【正文】 的教育質量”，秉承“崇德重能、誠信育人、求實創(chuàng)新、質量興校”的辦學理念，堅持“學校聲譽大于一切、教學質量高于一切、教工利益重于一切、學生發(fā)展先于一切”的治校方略，以安全保障、提高質量、自主發(fā)展為工作主線，以義務教育標準化建設工作為抓手，大力推進“創(chuàng)先導、塑名校、出名師、育名師”工作，努力把學校辦成一所現(xiàn)代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的品牌中學。陽泉四中在上級領導和社會各界的關心和支持下，全體教職工齊心協(xié)力、眾志成城，以良好的師德教風、扎實的業(yè)務功底、嚴謹?shù)闹螌W精神、突出的教育教學成績贏得了社會和家長的廣泛認可：中考連年取得優(yōu)異成績、學科競賽穩(wěn)居市區(qū)前列、校本研修形成特色、教學改革漸入佳境、體藝教育成績斐然??前進中的陽泉四中正舒枝吐蕊，春華秋實；騰飛中的陽泉四中將會以嶄新的姿態(tài)，續(xù)寫教育教學改革的篇章。加強領導班子建設，提升管理水平。一是組織領導干部學習廉潔自律規(guī)范，要求領導干部首先要樹立“五個觀念”(組織觀念、是非觀念、群眾觀念、領導觀念、法紀觀念)，增強“四個意識”(團結意識、危機意識、質量意識、安全意識)，做到“六個字”(勤、廉、公、思、管、新)。領導之間能暢所欲言，互相幫助，從而促進管理水平的提高。四是實行管理干部分級包班蹲點制度，深入教學一線，體察教師思想動態(tài)，了解師生的學習、工作以及生活情況，為學校的決策提供真實的第一手材料。以人為本，完善制度，規(guī)范辦學行為。實施科學管理是學校加強內涵建設一個重要環(huán)節(jié)，因此，我們堅持以人為本，科學管理的原則，著眼于學校、教師、學生的發(fā)展，嚴格規(guī)范辦學行為；嚴格貫徹黨的教育方針；嚴格課程管理，開齊上足了各門課程；嚴格控制了學生在校時間、作業(yè)量、考試質檢、教輔用書、學科學習資料、補課等教學行為；努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”（亂辦班、亂補課、亂收費）現(xiàn)象發(fā)生，并且層層簽定責任狀。二、重視師資隊伍建設，實施強師工程，造就名師隊伍。教師隊伍建設是保障學校持續(xù)深入發(fā)展的源動力。強化師德建設，提高師德修養(yǎng)。評選師德標兵，樹立榜樣，規(guī)范教師言行，充分發(fā)揮我校教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神、艱苦奮斗的拼搏精神、求真務實的科學精神、與時俱進的創(chuàng)新精神。強化業(yè)務培訓，實施教師成長工程。學校給每位班主任發(fā)放了《感動教師的199個教育故事》，給全體教師先后印發(fā)了《中學教師專業(yè)化標準》（試行）、《課堂教學的改革細節(jié)》、《11所外地名校的課堂教學改革經驗》等學習資料，利用備課組、教研組活動組織學習。二是實施“三五十”強師工程。師徒間相互聽課，交流教法，研習問題。通過“走出去，請進來”的方法開闊教師視野，增長見識，更新教師教育教學理念。同時，定期請市區(qū)專家和優(yōu)秀教師來我校就教育教學理論、課程改革、教科研等方面進行指導。通過學習、交流、研討，促進教師形成新的教育教學理念，提高了整體科研水平和團隊素質。中學高級教師12人，中學一級教師28人，國家級骨干教師2人，省級學科帶頭人、教學能手、骨干教師13人，市區(qū)教學能手14人，區(qū)三優(yōu)名師6人。三、加強安全管理，打造校園文化，綻放德育光彩。一是完善制度，規(guī)范管理。有針對性的建立健全了各項安全制度，重新修訂了《陽 泉四中安全事故應急預案》、《陽泉四中地震應急預案》、《陽泉四中學生集體外出交通事故應急預案》、《陽泉四中體育活動傷害事故處理應急預案》、《陽泉四中消防安全應急預案》、《陽泉四中擁擠踩踏事故應急預案》、《陽泉四中傳染性疫情應急預案》等。二是責任明確，措施配套。將安全工作的各項職責層層進行分解，學校和全體教職工分類簽訂安全職責目標責任書，落實到人，形成齊抓共管的格局，并把履行安全工作職責情況納入教職工考核范圍，要求教師要主動做好自身業(yè)務和安全監(jiān)管的一崗雙責工作，共同做好學校安全工作。按照“全面排查，重點治理，不留死角，責任到人”的原則，針對一年四季學校安全工作不同的特點，牢牢把握安全工作的規(guī)律性，突出重點，認真排查，狠抓落實，徹底整改。通過家長會、家校聯(lián)系卡、給家長的一封信等形式，促使家長與學校密切配合，共同做好學校安全工作。泉東路開通后學校多次同交警支隊、交警二大隊聯(lián)系，在校門外安裝減速帶、增設警示標志、規(guī)劃斑馬線等，為師生出行創(chuàng)設了安全綠色通道。組織廣大師生認真開展防火、防震、防學生傷害等不同內容的逃生和救助演練活動，加強學生的安全技能訓練，提高學生的自我防護能力。此外，我校積極參加區(qū)教育局開展的校車排查工作，到陽泉鋁業(yè)公司和山東鋁業(yè)公司陽泉礦簽訂學生安全文明乘坐單位接送車和安全接送協(xié)議，對校車和接送學生車輛進行排查，消除校車安全隱患。確保了在校師生中無一人違法亂紀，確保了校園無一例重大安全責任事故的發(fā)生，受到上級領導、社會各界人士和學生家長的一致好評。學校消防 安全工作也卓有成效，被省公安消防總隊評為構筑社會消防安全“防火墻”工程，消防安全“四個能力”建設達標星級單位。堅持主旋律，加強愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導學生增強愛國之心、報國之志。繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，全面提升學生綜合素質。通過校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、開學典禮等德育主陣地的積極推進，為學生創(chuàng)設多種德育活動載體，增強學生的創(chuàng)新意識，鍛煉學生的實踐能力。多次聘請《山西青年報》傳媒陽泉中心孟存田主任為師生進行“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”講座。文化藝術體育活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。2011年榮獲陽泉市“中華魂”讀書教育主題活動集體優(yōu)勝獎、陽泉市中小學田徑運動會初中組第一名、全市中小學文藝匯演一等獎、第26屆陽泉市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎等。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。班主任根據(jù)本班特點，確定選題內容，設立公務欄，統(tǒng)一陳列各類通知、各項公務及文明公約，使學生更加明確自己的發(fā)展方向；設立小組目標和小組競賽欄，將每周各小組的目標及得分情況進行公布，從而形成了積極向上的競爭氛圍；設立展示欄，將學生們各類優(yōu)秀作品展示其中，增強學生的自信；設計班徽，展示格言，懸掛班牌，體現(xiàn)特色，從而使學生們在溫馨的教室里、和諧的團隊中，陶冶情操、增長知識，不斷前行。（一）、進一步推進“六年同建”活動，確保教學質量穩(wěn)步提升。修訂完善了《陽泉四中教育教學行為管理制度》，明確提出了“嚴格教學常規(guī)、狠抓教學秩序、嚴密教學環(huán)節(jié)、嚴肅教學紀律、嚴明教研導向、探索教學改革、注重教學效果”，確保把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。進一步推進“高效課堂改革年”。（1）、實踐“四環(huán)節(jié)教學模式”，轉變課堂教學觀念，把握三維教學目標，優(yōu)化課堂教學方法，改革課堂教學結構，減輕課堂教學負擔，強化課堂特色風格，加大課堂教學雙基力度，建立健全課堂監(jiān)控體系。2012年3月，實行了三級管理干部“聯(lián)、包、帶、蹲、聽”制度，規(guī)定每名干部每周聽課12節(jié)，力抓課堂會診，推行“巡堂和推門”聽課，在聽課中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀、評課中培養(yǎng)教師。在學習目標上做到“三帶進”：把尊重帶進課堂，把激勵帶進課堂，把方法帶進課堂。在教學訓練上做到“五練”：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。（3）、舉辦“課堂教學轉型研討會”，組織開展講學案式“四環(huán)節(jié)課堂模式”研討、師徒共研公開課、備課組共研展示課、教師創(chuàng)新交流賽等活動，要求教師做到 “不看不講、不議不講、不練不講”，“先學后教”、“少教多學”，積極實施“課堂十化”，基本實現(xiàn)“課堂轉型”，真正體現(xiàn)了“學生動起來，課堂活起來，效果好起來”。學校積極創(chuàng)建品牌教研組、和諧教研組、學習型教研組，使教研組成為了教師學習成長的基地，成為了優(yōu)秀教師成長的搖籃，成為了教學創(chuàng)新和質量提高的舞臺。樹立了“一個好組長等于一個好學科”的思想，進一步明確了教研長的責、權、利，讓教研長更多地參與了教學管理，大膽負責本學科的教育教學的各項工作。學校加強檢查、督促和評價教研組、備課組工作，及時總結、推廣了成功經驗和先進典型，及時發(fā) 現(xiàn)和解決存在的問題，激勵各教研組務實求真、開拓創(chuàng)新，形成了自己的教科研特色和文化。（1）、開展課堂研究，提高科研水平。（2）、課堂研究化，研究課堂化。課題來源于課堂，課堂是核心，質量在課堂；課題引領課改，引領課堂，用課堂夯實科研，實現(xiàn)課題、課堂的聯(lián)動，助推學校課堂轉型，做到了“課堂研究化，研究課堂化”，逐步向科研型課堂發(fā)展。為了實施課題研究工作，學校建立了教育科研課題管理制度，形成了“分管校長—教科研室—教研組”三級管理網絡，加強對課題的過程管理；設立了教科研優(yōu)秀成果獎勵制度，對論文發(fā)表或獲獎的教師和課題研究取得成果予以獎勵，有效激發(fā)了教師教科研的熱情，創(chuàng)造了良好的教科研氛圍，促進了教科研的持續(xù)發(fā)展。為此，學校被命名為“山西省教育學會實驗學校”和“山西省教育科學規(guī)劃課題實驗基地?！?。（1）、分層次抓好教學工作。加強八年級教學，抓兩頭促中間，做好培優(yōu)補差工作，實施優(yōu)秀率、及格率并重策略，抓全體，不放棄不拋棄任何一名學生，嚴防兩級分化。（2）、全面提升教學質量。體育成績尤為突出，%名列市區(qū)11校第一，連續(xù)五年最高，而且逐年遞增。陽泉市四年課改總結回顧活動中，我校選送7類35項成果，獲獎15項，%，為此學校榮獲市課改先進學校。按照山西省義務教育辦學標準與質量標準的相關要求，根據(jù)《陽泉市義務教育標準化評估驗收及復查工作手冊》，從解決學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)入手，注重了辦學設施、技術裝備等條件改善，加強了實驗教學和各專用室的管理。目前，90%以上的教師能獨立制作多媒體課件，能熟練運用多媒體教學手段進行教學。我校2003年9月啟動課改后就成立了“學校課程審議委員會”、“校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)工作組”，制定了陽泉四中《校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)指南》，確立了“校本課程和綜合實踐活動課程”的大致結構和開發(fā)程序?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”的開發(fā)。目前，已經開發(fā)出的“校本課程和綜合實踐活動課程”有集郵課、健康衛(wèi)生教育課、地方史地課、學習方法課、心理健康課、球類棋牌課、書法繪畫課等16種。“校本課程和綜合實踐活動課程”依據(jù)學生的學習能力、知識水平和個人意愿，劃分Ａ、Ｂ、Ｃ三個層次，重新組建校本課程教學班，進行分層次、分興趣教學?！靶１菊n程和綜合實踐活動課程”的效果。②提高了對教師素質的要求，教師不能只會講課，而且還要會編教材，通曉課程理論知識，掌握現(xiàn)代教育技術。目前，大部分教師能夠寫出有一定水平的論文、案例，也能開始自編教材。③改變了學校長期以來單一執(zhí)行國家課程和地方課程的現(xiàn)狀，豐富了學校課程內容。2004年．省、市教研室的專家到我校檢查學校校本課程建設情況，對我校的課程改革成果給予較高的評價。2010《陽泉四中校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)實驗總結報告》被推薦參加第二屆山西省教育科學研究成果和陽泉市第六屆哲學社會科學研究優(yōu)秀成果的評選。五、規(guī)范收費行為，努力改善辦學條件，創(chuàng)優(yōu)學校育人環(huán)境。一是嚴格執(zhí)行收費承諾制度、收費公示制度、收費許可證制度、目標責任制度和責任追究制度。二是及時進行《收費許可證》年檢。三是免除經濟困難學生、符合條件的農戶學生教材等費用。四是接受政府、社會、家長等各方面監(jiān)督。五是對收入款項加強管理。強化硬件建設，改善辦學條件，創(chuàng)優(yōu)學校育人環(huán)境。在校舍建設與校安工程方面，投入經費70萬元，重建學校大門、門房122平方米；租賃、修建學生運動場地4000平方米，為學生的體能訓練創(chuàng)造了有利的條件；完成了廁所、綜合小二樓加固、維修及2號教學樓維修、加固工程的決算審計；完成了2號教學樓維修、加固及綜合教學樓的竣工驗收及備案工作；維修家屬住宅樓樓頂400平方米；鏟除教室屋頂700平方米，用石膏粉替代。六、立足學校實際，查找問題和不足，謀求學校持續(xù)發(fā)展。主要表現(xiàn)在：學生活動場地不足，嚴重影響體育健康活動正常進行。因泉東路修建，導致校園內外安全隱患尚未排除。針對面臨的問題和困難，積極采取相應的整改措施：爭取上級部門和社會各界大力支持，努力改善辦學條件；繼續(xù)加強安全教育和安全管理機制建設，鞏固校園安全設施，全力做好安全整治工作，創(chuàng)建平安和諧校園。今后，我們將不斷追求更加鮮明的辦學特點，立足學校實際，創(chuàng)新工作思路，進一步推動和引深新一輪“三城十區(qū)”建設，全面完成城區(qū)教育“十二五”規(guī)劃確定的各項目標任務。第四篇：學校督導評估匯報材料2012年學校工作匯報 光明路小學 201211 營造書香校園 塑造孩子幸福人生尊敬的各位領導：大家下午好！首先我代表學校對各位領導、同仁的光臨指導表示熱烈歡迎。下面，我將學校一年來工作目標完成情況和辦學特色發(fā)展情況做如下匯報，不妥之處懇請各位領導和同仁給予批評指正。2012年，我校繼續(xù)以“建文化校園，塑智慧教師，育個性人才”為目標，以“一筆一畫練好字，一分一秒修真人”為校訓，沿著“高標準、高質量、現(xiàn)代化、有特色”的方向，不斷豐富學校發(fā)展的內涵，不斷提升學校的辦學品位，走一條適合自身發(fā)展、富有自己特色的辦學之路。規(guī)范制度管理，推動學校發(fā)展。讓《崗位職責》上墻，使學校各項工作有章可循，工作順暢。6月份迎接了市級文明單位的檢查驗收工作，學校獲得了市級精神文明單位的稱號。9月份，文藝匯演和課本劇表演獲得了回民區(qū)三等獎，11月份，我校獲得了市級信息技術建設先進學校和回民區(qū)信息發(fā)布先進單位的稱號。為學校各項工作有條不紊的開展奠定了基礎。相互之間要信任尊重。對環(huán)節(jié)干部建立了周考核制度，對他們的工作提出意見和建議今后努力的方向。值得一提的是在這幾個月里，領導班子成員不管學校做什么事，舉行什么活動，大家都能積極配合，心往一處想，勁往一處使。有了前幾次合作的經驗，在督導評估匯報的設計和排練中，所有領導更是各展所長，現(xiàn)在學校領導班子的凝聚力越來越強，戰(zhàn)斗力也