【正文】 l 主要內(nèi)容： l 見習(xí)安排：血液病房實地見習(xí)+ 講解、提問、演示、病例分析五、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理l 學(xué)時：3學(xué)時 l 主要內(nèi)容：、胰島素筆、快速血糖儀的使用和護(hù)理注意事項 l 見習(xí)安排：內(nèi)分泌病房實地見習(xí)+ 食品展覽、講解、提問、訪談病人、小組討論六、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理l 學(xué)時：3學(xué)時 l 主要內(nèi)容： l 見習(xí)安排：腎內(nèi)科實地見習(xí)+ 講解、提問、演示、反示教、討論七、傳染病病人的護(hù)理l 學(xué)時：6學(xué)時 l 主要內(nèi)容： 、脫隔離衣正確方法、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、預(yù)防及護(hù)理要點 l 見習(xí)安排：傳染病院/病區(qū)實地見習(xí)+ 參觀、講解、觀看艾滋病防治的宣傳片八、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理l 學(xué)時：6學(xué)時 l 主要內(nèi)容： 、肌力、肌張力的檢查方法 、臨床表現(xiàn)和防治原則l 見習(xí)安排：神經(jīng)內(nèi)科實地見習(xí)+ 講解、提問、演示、反示教備注：1．見習(xí)結(jié)束后，請按要求格式完成一個系統(tǒng)的一份見習(xí)報告（具體格式見附件）。3．見習(xí)報告，占課程總成績的10%。一層分別是急診，服務(wù)臺，大廳，中藥房，西藥房，住院收費處，核磁共振室以及放射科和ct室。三層是各科的門診，心電圖室等。七層是護(hù)理部院長室等所有的領(lǐng)導(dǎo)都在這層，八層還有全院最大的會議室。傳染科和兒科以及五官科是單獨的。大概的結(jié)構(gòu)就是這樣了，就這樣終于開始了我期待已久的實習(xí)生活了。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，剛?cè)サ臅r候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，接著為我們講解工作性質(zhì)。隨著時間的推移和對環(huán)境的熟悉，實習(xí)生活也逐漸進(jìn)入正軌，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的很重要的收獲，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)各個方面的知識，了解各種護(hù)理技術(shù)，練習(xí)各種操作，以及無菌操作。滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸,循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動、休息、姿勢與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運用護(hù)理技術(shù)來實施的。排尿時人的正常勝利活動，也是人的基本需要。如上述措施無效，還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦，滿足其排尿的基本需要，滿足病人的治療需要，采取的護(hù)理活動有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對高血脂病人，常采用低脂飲食，限制病人動物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。監(jiān)護(hù)儀、呼吸機的使用方法及保養(yǎng)。在急診室習(xí)期間熟悉了分診的方法，常用急救藥的作用，劑量、適應(yīng)癥及用法、常見中毒病人的搶救方法。洗胃機的使用及各種中毒癥狀的搶救注意事項。在外科實習(xí)期間掌握里無菌技術(shù)操作，穿脫隔離衣的方法。外抗常見病的臨床表現(xiàn)及手術(shù)前、后的準(zhǔn)備及護(hù)理。通過這幾個月的實習(xí),本人理論水平和實踐水平都有所提高。醫(yī)院不能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。因為有了臨床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。同時意識到法律制度日益完善，人們的法制觀念不斷增強，懂得依法維護(hù)自身合法權(quán)益，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位，全過程讓病人滿意。因此豐富了法律知識，增強了自我保護(hù)意識，可以使護(hù)理人員懂法，用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，覺得當(dāng)護(hù)士怎么就這么委屈呢?但是經(jīng)過幾個科室的學(xué)習(xí)，感覺就是不一樣了，忙了，充實了，也學(xué)了不少東西，也明白了怎樣處理護(hù)患關(guān)系。在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!篇二：護(hù)理專業(yè)實習(xí)報告總結(jié)臨床實習(xí)報告總結(jié)我是2010級護(hù)理系普專護(hù)理10級1班學(xué)生謝玲。我們于2012年7月份進(jìn)入了德昌縣人民醫(yī)院，進(jìn)行為期9個月的臨床護(hù)理實踐。在這里我要感謝德昌縣人民醫(yī)院給我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。實習(xí)生活豐富多彩，看到很多、學(xué)到很多，所以感觸頗多。而中國式的教育一向是填壓式的:被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。人是有惰性的。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有的機會去學(xué)習(xí)的實踐知識。①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要密切觀察。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機會，同時帶教老師們也愿意把的知識和經(jīng)驗傳授于你。實習(xí)剛開始，很多東西