【正文】 基礎(chǔ)性工作，意義重大。工會、政教處、共青團(tuán)要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織禮儀教育實(shí)踐，一個(gè)一個(gè)層面、一個(gè)一個(gè)群體，全方位地開展好各項(xiàng)活動。文明禮儀教育關(guān)系到每個(gè)人的外在形象、氣質(zhì)涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是與國際接軌，展示良好形象的客觀要求。加大宣傳，營造氛圍。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長遠(yuǎn)。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，在今年開始大力普及禮儀活動的基礎(chǔ)上，著眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進(jìn)一步做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，一以貫之，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。第二篇：小學(xué)生文明禮儀教育實(shí)踐活動工作方案肥東縣廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校文明禮儀教育實(shí)施方案2011年5月24日廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校文明禮儀教育實(shí)施方案按照“貫徹三個(gè)代表重要思想，創(chuàng)建文明校園”的總體部署，根據(jù)公民道德教育的要求，特制訂文明禮儀教育實(shí)踐活動工作方案。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強(qiáng)禮儀實(shí)踐。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質(zhì)，展示現(xiàn)代化學(xué)校良好校園風(fēng)范。供各班開展禮儀教育活動使用，同時(shí)利用宣傳畫、公益廣告、電視宣傳片等進(jìn)行廣泛宣傳。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。同時(shí)結(jié)合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育。全面開展文明禮儀教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)及文明學(xué)校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。舉辦首屆文明禮儀風(fēng)采展示賽，為各班開展禮儀教育活動起到示范借鑒作用。組織文明禮儀知識競賽。（二）制訂文明禮儀規(guī)范組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，制定規(guī)范草案，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。（三）實(shí)踐文明禮儀行為開展各個(gè)層面的實(shí)踐活動。組織社會輿論監(jiān)督。（四）組織文明禮儀競賽?；顒臃秩齻€(gè)層次，四類群體、五項(xiàng)內(nèi)容。四類群體：教師、學(xué)生、家長。（五）評選禮儀形象標(biāo)兵在層層開展禮儀形象大賽的基礎(chǔ)上，評選出禮儀形象標(biāo)兵，并最后推舉出“學(xué)校文明禮儀形象標(biāo)兵”。四、活動安排2011年6月至2011年8月，做好籌備工作。組織專業(yè)人員收集《文明禮儀知識讀本》等。舉辦“健康、美麗、文明”禮儀教育師資培訓(xùn)；各班普遍開展文明禮儀教育培訓(xùn)活動，開辦禮儀教育講座，開辦專欄、專題節(jié)目，開展輿論監(jiān)督。舉辦“文明禮儀風(fēng)采展示賽”。2012年9月至2013年2月，開展禮儀實(shí)踐活動。層層開展禮儀競賽、演示活動，評選、推薦出各段禮儀形象大使、形象代言人等，廣泛開展各種文明禮儀實(shí)踐活動。營造人人學(xué)禮儀，個(gè)個(gè)賽禮儀的熱潮。五、活動要求高度重視，精心組織。要把禮儀教育實(shí)踐活動作為今明后三年加強(qiáng)公民道德建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好。廣泛動員，積極引導(dǎo)。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識，自覺參與禮儀教育實(shí)踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，可開辦專題廣播節(jié)目，及時(shí)報(bào)道禮儀活動，普及禮儀常識，開展“我看文明禮儀”、“禮儀與現(xiàn)代化”等群眾性社會討論，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀形象標(biāo)兵”等，營造宣傳熱點(diǎn)，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，貼近基層，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)活動。針對這個(gè)實(shí)際情況我把文明禮儀和衛(wèi)生教育納入了班主任工作計(jì)劃中，在班中經(jīng)常開展 “文明禮儀和講衛(wèi)生”一系列教育活動。為了讓“規(guī)范”深入人心。二、制訂適合本班學(xué)生的文明禮儀和衛(wèi)生規(guī)范如（一）文明禮儀方面：購物禮儀：排隊(duì)付款，不亂翻貨架上的物品，不要的東西放回原處；旅游禮儀：聽從老師的安排，不單獨(dú)行動，不到有危險(xiǎn)的地方玩，排隊(duì)行走等；餐飲禮儀：就餐時(shí)不發(fā)出響聲，剩菜剩飯不到處亂倒，餐桌下保持干凈等；閱覽禮儀：安靜讀書，不影響他人；文體娛樂禮儀：積極主動的參加班里和校內(nèi)的各種文體活動；乘車禮儀：排隊(duì)上下車，在車上不大聲喧嘩，給老弱病殘的人讓座等。；不吃腐爛變質(zhì)食物；不購買沒有生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品；不挑食和偏食；飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動；了解感冒的一些主要臨床表現(xiàn)如：顯著乏力，咽痛、頭痛及全身酸痛等。本學(xué)期通過開展各種教育活動后，使學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。我一定會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀和衛(wèi)生教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明、衛(wèi)生之風(fēng)常駐班級、永駐校園。推行文明禮儀，是從現(xiàn)代人的工作特點(diǎn)和交往需要出發(fā)，是人的基本素養(yǎng)之一。我們鐵林小學(xué)全體師生立即積極投入到主題實(shí)踐活動中去，開展了一系列主題鮮明、形式多樣、成效明顯的文明禮儀主題教育實(shí)踐活動。營造講文明禮儀的良好校園氛圍，形成講文明禮儀的良好風(fēng)氣，對培養(yǎng)師生的文明禮儀素養(yǎng)有著潛移默化的影響。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)文明禮儀教育的重要陣地，宣傳文明禮儀，不深入校園那就是紙上談兵。我們利用每周升旗儀式的國旗下講話和校會課，有計(jì)劃地對全校師生進(jìn)行學(xué)習(xí)文明禮儀的系列講座，讓師生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使文