【正文】 ”的內(nèi)容及意思，感受王勃的才思敏捷、才華橫溢。學(xué)習(xí)蕭伯納的謙遜自律，體會其寬廣胸懷。12課：表達了作者熱愛大自然的情感，能背誦全文，進行相關(guān)填空。第二首寫的有有動有靜，有聲有色。（題西林壁飲湖上初晴后雨）三、按課文內(nèi)容填空。試默寫這首《塞下曲》（）詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為（“”）的李廣?？梢钥闯鏊且粋€（）的人?！闭埬阌梦闹姓Z言寫一寫它的意思：我能用、等成語來形容王勃的才氣。我還知道他寫的名句（）。10（１）事后，蕭伯納地說：“一個人不論取得多大成就。這就是那位小姑娘給我的?！逼渲小八敝傅氖牵ǎ┑男」媚铮ǎ?，“我”指的是（）的（）。從這句話中，可以感受到蕭伯納是一個（）的人。文中的小姑娘也十分（）。你還能寫一句表示珍惜時間的名言（）。文章開頭和結(jié)尾都引用歌詞（），使全文（）。有的。有的還是，看起來。）贊美了（）以及（）。不禁令我想到描寫荷花的詩句（）。（），（）?！敝欣疃啪褪欠謩e指的是《望廬山瀑布》的作者（），《絕句》的作者（），他們一個被稱為（詩仙），另一個被成為（詩圣）。（2）《望廬山瀑布》描繪了（）的景色，《絕句》通過對（）的描寫，抒發(fā)了作者（）的心情。我知道描寫祖國名山大川的詩（）代（）寫的（），全詩如下：我還知道描寫春天的詩（）（３）、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。這兩句的意思是__________________________________________________________練習(xí)四（１）默寫《滁州西澗》（。）作者是（）代的（），滁州就在現(xiàn)在的（）簡稱（）三、造句。出示句子。（3）我對學(xué)校每個地方都非常熟練。（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。照鏡子委屈一趟多虧陷進足夠鋪天蓋地閉上養(yǎng)料自豪擔心疼愛松散貨輪 究竟救護迅速救援森林談笑風(fēng)生輸送遙遠漸漸盯住厲害監(jiān)視發(fā)怒吼叫建設(shè)發(fā)瘋牢記泄氣狂怒跟蹤垂釣允許堅定銘刻必須絲毫規(guī)定低沉語感堅定預(yù)購未來拖動湯水凱巴伯蔥綠捕殺其他饑荒消退悲慘傳染一旦特意提防居然血泊慈愛撫摸保持復(fù)雜結(jié)構(gòu)入神七嘴八舌成千上萬二、多音字 散難三、造句。出示句子：（1）哥哥不以為然 大聲爭辯道 你這話不對 大雁就該煮了吃 烤了吃 煙熏火燎的 能有什么好味道（2）弟弟很不服氣 鴨子不是可以烤了吃嗎 皮香肉嫩的 味道多美呀 為什么大雁就不行了呢試填。進一步強調(diào)引號的用法。齊讀。主要中心：14課：明白駝峰、腳掌、睫毛的作用，知道判斷事物的美丑，不能只看外表，要看其有沒有用處。16課：科學(xué)童話，了解第三代氣象衛(wèi)星的作用：跟蹤監(jiān)視臺風(fēng)的動向，為人類預(yù)防臺風(fēng)襲擊、減少損失作出貢獻。18課：自然界各事物間是有聯(lián)系的，破壞生態(tài)平衡將給環(huán)境帶來無法想象的災(zāi)難。陶行知：對下一代的關(guān)懷和諄諄教導(dǎo)。請你寫出四個贊美駱駝頑強精神的成語（）、（）、（）、（）。它可以（），可以（），可以（），可以（）。16《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》一文中介紹的是（）衛(wèi)星，它設(shè)在離地面（）的高空，每隔（）便向人們匯報一次臺風(fēng)的行蹤。課外我還知道（）衛(wèi)星。我們從中知道了（）。）19《放飛蜻蜓》講述了教育家（）向孩子們介紹蜻蜓的（）、（）的構(gòu)造、特點及功能，從陶行知和小朋友的對話中我們知道了蜻蜓的眼睛（），結(jié)構(gòu)很（），是由（）的小眼睛構(gòu)成的，可以看清（）的蟲子。課外我還知道有關(guān)蜻蜓的知識（）?！逶鲁跷迨俏覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日（），又名（），（）、（）是端午節(jié)的主要活動。練習(xí)六（），人人有責。山上樹木光，（）。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，（）多音字：散提泊造句：究竟?jié)u漸談笑風(fēng)生第7~8課時復(fù)習(xí)目標：7~8單元一、聽寫詞語。20課：知識性短文，介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性。21課：感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛。23課：民間傳說，體會大尖哥和水社姐舍生忘死、為民造福的高貴品質(zhì)。選自《孟子》為一點利益互不相讓，可能會導(dǎo)致兩敗俱傷。盛老師為什么會向同學(xué)們投去贊許的目光？（同學(xué)們的發(fā)言很有針對性，也有一定的深度，達到了老師講這個故事的目的。明白“減少是為了增加”的道理。心理變化的線索：滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜20《恐龍》介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性。我認識了是個龐然大物的雷龍，（）的（）龍，（）的（）龍，（）的（）龍，（）的（）。21《槐鄉(xiāng)五月》表達了作者對（）的槐鄉(xiāng)五月，對（）、（）、（）的槐鄉(xiāng)孩子的贊美。五月，洋槐開花了，槐鄉(xiāng)的（），（）似（），一片（）?；编l(xiāng)的小姑娘變得更（）了，她們的衣襟上（），發(fā)辮上（），她們飄到哪里，哪里就有（）。他們大大咧咧的，（）就朝（）塞上一把，（）、（）的，可真有（）呢?！度赵绿兜膫髡f》記敘了（）和（）克服重重困難拯救了太陽和月亮的動人傳說。我還知道傳說故事（）。那里（）、（），是個著名的風(fēng)景區(qū)。洛陽的市花是（），揚州的市花是（）24《寓言兩則》中我們學(xué)習(xí)了兩個寓言成語，分別是（）和（）。這兩則寓言分別告誡人們（）和（）。25《爭論的故事》寫（）給同學(xué)們講了一個“爭論的故事”，并引導(dǎo)學(xué)生交流（），對同學(xué)們的所說，老師是（）地聽著，不時投去（）的目光。通過課文的學(xué)習(xí)我們感悟到課文故事中的深刻道理（）26《剪枝的學(xué)問》一課一“我”的心理變化：滿懷好奇→（）→（）→（）為線索，寫了我在桃園看剪枝并了解剪枝的原因，是為了（來年來年能收獲更多更大的果子），知道剪枝的學(xué)問是（剪去不僅無用而有害的粗壯樹枝，來年收獲更多更大的果子），王大伯的話讓我明白了（）的道理，在生活中也有這樣的例子，比如說（）學(xué)了這篇課文我也感受到（生活處處有學(xué)問，我們要做有心人）。明日復(fù)明日，（）！我生待明日，（）。（），暮看（）。這首詩歌告訴我們（）。出示句子：（１）（）我認真聽講，（）我的成績進步了。（３）（）不注意用眼衛(wèi)生，我們的眼睛（）會近視。造句：竊竊私語第三篇：三年級語文上冊復(fù)習(xí)教案三年級語文上冊復(fù)習(xí)教案第一單元 第一課 一 復(fù)習(xí)生詞二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團結(jié)的精神。（讀書讀得認真）五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團結(jié)）第二課一、生詞二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。引人注目：引起人的注意。）五、多音字SI 似乎互相似相SHI似的 相片園地一一、我的發(fā)現(xiàn)真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽 假 放假好 愛好發(fā) 頭發(fā)晃 搖晃朝朝向二、背《小兒垂釣》三、記住“讀讀認認”里的生字四、用下面兩個詞造句十分：好像：第二單元 第五課一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯的字：步胸或低四、把課文描寫灰雀的句子背下來（公園里有一棵高大的??非常惹人喜愛）六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）第六課一、讀課文，讀準字音二、會寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清 準備膠卷 雜志社四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心 愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學(xué) 第七課熟讀課文聽寫詞語容易錯的字：旅考遺李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。復(fù)習(xí)第二單元第五課一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯的字：步胸或低四、把課文描寫灰雀的句子背下來（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）第六課一、讀課文，讀準字音二、會寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清 準備膠卷 雜志社四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心 愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學(xué)第七課熟讀課文聽寫詞語容易錯的字：旅 考 遺李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。第三單元第九課一、背誦、默寫兩首古詩二、解釋蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨（單獨）異（別的，其他的）逢（遇到 碰到）倍（加倍）遙（遙遠）三、詩句意思（詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）（作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）第十課一、課文二、詞語三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng)箏）四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句（我們精心做著……我們依舊快活……風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……我們都哭了……）五、背課文40頁第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹第十一課一、讀準字音 ：匙 繽 扇 頻 裳二、詞語三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準備過冬）四、背第三題的兩個比喻句五、收集描寫秋天的詞句第十二課振動 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟 遼闊 音樂廳 綻開 匆匆園地三背寫表示詞語背對對子復(fù)習(xí)我會填用關(guān)聯(lián)詞填空（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。第四單元第十三課一、字音（凌 綻 灼 燥）二、詞語三、背課文第2自然段四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動的時間關(guān)系）五、會填下面的空格牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花（）月光花（）曇花（）第十四課一、讀準字音： 試 悶 幾 陌二、詞語三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結(jié)論？（證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。老子：誨人不倦，愛護晚輩）四、“學(xué)無止境”是什么意思五、孔子的名言背寫第十八課一、抄寫生詞二、背第四自然段。三、精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒觸不周山第十九課一、抄寫生詞二、背誦第三自然段三、趙州橋有什么特點？（雄偉 堅固 美觀）四、趙州橋在設(shè)計上有什么特點？（長度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點）這種設(shè)計有什么好處？五、畫一畫文峰塔（五層 傘狀結(jié)構(gòu) 頂上護欄 尖頂）園地五一、背寫反義詞的詞語背十二屬相，會用十二屬相寫成語形近字組詞四、多音字倒創(chuàng) 爪 長 作 溜 乘 桿第六單元 第21課一、背寫兩首古詩二解詞：瀲滟 空蒙 奇 西子三、組詞：斷 楚 孤 帆四、說出下列詞句意思兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。五、背寫描寫祖國風(fēng)光的詩。一夫當關(guān)，萬夫莫開。五、課文最后一句話的意思六、資料袋園地八一、背寫ABB式的詞語，會寫12個成語二、背寫“三字經(jīng)”三、多音字 給 漂 落 調(diào)多音字kan(看書)diao(調(diào)動)gan(干凈)hao(好人)cheng(盛飯)zhao(朝陽)看 調(diào) 干 好 盛 朝kan(看門)tiao(調(diào)皮)gan(干活)hao(好動)sheng(茂盛)chao(朝代)jia(假裝)zhong(種子)si(似乎)fa(發(fā)現(xiàn))xiang(相信)zuo(作坊)假 種 似 發(fā) 相 作jia(放假)zhong(種地)shi(似的)fa(頭發(fā))xiang(相片)zuo(作業(yè))cang(迷藏)zhang(長大)liang(重量)藏 長 量zang(西藏)chang(長度)liang(打量)dang(當然)ying(應(yīng)該)chu(到處)當 應(yīng) 處dang(上當)ying(答應(yīng))chu(處理)kong(空氣)mo(磨房)fang(酒坊)空 磨 坊kong(空地)mo(磨刀)fang(街坊)sang(喪失)mo(淹沒)shan(扇子)喪 沒 扇sang(奔喪)mei(沒有)shan(扇風(fēng))yao(要命)gei(給你)xing(興奮)要 給 興 yao(要求)ji(給予)xing(高興)jiao(教育)xiao(學(xué)校)xi(關(guān)系)教 校 系jiao(教書)jiao(校對)ji(系鞋帶)sa(撒嬌)cheng(乘法)she(取舍)撒 乘 舍sa(撒種)sheng(一乘)she(宿舍)chong(重來)men(悶悶不樂)zhao(前爪)重 悶 爪zhong(重量)men(悶熱)zhua(雞爪)liu(順口溜)long(燈籠)can(參加)溜籠 參liu(一溜煙)long(籠罩)shen(海參)huang(搖晃)luo(落后)dao(倒臺)晃 落 倒huang(明晃晃)lao(落下)dao(倒車)詞語復(fù)習(xí)：一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、爭奇斗艷、千里迢迢、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆、形態(tài)各異、千奇百怪、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、興高采烈、舉世聞名、龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、無邊無際、五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、滿載而歸、如愿以償、五洲四海、雙龍戲珠、來來往往、物美價廉、成群