七年級下冊丑小鴨第二課時(shí)教案人教版-在線瀏覽
2024-11-15 12:17本頁面
【正文】 的。丑小鴨如果不離開老太婆家，去追求自己想要的生活，從而在灌木林中認(rèn)識白天鵝的話，他永遠(yuǎn)也不能正確認(rèn)識自己。能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活。………三、問題研究.為什么說丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照?作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。他家境貧寒，沒有受過教育。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動感人?！?丑小鴨離家出走是被迫的，因?yàn)椴粌H周圍的人不喜歡他，就連他的兄弟姐妹也欺負(fù)他。在農(nóng)家小屋，他雖然也受嘲弄，也被人看不起，但已經(jīng)有了一個(gè)可以生存的“溫暖的屋子”，“有了一些朋友”，他應(yīng)該滿足了。于是他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠(yuǎn)也不會忘記的美麗的天鵝了。于是，他發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變成一只美麗的白天鵝了。、完成作業(yè)本練習(xí)。，努力進(jìn)取，即使深處逆境，也能實(shí)現(xiàn)自己的理想的道理。通過丑小鴨的經(jīng)歷，認(rèn)識到要成為“白天鵝，要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂”；聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)談感想，體會丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義。2．寫作背景：3．走近作者：4．給加線字注音。（）（）（）（）（）（）殼 漲 喪（）（）（）（）（）（）6．閱讀課文，找出自己不理解的詞，查字典做在下面。大家是怎樣對待它的？丑小鴨又是怎樣對待自己的生活的？請聯(lián)系具體的語句來回答。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！用心愛心專心（這一自然環(huán)境的描寫有什么作用？）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。(大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？“一顆好的心”是指什么樣的心？)【拓展延伸：】㈠、假如你是文中的丑小鴨，在變成白天鵝后，你接受記者的采訪，當(dāng)他們問起你對不幸和苦難的認(rèn)識和態(tài)度時(shí)，你將如何應(yīng)答？（二）、閱讀課文“‘我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！’??‘當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！’”這一部分，回答下列問題。你同意哪種看法呢？你知道其他的與下面這句話意思相近的格言、詩句或者俗語嗎？請寫出來。只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。（1）、丑小鴨與我（2）《丑小鴨》續(xù)篇探討：丑小鴨的現(xiàn)實(shí)意義。師：陽光普照在鄉(xiāng)間，森林里有一片森林，森林里，有一條長長的小溪，小溪邊，生活著一群快樂的鴨子，可是，其中有一只鴨子，他顯得特別的不一樣。板書《》。二．感受丑小鴨的丑（一）師：丑小鴨之所以叫丑小鴨，那一定是有原因的，安徒生爺爺是怎么描寫丑小鴨的呢？ 學(xué)生找句子，并用波浪線畫出來。出示，校對。師：讀著讀著，你眼前出現(xiàn)了一只怎樣的鴨子？ 學(xué)生回答。（比如：又大又丑，丑陋）師：孩子，你是從哪些詞語感受到他又大又丑的？（你真是善于抓住關(guān)鍵詞來理解句子）師：葉老師想甘肅你，其實(shí)這句話里還藏著一個(gè)語言小秘密）點(diǎn)擊（灰灰的，大大的，瘦瘦的，變紅色）讀詞語。（右上角板書：疊詞）師：帶著剛學(xué)過的疊詞，咱們再來讀讀句子。出示。指名說。三．感受丑小鴨的美麗。（出示天鵝圖）學(xué)生欣賞天鵝。說句子。全班讀句子。（問全班）師：當(dāng)丑小鴨看到美麗的自己，它的心情會是怎樣的？（興奮，高興，開心）師：帶著這種感覺，請我們班女生來讀一讀。（一）整體感知師：丑小鴨變成了美麗的白天鵝，我們真為他感到高興，因?yàn)樵谶^去的日子里，丑小鴨一只過著一種悲慘不幸的生活。板書：可憐師：在讀課文，把你認(rèn)為他可憐的句子用波浪線畫出來。請學(xué)生說一說，劃出了哪些句子。）這就是葉老師劃出的句子。請兩個(gè)學(xué)生讀一讀。（出示紅字的句子）師：繼續(xù)讀一讀剛剛的句子，想想從這些紅色詞中你讀出了什么？ 學(xué)生說。１．師：葉老師覺得有句話的意思特別深刻。齊讀句子。出示紅色。齊讀動詞。師：是啊，每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，可是丑小鴨呢？他的哥哥姐姐并沒有像我們的哥哥姐姐一樣保護(hù)她，還咬他。養(yǎng)鴨的小姑娘本應(yīng)該照顧每一只鴨子，可是，他也討厭丑小鴨。齊讀。出示：他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。誰來幫我讀一讀？師：丑小鴨黑夜出來找吃的，可能會遇上上么困難？（摔倒，找不到食物，迷路，遇上餓狼）師：是啊，那么多可怕的事情都可能會發(fā)生。（因?yàn)楂C狗追趕他，小鳥譏笑他）（你真會聯(lián)系上下文讀書）師：有時(shí)候，別人的譏笑，追趕比黑夜里的危險(xiǎn)更加可怕，所以丑小鴨只能來到湖邊的蘆葦里，怎樣
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