【正文】 011。論學(xué)校心理健康教育的實質(zhì)。2003.（5）張海濤。實踐與探索。1．列出你的規(guī)劃期職業(yè)規(guī)劃依照時間不同可分為人生規(guī)劃（一生的長度）、長期規(guī)劃（l到12年）、中期規(guī)劃（5到10年）和短期規(guī)劃（5年以下）。并且，還應(yīng)當(dāng)依照預(yù)期的進展情況劃分階段，以保證在每個階段都可以盡量地保持斗志與活力。3．目標(biāo)分析與分解在充分認(rèn)識到自身現(xiàn)狀和發(fā)展情況的前提下，制定總體目標(biāo)以及細(xì)致到各個執(zhí)行階段的具體目標(biāo)，從而使每個階段具有更強的針對性。4．任務(wù)分解與細(xì)化思無涯，行有制。5．綜合全面的反饋在規(guī)劃設(shè)立初、規(guī)劃執(zhí)行中，不斷積極接受來自本人、身邊的同學(xué)或同事、親人、朋友等的反饋意見，從而提高規(guī)劃的客觀性和實效性?？傮w要求必須嚴(yán)肅認(rèn)真地根據(jù)自己的實際情況，進行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。論文提交材料包括：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計與個人簡歷設(shè)計。需充分認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境，并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求，作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)。（2）確立志向、設(shè)定目標(biāo)。（3）設(shè)定職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)策略。例如：大學(xué)一年級學(xué)生可以根據(jù)自我認(rèn)識擬定初步的職業(yè)方向；大學(xué)二年級學(xué)生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎(chǔ)；大學(xué)三年級學(xué)生要為提高全面素質(zhì)和能力，考取相關(guān)資格證書而努力；大學(xué)四年級學(xué)生要注重求職技巧、工作技能的培養(yǎng)，要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。例如：如何充分利用人才測評工具科學(xué)地認(rèn)識自我？計劃采用什么措施提高學(xué)習(xí)、工作效率？計劃學(xué)習(xí)哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務(wù)能力？采取什么辦法開發(fā)自己的潛能？等等。（2）論文要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美現(xiàn)，創(chuàng)意新穎；能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。（4）從簡歷的內(nèi)容策劃、版面、創(chuàng)意、美現(xiàn)等多方面進行評選。堅決不允許在網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)內(nèi)容的文章，否則一律按零分處理。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。2．管理職業(yè)特殊社會環(huán)境；由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。由于中國加入 WTO，商務(wù)運作逐漸全球化，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌；因此這類企業(yè)在近年來引進中國后得到迅猛的發(fā)展。公司以“誠信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價值現(xiàn)；十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù)。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務(wù)性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓(xùn)，而且提升空同有限。四、個人分析與角色建議1．個人分析：（1）自身現(xiàn)狀：莢語水平出眾，能流利溝通；法律專業(yè)扎實，精通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力；有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力?！蹦赣H：“工作要上進，也要注重個人生活。同學(xué)：“有較強的工作能力”；“適合做白領(lǐng)”。1．2007年～2009年：成果目標(biāo)：通過實踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論。職務(wù)目標(biāo)：外企企業(yè)商務(wù)助理。經(jīng)濟目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元；商務(wù)助理年薪5萬。職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理。經(jīng)濟目標(biāo)：年薪 10萬。要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情?？s小差距的方法：（略）。文章字?jǐn)?shù)不少于3000字。應(yīng)圍繞文章主題收集相關(guān)資料，進行深入的調(diào)查研究或個人分析，根據(jù)自己所經(jīng)歷的實踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將這一研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章內(nèi)容。論文題目自擬,寫清文章摘要、參考文獻(xiàn)等。（1）應(yīng)怎樣評估自己的發(fā)展史?高峰和低谷分別在哪里?（2）我何時意識到自己已成為一個成人了?我是如何處理這種認(rèn)識的?（3）我最好的五個品質(zhì)是什么?（4）在我的人生中哪五個方面是需要增強的?（5）我的基本人生觀是什么?（6）我最近大部分時間的心情是怎樣的?（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的?（8）在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用?（9）我是什么樣的人格類型?（10）我心目中的英雄是誰?（11）我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)是什么?（12）我的個人奮斗目標(biāo)有哪些?（13）什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展?（14）我最好的朋友會怎樣評價我?（15）人們對我的批評意見集中在什么方面?（16）用哪三個形容詞能最好地對我進行描述?（17）我的優(yōu)點和弱點有哪些?（18）我的老師和同學(xué)會怎樣評價我?（19）我將如何應(yīng)對自己的心理壓力或崩潰狀態(tài)?（20）我如何處理對于自己工作的贊許和責(zé)難?（21）我對自己將來的職業(yè)有何期待?（22）我希望從老師和同學(xué)們那里獲得什么?三、注意事項：不要以問答題目的形式，要自成段落。第四篇：心理健康教育論文,就是要千方百計地激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,教師的作用就是讓孩子們的學(xué)習(xí)發(fā)創(chuàng)新教育理論認(rèn)為:教師在教育過程中的作用,已經(jīng)不再是主體作用,而是引導(dǎo)主體――孩子們的作用,從而,學(xué)習(xí)“發(fā)動機”也是千姿百態(tài)的,這就意味著我們的教師要采用各種不同的方式進行教學(xué),即因材施教,:“德育即政治思想道德與心理健康.”,采用各種方法與措施,“發(fā)動機”類型各異,那么就存在著有的發(fā)動機先天性能優(yōu)越,:,從而能適應(yīng)社會,:正常狀態(tài)(常態(tài)),不平衡狀態(tài)(偏態(tài))與不健康狀態(tài)或病態(tài)(變態(tài)).這三種狀態(tài)的特點是:常態(tài)――個體的一般特征是在沒有較大的困擾情況下,――個體發(fā)生了“生活事件”,即擾亂正常生活`引起人們消極情緒的事件,如受挫折`焦慮`壓抑`,通常情況下,她會通過自身調(diào)節(jié)來消除,如果單靠自我調(diào)節(jié)無效,就得借助于他人疏導(dǎo),使之消除不平衡,就是指個體在偏態(tài)時得不到正確疏導(dǎo),及時疏導(dǎo),使陷于不平衡狀態(tài)或不健康狀態(tài)的個體回復(fù)正常狀態(tài),就可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,隨著社會變革而產(chǎn)生的一些變化或暫時不可避免地滋生的一些因素,對青少年心理狀態(tài)產(chǎn)生消極作用:從家庭方面看,離婚率上升家庭氣氛溫馨減少,家庭對獨生子女