【正文】 30%，15天以上的發(fā)放其應(yīng)得績效工資的50%。本著客觀公正，民主公開的原則，并結(jié)合我校實際制定本考核細則：本細則采用百分制，主要考核教師的德（20分）、能（30分）、勤（10分）、績（40分）四個方面。違反四項基本原則，在教師中發(fā)現(xiàn)與黨的路線方針、政策有嚴重抵觸的言論或參加封建迷信、邪教活動，造成不良影響者；違紀違法受到治安處罰或黨紀政紀處分者；對學校有建議，不積極與學校直接溝通，致使學校形象嚴重受損者。偶有體罰行為，或隨意停學生的課造成不良影響者；有變相體罰或侮辱學生人格尊嚴現(xiàn)象，或歧視后進生造成不良影響者；在學生中亂收費，造成不良影響者；確有矛盾糾紛需逐級上報學校，如因私自解決方法不得當，致使學校形象受損者；應(yīng)參加的集體活動、會議或?qū)W習，未經(jīng)請假無故不參加，每學期累計達兩次（含兩次）以上者；無故曠課四節(jié)（含四節(jié)）以上，或其他有損教師形象者；（三）下列工作實行量化積分。有創(chuàng)新意識，如果有合理化建議要積極與學校直接溝通交流，如被采用每次（項），最高分值2分。二、業(yè)務(wù)能力（30分）思想工作細致，能根據(jù)具體情況不分班級，不分學校內(nèi)外隨時對學生進行教育，目睹學生違反紀律，沒有及時給予教育的行為。各教研組活動每學期不少于2次，根據(jù)計劃合理組織，每少活動一次，則從教研組長該項分中扣除2分。自愿承擔公開課、示范課、研討課、學科教育講座等教研活動一次校級記4分。計算方法：用教學常規(guī)目標考核分值30分得到該教師的業(yè)務(wù)能力得分。三、出勤（10分）嚴格執(zhí)行請假制度。經(jīng)批準后方能離校，否則仍視為未請假。2；病、（住院治療和規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及公事除外）。凡一學期全勤者另加5分。）具體的計算方法：鞏固率：任課班級為所在學校最高鞏固率的計10分，低于最高鞏固率的以最高鞏固率為參照按比例量分。擔任多個班級課程的教師要按班計算，然后求出平均分作為此項分。若某學科不存在優(yōu)良率或合格率，合格率、優(yōu)良率分值與平均分分值合并計算。平均分即教學成績在鎮(zhèn)組織的綜合訓練中，同學科同年級，第一名的為20分，第二名的計算辦法如下：個人得分除以第一名的成績的商乘以20分，就是第二名的成績?？偤图磦€人工作績效得分。一、指導思想以服務(wù)和促進學校教育事業(yè)科學和諧發(fā)展為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以教師工作業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)，構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考核評價制度。遵循教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性、創(chuàng)造性特點。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。根據(jù)學校實際，堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范、講求實效。四、績效工資構(gòu)成與發(fā)放辦法。，考核為合格及以上的，按月發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。、教學教研、管理工作、出勤等因素，在考核后發(fā)放。五、獎勵性績效工資考核項目及細則（一）出勤獎學校鼓勵教師出滿勤，滿勤獎每人每月100元，以12個月計算。上課遲到、早退或中離一次扣20元。事假一天扣30元，病假超過規(guī)定時間一天扣20元。因公請假，兩天以內(nèi)的課務(wù)由教師自行調(diào)整，假前或假后補上齊全，并報教導處備案。非班主任教職工設(shè)安全護導津貼，每月50元，每學期按5個月考核，按年發(fā)放。（三）超工作量津貼教職工在完成學校規(guī)定的工作量后，又接受額外安排的課時、突擊性任務(wù)以及假期加班的視為超工作量，每課時5元，每個工作日30元。（四）百分考核獎勵性績效工資總額扣除出勤獎、管理津貼、骨干教師津貼、超工作量津貼后的余額用于百分考核。所有教職工得分總和教職工個人所得分值。有以下情況之一者，扣除該項全部分值：①違反四項基本原則，與黨的路線、方針、政策有嚴重抵觸的言行或參加封建迷信、邪教活動，危害社會治安。③歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生并造成惡劣影響，被上級部門通報。⑤違背省“五嚴規(guī)定”和教育局《十項禁令》其他要求。有以下情況之一者，扣除該項部分或全部分值：①不服從學校工作安排，不按時完成工作任務(wù)，一次扣5分。③因教師工作不負責任、工作方式方法不當或脫崗等原因，造成工作疏漏，出現(xiàn)較大安全責任事故，扣10分。⑤對照個人發(fā)展規(guī)劃，不能如期完成階段性任務(wù)或培訓考核不合格者酌情扣15分。②課堂上撥打接聽手機，坐著上課，閑聊上網(wǎng)等。④未經(jīng)教導處批準，擅自調(diào)課。⑥在學校安排的質(zhì)量檢測工作中，命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等環(huán)節(jié)出現(xiàn)疏漏，造成不良后果。（2）教學實績（30分）①語數(shù)外學科教師考核學科考核的內(nèi)容為期末成績和學校平時專項調(diào)研的成績。優(yōu)秀率、合格率、。如是新接班級，雖有差距，但較前進步較大，則酌情加12分。（3）教學研究（25分）①積極參加教研活動，認真聽評課，每學期聽課數(shù)量達標，積極參加學校課題研究和讀書活動，得基本分5分。③聽課筆記記錄詳細、項目齊全，加2分。⑥在各級各類學科競賽中，學生獲獎，給予輔導教師獎勵。同一賽事有多名學生獲獎，視同一人獲獎，以高值為限。指導學生作文發(fā)表，累計不超過2分。此項得分累計不超過5分。教師男滿55周歲，女滿50周歲可減免一半標準工作量。對照規(guī)定完成一門學科的教學，如超出課時量，不另加分。非教學類專業(yè)技術(shù)人員、教輔及總務(wù)后勤人員依據(jù)學?！斗墙虒W類專業(yè)技術(shù)人員、教輔及總務(wù)后勤人員工作績效考核細則》進行百分考核，同時結(jié)合全校教職工滿意度測評，按比例分為三等折算得分，優(yōu)秀、良好、一般分別相當于一線教師得分平均值的90%、85%、80%。六、補充說明。，教職工按學期考核，按年發(fā)放獎勵性績效工資。如教職工本人對復核結(jié)果仍有異議的，向?qū)W校主管部門提出申訴。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以黨的十八大會議精神為綱領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和推進義務(wù)教育科學發(fā)展為目標，以提升教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教師績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和人才成長規(guī)律的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻智慧和力量。尊重教育規(guī)律，充分體現(xiàn)教師教書育人的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。師德為首，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。堅持實事求是，民主公開，科學合理，程序規(guī)范，講求實效，力戒繁瑣。四、考核內(nèi)容校長績效考核的主要內(nèi)容是：履行《教育法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的職責，以及完成規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績?？己朔诸悾汗芾碇行陌嘧佑山逃挚己耍恢袑W班子、納雍小學班子及村小校長、幼兒園園長由管理中心考核。五、考核方法根據(jù)崗位工作的不同特點，實行分類考核。各村級小學校長績效考核，依據(jù)管理中心的《學校管理考核細則》由管理中心進行考核。六、績效工資實施辦法基礎(chǔ)性績效工資根據(jù)《貴州義務(wù)教育階段學校教職工績效考核工作實施意見》，均按月全額打到教師的工資冊。結(jié)合我鄉(xiāng)