小學(xué)課堂觀摩課感想-在線瀏覽
2024-11-15 03:23本頁面
【正文】 快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅。”可見，體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此我們爭取在做一專多能的體育教師上前進努力。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學(xué)到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，我深感自己的不足，在今后的教學(xué)過程中我要彌補自己的不足，努力提高自己的教學(xué)水平。這兩段視頻給了我很深的感悟，讓我收獲頗多，尤其是宜昌金東方學(xué)校小學(xué)組的程石老師的教學(xué)，給了我很深的印象。程石老師的教學(xué)目標是在真實的情景中，通過書信格式，獲得英語國家節(jié)日（一種或幾種）的具體信息，并能就此與中國的節(jié)日作比較。并指導(dǎo)學(xué)生向觀摩此次比賽的評委老師們問好，使其懂得禮貌并熟悉這些的基本的口語模式。在此過程中，程石老師利用視頻音像進行呈現(xiàn)，使課程變得活潑生動和易理解。同時很多美麗的圖片隨著播放出的內(nèi)容而不時出現(xiàn)，幫助學(xué)生進行感知和理解。信中涉及到圣誕樹、鈴鐺等很多東西，他都進行實物示范，讓學(xué)生說出他所拿的東西的名稱，加強學(xué)生詞匯的記憶和實物的感知，以及加深他們的印象，幫助詞匯的記憶。而這種實物教學(xué)在我們周圍以及那些剛出大學(xué)實習(xí)的新老師身上是比較缺乏的。進而老師再進行提示性的問答，比如那些語篇標志的邏輯詞。然后程石老師說一個邏輯詞就讓學(xué)生回答一個相應(yīng)的答案，這樣既可以加強學(xué)生說的能力，又幫助學(xué)生對整篇文章有個整體的理解，讓他們學(xué)會提取文章中的信息，并突出重點。在這個過程中，他采取小組活動和全班活動的方式進行重復(fù)操練，提問個人的方式也是一個普遍的教學(xué)模式，這個是顯而易見的。通過來信的講解后引出回信，講收信人和發(fā)信人的照片調(diào)換位置使其明白書信的基本格式。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中?；蛘咧噶畈粔蚯逦矔绊憣W(xué)生的理解和上課的信心及積極性。示例后，他讓學(xué)生針對表格中提及的事情進行小組操練問答，然后讓他們將那些事先準備好的小紙條粘貼在信紙上。課堂尾聲，程石老師以教學(xué)生學(xué)唱英文圣誕歌曲作為結(jié)束。然后對所學(xué)內(nèi)容進行回顧，這樣就做到了總分總的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，使知識緊密相連。教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。例如：You please!Who can ? Read aloud!Spell it!Once more!等等。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識、地道的語言。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。這樣才能更好的教學(xué)。在教學(xué)觀摩中，我們就可以發(fā)現(xiàn)，程石老師就充分利用電腦制作了一些相關(guān)的課件，這都需要我們善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體、更直觀、更生動。不過在程石老師的教學(xué)中，不只是光有優(yōu)點，在教學(xué)末尾也存在一個問題。通過此次英語優(yōu)質(zhì)課視頻觀摩，我學(xué)會了很多教學(xué)技巧，收獲良多。教育學(xué)家陶行之曾說：在課堂上，教師的任務(wù)，不是自己講多少，而是要想辦法讓學(xué)生開動腦筋去想，這才是教學(xué)的目的。這樣反而忽略了語言的速度，整堂課幾乎沒有停頓。所以，不管心情是多么急迫，都要有話慢慢說。作為教師應(yīng)當這些抽象的知識，在多媒體當中，應(yīng)用動態(tài)效果來講解，學(xué)生能夠更直觀的明白和了解。我們年輕教師，在教學(xué)方面經(jīng)驗不夠豐富，還應(yīng)向老教師多學(xué)習(xí)、多交流、多探討，盡快的提高自己，為辦好教學(xué)工作貢獻自己的一份力量。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的教學(xué)實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。兩天下來，我覺得備課和聽課尤為重要。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢？我發(fā)現(xiàn)要好好思考課堂導(dǎo)入，好的課題導(dǎo)入，有利于學(xué)生思考問題。要上好一堂課，需要備好充分的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能令學(xué)生獲益匪淺，例如因為老師在上課之前就備好了課，知道自己上課的每一個過程，促使這節(jié)課上得很成功，而且同學(xué)們經(jīng)過自己動腦思考，對知識領(lǐng)悟的很快，掌握也很牢固，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。短短的三天學(xué)習(xí)，讓我這名新教師受益匪淺，真正感受到了語文教學(xué)的巨大魅力。一、教學(xué)方法“孩子”一直是貫穿整個課堂的關(guān)鍵詞之一，想孩子所想，站在孩子的角度，這樣的課堂最真實，這樣的課堂孩子沒有負擔，這樣的教育就是藝術(shù)。孫雙金校長執(zhí)教的《兒歌》告別了傳統(tǒng)的照本宣科，發(fā)掘教材把有趣的多首兒歌串聯(lián)到語文課堂?！比の兜恼n堂打開了孩子們的思維大門，想象力得到發(fā)揮
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