yīng)于十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位。五、崗位基本條件(一)“各類崗位”都應(yīng)具備的基本條件為：遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。其他條件2（1）任現(xiàn)職以來考核結(jié)論為合格及以上，未受過紀(jì)律處分，原則上以取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間先后晉升崗位等級(jí)。（2）如果同一職務(wù)任職時(shí)間相同者，任現(xiàn)職以來獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)先。本次崗位設(shè)置管理中，其它表彰獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)不作為優(yōu)先條件。（3）如果同一職務(wù)任職時(shí)間相同者，2006年7月1日以來的工作績效（含2006年春季學(xué)期成績）、輪崗支教、教材教法考試合格、超基本工作量的任課教師應(yīng)作為考核量化時(shí)，適當(dāng)加分的依據(jù)。（4）獲得省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國務(wù)院政府特殊津貼人員、?。ú浚┘?jí)有突出貢獻(xiàn)的專家、中小學(xué)特級(jí)教師，在首次聘用時(shí)，達(dá)到基本任職時(shí)間的，可以直接聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所對(duì)應(yīng)的最高等級(jí)崗位。重新計(jì)發(fā)的退休費(fèi)，與本單位在職人員執(zhí)行崗位等級(jí)工資的時(shí)間一致。（二）任現(xiàn)職以來，請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)達(dá)到六個(gè)月及以上者，不能參與崗位競(jìng)聘，原則上可以保留現(xiàn)任職務(wù)最低崗位等級(jí)工資。領(lǐng)導(dǎo)小組成員一般由7至9人組成，規(guī)模較小的學(xué)校5至7人，校長任組長。八、組織實(shí)施學(xué)校單位崗位設(shè)置工作，事關(guān)教育人力資源合理配置。要統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，周密部署，及時(shí)研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，確保教育事業(yè)持續(xù)健康和均衡發(fā)展。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持以人為本，開展深入細(xì)致的思想政治工作。要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理遇到的矛盾和問題，確保改革平穩(wěn)有序進(jìn)行，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。對(duì)違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私的，要追究相應(yīng)責(zé)任。二〇一〇年七月八日XXX市XXXXXX崗位設(shè)置管理方案為順利推進(jìn)XXXXXX崗位設(shè)置管理工作，根據(jù)《XXXX事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》（X辦發(fā)〔XXXX〕XX號(hào)）精神，結(jié)合區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)相關(guān)文件規(guī)定和本單位實(shí)際，制定本方案。主要職責(zé)和任務(wù)是：堅(jiān)持為改革開放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力服務(wù)，為職工群眾服務(wù)，為推進(jìn)工運(yùn)事業(yè)服務(wù)，以弘揚(yáng)和培育民族精神，滿足職工精神文化需求為目標(biāo)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1