【摘要】 《早發(fā)白帝城》說課稿 本課的教學要求是：1、認識本課7個生字，會書寫8個生字，學會多音字“還”。2、能夠大致理解詩句含義，體會詩人行船途中的喜悅心情。3、能夠熟練地背誦古詩。本課的重難點就...
2024-12-03 02:49
【摘要】第一篇：《早發(fā)白帝城》反思 《早發(fā)白帝城》反思 《早發(fā)白帝城》這一課，從培養(yǎng)學生能力的角度出發(fā)，我是這樣教學的。 一、激趣導入。 低年級學生好奇心非常強,因此，剛一上課，我就說：“唐朝有一位非...
2024-10-15 01:07
【摘要】第一篇：早發(fā)白帝城教案 《早發(fā)白帝城》教學設計 一、教學目標 1、學會生字新詞。 2、通過反復誦讀、背誦古詩、默寫古詩。 3、理解詩意，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。 二、教學重難點 ...
2024-11-16 22:35
【摘要】第一篇：早發(fā)白帝城說課稿 《早發(fā)白帝城》說課稿 尊敬的各位評委老師： 大家好，我是瀘溪縣達嵐小學的語文教師劉秋萍。今天我說課的內(nèi)容是《早發(fā)白帝城》。下面，我將從以下幾個方面進行我的說課。本說課稿...
【摘要】《早發(fā)白帝城》教學設計調(diào)整與反思教學目標:?知識與技能1、認識本課的3個生字，會寫5個生字，能用自己喜歡的方法學習字詞。?2、領會詩的規(guī)律，能正確流利地朗誦詩歌，并會背誦。?3、理解詩歌內(nèi)容，體會思想感情，提高對于詩歌的感
2024-09-27 06:48
【摘要】第一篇：《早發(fā)白帝城》教學設計 西師版二上：《早發(fā)白帝城》教學設計 教學目標 1?認識5個生字，會寫4個生字。 2?想象詩歌描繪的景色，體會詩人愉快的心情，激發(fā)學生學習古詩的興趣。 3?有感...
2024-11-16 03:07
【摘要】第一篇：早發(fā)白帝城教學設計 《早發(fā)白帝城》教學設計教學目標： ，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。 ，背誦古詩。教學重難點： ，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。，背誦古詩。教學準備：多媒體課...
【摘要】第一篇：早發(fā)白帝城教案[推薦] 教學目標 1、學會五個生字,正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。 2、朗讀、背誦并默寫古詩。 3、學習利用注釋，展開想象，讀懂古詩。 4、理解詩句意思，想像...
【摘要】《早發(fā)白帝城》教學設計 《早發(fā)白帝城》教學設計1教學目標 1、認識本課的7個生字，會寫10個生字，能用自己喜歡的方法學習字詞。 2、領會詩的規(guī)律，能正確流利地朗誦詩歌，并會背誦。...
2024-12-06 01:03
【摘要】第一篇：《早發(fā)白帝城》教學反思 《早發(fā)白帝城》教學反思 “語文的著眼點不在于理解課文內(nèi)容，而在于培養(yǎng)學生理解和運用語言文字的能力”這是語文教學的根本目的。這首詩的教學，就力求體現(xiàn)素質(zhì)教育和傳承經(jīng)典...
2024-11-16 02:13
【摘要】《早發(fā)白帝城》教學反思《早發(fā)白帝城》全詩運用夸張手法，以輕快的筆調(diào)抓住極具特色的回蕩在耳畔的猿聲和早已越過萬重高山的輕舟，竭力描述了長江水流之急，輕舟之快，景色之奇，充分表達了詩人無比喜悅的心情。該詩氣勢豪放，畫面明麗，情感歡悅，意韻暢達，是膾炙人口的名篇。以下是我對這節(jié)課的反思：第一，為了讓學生能夠充分展開想象，我在設計《早發(fā)白帝城》這首詩的教學流程時，
2025-01-24 04:35
【摘要】第一篇：早發(fā)白帝城、絕句教學設計 【教學目的】 １、學會本課８個生字。 ２、理解《早發(fā)白帝城》詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學習古詩的興趣。 ３、學習利用注釋，展開想象...
【摘要】第一篇：早發(fā)白帝城說課稿 《早發(fā)白帝城》說課稿 本說課稿將由六部分組成，分別是 一、依據(jù)課標說教材 二、以學定教說教學目標 三、把握整體說教學重點與難點 四、整合資源說教學策略 五、多向...
【摘要】第一篇：早發(fā)白帝城 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 【詩文解釋】 早晨告別彩云繚繞的白帝城，一天之間就回到了千里之外的江陵。兩岸猿猴的啼鳴...
【摘要】第一篇：《早發(fā)白帝城》的教案設計 教學目標： 1、利用多種認字方法認識本課7個生字，寫10個生字。 2、理解詩意，體會作者遇赦后乘船東歸的愉快心情。 3、有感情地朗讀，會背誦古詩。 教學建議...
2024-11-16 03:19
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