【正文】 我七歲的時候，有一天下著大雨，奶奶到學校來接我時，被一輛卡車撞死了，可以說奶奶是因為我才去世的。看得出，你們充滿了愛心，充滿了思念?！驹u析：師生共聊，情意綿綿，共同演繹著心靈的碰撞，情感的交融。】四、導激情——揭謎底遺憾的是，他現(xiàn)在不知道你在思念他呀！我們現(xiàn)在可以通過那些途徑來表達思念之情呢？ 生1：打電話。生3：寫信。師:好，我們就把自己的思念流入筆端，變成文字吧?！课濉ь}目——找靈感師：我們現(xiàn)在可以動筆了嗎？還沒題目??！就這個題目？多老土啊，一點新意都沒有。根據(jù)你要寫的內(nèi)容，起一個好的題目，誰想好了可以寫到黑板上?！苛?、導寫法——“偷”技巧師：我看啊，大家已經(jīng)進入狀態(tài)了，有信心寫好這次作文的請舉手。萬事開頭難，寫作文也一樣。開頭一：是什么力量常常闖入我的夢境，震撼我的心扉，是什么畫面常常撩撥我的心弦，勾起我的無限思念，是母愛。開頭二：在我的記憶里，留下過許多痕跡，有成功也有失敗，有相聚也有分離。開頭三：有人說母愛是久經(jīng)干旱后的一場甘霖，是黑暗中的一盞明燈，是失落時避風的港灣，以前對這些贊美母愛的佳句從未認真體會，如今遠在家鄉(xiāng)的母親老了，卻給住在城里的我送菜來，我才真正體會到了母愛的真諦。這樣，要把你的思念寫得感人，我還有個秘訣，想知道嗎？老師送你們八個字：心中有愛，筆下有情！【評析：文題的提煉，開頭的選擇，為學生做好一切準備，這樣的指導，這樣的情感蓄勢，怎能寫不好作文呢？】 【自我反思】這是我非常動情的一節(jié)作文指導課。做到讓學生在不知不覺中完成對作文主題的確立，選材的指導，思路的確定，語言表達的推敲（開頭的選擇）及寫作目的的提示??讓我也和學生們一道品嘗了思念的滋味。自認為教師的下水文在本節(jié)課中猶如學生心中的明燈，點燃了學生的心燈。”其實，我們生活的世界就是美麗的花園。今天我們就回憶一下寫景作文的技巧與方法。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個豐富的大千世界。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。觀察必須確立好立足點。但無論怎樣必須層次清楚，、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達順序。（1）空間方位順序。(2)時間順序。(3)地點轉(zhuǎn)換順序。(4)要動靜結(jié)合所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。這樣，文章才會給讀者以美的享受。三、品味鑒賞（讀范文、受啟示、解疑團）讀范文《校園生活，一生中最美好的記憶》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語句。當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵課俊俏的櫻花樹上的時候。清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。在去教室的路上，我們每天都能看見滾亮的噴泉與水池，挺拔的槐樹與婀娜的垂柳。友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著!我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的10分鐘。我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與智慧。有的聚集在長廊上，談笑風生。，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢— 有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。我們在成長中學習著。欣賞孔雀河美景（播放孔雀河風景畫面），讓學生說一說。要求：結(jié)合畫面，運用恰當?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪。五、總結(jié)：談收獲。[總板書]：寫景的技巧與方法立足于觀察（多觀察、有順序）抓住特征（顏色 形態(tài) 氣味 聲音 大小 ……）要層次分明（移步換景）要抒發(fā)感情（比喻 擬人 夸張 ……）要文辭優(yōu)美（形象 具體 生動）六、布置作文寫一篇關(guān)于美景的文章要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整；能按一定順序來寫，并且能抓住景物的特點；500字第三篇：作文指導課教案作文指導課教案用心擬好作文的標題教學目標，并能進行靈活的運用 教學重點了解和學習擬題的基本方法，引導學生進行訓練，從而抓住規(guī)律，掌握技巧 教學難點體會方法，并在一定程度上靈活運用教學過程一、導入：同學們，在批改作文的過程當中，我發(fā)現(xiàn)你們對標題的擬定太過于隨意，不重視標題的作用，擬題不具體。俗話說“題好一半文”，為作文擬定一個新穎別致的標題，不僅能給文章增色，而且更能吸引閱卷老師的目光，令他產(chǎn)生耳目一新的感覺，從而直接影響著文章的得分。二、擬題方法簡介：三、擬題方法分析 。（教師任選以上兩題進行點撥）練習：請大家以“誠信”或“環(huán)?！睘樵掝}，運用此法試擬一組標題。用這種方法擬題，簡單易學。再如《100分，和恨你》、《太陽從西邊升起》、《午夜之后》、《做“賊”心不虛》、《生命還會繼續(xù)嗎》等標題也具有較大的思維空間，讓人產(chǎn)生欲睹為快、非看不可的愿望。古典詩詞大多是經(jīng)典性的語言，它本身就有著豐富的象征意義和文化底蘊，用它們來作標題，一方面可以擺脫擬題俗套的弊病，另一方面可以顯示出作者渾厚的文學修養(yǎng)，因此，它是古今文人常用的一種擬題方法。下面請大家根據(jù)情景引用詩詞法進行擬題訓練：①.恩施州近年來掀起了社會主義新農(nóng)村建設的熱潮，你的家鄉(xiāng)在此次活動中表現(xiàn)出色，受到了市委市政府的表彰，若要你就此擬寫一份新聞報道，你會采用什么樣的標題？《一枝紅杏出墻來》……②.赴美窮留學生路生為生計替人洗碗、洗廁所……受盡洋人的白眼和譏笑，每當他漫步紐約街頭，遙望天邊的明月，想起年邁蒼老的父母，就會情不自禁地流下傷心的眼淚，若要你把此情景描述出來，抒寫游子的思鄉(xiāng)之情，你會定一個什么樣的標題呢？《月是故鄉(xiāng)明》……還有嗎？。如《真想做個差生》、《停電真好》、《沒有翅膀的飛翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》等，這些標題新視角、新思路、新體驗，一下子就吸引住了閱卷老師的目光。比如以“愛心”為話題可以擬題為《你是我的新娘》、《媽媽不愛我》、《這個冬天不太冷》、《血濃于水》等標題。再如《媽媽不愛我》，可選取非典期間，身為市衛(wèi)生院護士長的媽媽由于工作繁忙，整天忙著照顧病人不回家，對我的學習生活不聞不問，令我產(chǎn)生媽媽不愛我的想法，但最終理解了媽媽的行為，從女兒“我”的這個角度寫出了媽媽無私的奉獻精神，從而表現(xiàn)出“愛心”的話題。四、課堂小結(jié)：同學們，以上我們探討了為作文擬題的五種方法，當然為作文擬題遠不止這些方法，而且方法也不是孤立的運用，而是要密切的聯(lián)系所選材料，希望這堂課對大家有幫助，希望我們同學在以后的寫作訓練中能擬寫出稱心如意的文題！第四篇：作文指導課教案《繞口令比賽》作文指導課教案第一課時組織比賽一、導入出示一條繞口令，“吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。師：這是一則繞口令，今天，我們舉行