【正文】 處!下面是我對青少年上網(wǎng)動機(jī)的調(diào)查：通過調(diào)查學(xué)習(xí)的占7%，娛樂的占32%，是消磨時間的占34%，覺得現(xiàn)實(shí)空虛的占22%，通過調(diào)查可以看出大部分青少年有一種以網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界來代替現(xiàn)實(shí)的心理！頻率y 百分比t 有效百分累計百分比t 比t有效的d1 1 1 1234 1 234 6 334354總數(shù)l431330堅(jiān)持以人為本，積極推進(jìn)中小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)工作。建立中小學(xué)德育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，用正確、積極、健康的社會主義思想文化主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德與法紀(jì)教育，引導(dǎo)青少年增強(qiáng)上網(wǎng)的法制意識、責(zé)任意識、自律意識和安全意識，提高辨別是非、抵制假丑惡的能力，提高適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，成為對社會有用的人才,進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理。認(rèn)真落實(shí)未成年人不得進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，動員全社會力量，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)吧違法違規(guī)的經(jīng)營行為。然而，凡事有利必有弊，計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)有如它的積極作用一樣，涉及社會生活的各個方面。網(wǎng)絡(luò)對他們的影響關(guān)系到民族下一代的健康成長。未成年網(wǎng)民：指年齡在18周歲以下的網(wǎng)民。截至2009年，中國互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走過了十五年的歷程。其中，中國25歲以下網(wǎng)民總規(guī)模最大，%，已經(jīng)達(dá)到了總網(wǎng)民的半壁江山。%。青少年“學(xué)生”網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)占總網(wǎng)民比例的1/3（%），占青少年網(wǎng)民的70%，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)非常突出。這些青少年學(xué)生網(wǎng)民中大多居住在城鎮(zhèn)，接近3/4的青少年學(xué)生網(wǎng)民都集中在城市，農(nóng)村僅有1/4約1600萬。這些網(wǎng)民中，又有一半是本科及以上學(xué)歷（%）?？梢?，青少年在網(wǎng)絡(luò)用戶中占的比率很大，大學(xué)生是一大部分。歸納群體特征：：，男性青少年網(wǎng)民多于女性青少年網(wǎng)民。隨著更多的低齡人口進(jìn)入網(wǎng)民群體，男性青少年網(wǎng)民群體規(guī)模也隨之逐步增大。：中國青少年網(wǎng)民中，非學(xué)生群體規(guī)模最大，%；%；%和7%。四、調(diào)查結(jié)果眾所周知網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，所以它對青少年的影響也要一分為二?；ヂ?lián)網(wǎng)的信息量大，內(nèi)容豐富而廣泛，如果正確利用互聯(lián)網(wǎng)，可以在青少年的成長中起到很大的促進(jìn)作用，對青少年身心的健康、發(fā)展起到有利的引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種獲取知識的重要來源，全世界各大圖書館的資料大多可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得，還有不少高校的網(wǎng)絡(luò)公開課，不僅快捷而且也省去了大量額外的花銷。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難疑惑時，可以上網(wǎng)查到書本上沒有的資料。，豐富課余生活。由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦、傷害與尷尬，一方面可以緩解自身的壓抑與孤單情緒，使身心得以健康發(fā)展；另一方面，既可以通過與認(rèn)識的同齡人的溝通，加深了彼此之間的感情交往和友誼，又可以認(rèn)識新朋友，給青少年帶來新的交往經(jīng)歷，促進(jìn)自己的人際交往。同時現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，從心理上說是最渴望能與人交往的，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。增強(qiáng)了他們的種種意識，利用互聯(lián)網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究及至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。這給中學(xué)生進(jìn)行的想象提供了十分廣闊的空間，改變了許多學(xué)生思維固有的狹隘。還有網(wǎng)絡(luò)作家、網(wǎng)絡(luò)歌手、網(wǎng)上開店。(二)消極方面:互聯(lián)網(wǎng)它極大的信息量，廣闊的知識面，最大限度的滿足了人們對信息和知識的需要?；ヂ?lián)網(wǎng)不是一塊純潔的凈土，在互聯(lián)網(wǎng)上有很多不健康的內(nèi)容以及它的一些特征都會使廣大青少年因此受到不良的影響。據(jù)有關(guān)專家介紹，長時間坐在計算機(jī)前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。網(wǎng)絡(luò)是一個信息萬花筒，既包括教育、學(xué)術(shù)尖端科技等方面的內(nèi)容，也有不利于青少年成長的黃色、暴力等不健康的信息。我曾看到一篇報道：國外醫(yī)學(xué)專家曾做過這樣一個實(shí)驗(yàn)，讓一些未成年人經(jīng)?？幢┝﹄娪?，后來觀察發(fā)現(xiàn)，生活中不少動作都在模仿影片中的暴力行為。專家認(rèn)為，過多的殺人游戲會讓他們形成對生命的漠視和麻木。，貽害無窮由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲上癮不能自拔，不少學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，逃課、曠課，欺騙老師和家長，幾天幾夜在網(wǎng)吧里度過找不著人。因?yàn)榫W(wǎng)癮、玩游戲不學(xué)習(xí)成績直線下降或一直沒好過，最終輟學(xué)或沒考上高中、大學(xué)，早早的結(jié)婚生子，踏上外出打工之路，成為閑暇時大人們唏噓不已的對象。現(xiàn)在的青少年普遍缺乏與別人很好交流的能力，一旦在學(xué)習(xí)或生活上受挫折之后，便會對現(xiàn)實(shí)感到灰心失望。和MSN等聊天工具使他們可以盡情的和陌生人談天說地，變換身份，而無需任何的顧忌，也無需任何的責(zé)任感。他們躲避在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界里，內(nèi)心得到了最大的滿足和慰藉。前年暑假我遇過這樣一個小孩，父親不久前意外早逝，母親帶著他，家里還算富裕。后來我進(jìn)一步了解到這個小孩不僅因?yàn)橥嬗螒虺煽円恢焙懿蠲媾R留級無法升學(xué)，而且長期的自我封閉只與虛擬世界作伴，使他已經(jīng)喪失同外界交流的能力，為人處世一竅不通。五、原因分析提出防止學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷的策略，首先要對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷的成因作出恰當(dāng)?shù)姆治銮嗌倌暾幱谏眢w發(fā)育的青春懵懂時期，心理發(fā)展還不成熟，這就造成了他們身心發(fā)展的不平衡。由于自控能力很差，一旦接觸網(wǎng)絡(luò)，易深陷其中，不能自拔，以至成癮。有的父母對孩子百般寵愛，千依百順，讓買電腦就買，對孩子的行為放任。孩子得不到應(yīng)有的監(jiān)督和約束，內(nèi)心也常感覺到孤寂，他們便會轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)世界中去尋找快樂和刺激。要知道物極必反，而且現(xiàn)代社會新事物的潮流也是不可阻擋的。結(jié)果迫使孩子偷偷地加倍在網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間里去放縱自己的內(nèi)心需求，只是沒讓家長知道而已。隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)充斥著整個社會，青少年的生活方式、生活環(huán)境、價值觀念早已發(fā)生了很大的變化，但學(xué)校教育的內(nèi)容和方式卻顯得相對滯后。隨著青少年主題意識的不斷加強(qiáng)，傳統(tǒng)道德教育模式的落后，不重視教育對象的主體性，不重視教育內(nèi)容的時代性，不重視教育方法的科學(xué)性。而且學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育也相對的落后。常常是老師在上面講課，學(xué)生在下面偷偷上網(wǎng)，玩小游戲。到了大學(xué)的計算機(jī)課，同樣甚至更加枯燥。上理論課時只有老師一個人在滔滔不絕，一個人操作，學(xué)生只能看著多媒體自行想象，稍不留神就心猿意馬了。沒有行成一套行之有效的管理體制，缺乏科學(xué)的引導(dǎo)和有效的管制，缺乏迎合新時代學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容、形式，使得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消極方面的影響下迷失了自己。，加強(qiáng)自控。有的需要用網(wǎng)絡(luò)提供方便時不用，有的課又泛濫的使用多媒體ppt放映，老師幾乎不挨粉筆，畫面一閃而過，很多學(xué)生叫苦不迭，上課效果差。例如校園網(wǎng)站上主動收集的資源開放給學(xué)生，是個不錯的做法。學(xué)習(xí)計算機(jī)，課堂不再是枯燥無味的，學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以更深入地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界。學(xué)習(xí)方式可以更加靈活多樣，等待著教育工作者去探討。進(jìn)入校門，除了教室、宿舍、食堂，就興建了幾所校內(nèi)網(wǎng)吧，基礎(chǔ)硬件慘不忍睹，沒有多少活動的空間。（二）家庭方面家長作為青少年的啟蒙老師和監(jiān)護(hù)人，有義務(wù)和責(zé)任采取積極措施引導(dǎo)青少年上網(wǎng)行為，隨著家庭電腦擁有量的提升，更多的青少年可以在家里使用互聯(lián)網(wǎng)，因此家長在子女的上網(wǎng)行為的管理中需要發(fā)揮更大的作用。家長應(yīng)該更加重視和合理管理子女的上網(wǎng)行為。調(diào)查顯示，16%的家長認(rèn)為該關(guān)閉網(wǎng)吧；62%的家長認(rèn)為嚴(yán)格控制網(wǎng)吧紀(jì)律，不得未成年人進(jìn)入；79%的家長堅(jiān)決反對孩子上網(wǎng)吧。這樣，既可以了解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。為了防止學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長應(yīng)與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則。（三）社會方面，加強(qiáng)對網(wǎng)吧的管理力度。同時要為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，把電子游戲作為一項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)，組織開發(fā)具有我國文化特色、主題健康、情節(jié)生動、青少年喜歡的游戲產(chǎn)品。增添管理正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇，讓學(xué)生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發(fā)表對網(wǎng)站、老師、家長、學(xué)校的看法和建議，這樣就能用學(xué)生喜歡的方式，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)能給年輕一代帶來更多的信息，如果青少年能正確利用，肯定有益健康。時代在進(jìn)步，信息技術(shù)在發(fā)展，我們要端正上網(wǎng)的動機(jī)，要用一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得明明白白。所以讓我們通過網(wǎng)絡(luò)獲取對自己成長有利的知識和信息，讓網(wǎng)絡(luò)這一新生事物我們之間健康地發(fā)展壯大?；ヂ?lián)網(wǎng)對青少年影響調(diào)查名稱:互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響調(diào)查員:梅縣東中高一(25)班政治調(diào)查組組員:鄒錦圣一、背景：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入千家萬戶,然而網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大誘惑是大多數(shù)成年人無法抵御的,控制力較差的青少年更是如此。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸普及到各家各戶，以它特有的優(yōu)勢與發(fā)展速度，影響著我們的學(xué)習(xí)、工作，滲透到我們生活的每一個角落。網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特的魅力，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年網(wǎng)民數(shù)已多達(dá)5800萬人，%。10%認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了自己的作息習(xí)慣，有46%認(rèn)為現(xiàn)在尚未改變大將來會改變。三、結(jié)果分析通過以上數(shù)據(jù)分析可以看出，大多數(shù)青少年對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識是對的，但是在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)上需要學(xué)校、社會、家長認(rèn)真引導(dǎo)，經(jīng)過分析網(wǎng)絡(luò)吸引青少年之處有以下幾個方面：網(wǎng)絡(luò)功能廣：網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的標(biāo)志，它具有高科技性、超時空性、自由性、開放性、偽真性與時尚性等特點(diǎn)，對廣大的青少年有著很強(qiáng)的吸引力。緩解壓力與抒發(fā)情緒已然成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際的重要原因之一。網(wǎng)絡(luò)的正面影響網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點(diǎn)，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。這對于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會的穩(wěn)定。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對話，對青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。還有一些非法組織或個人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò) 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機(jī)。如何能在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時，消除網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負(fù)面影響，應(yīng)是各界應(yīng)該關(guān)注的問題關(guān)鍵所在。學(xué)校與家庭是青少年接受教育的主要場所，對青少年身心的成長有著重要作用。而家庭教育對青少年的影響更甚重要，在網(wǎng)絡(luò)開始普及的年代，作為家長更應(yīng)該正確教育孩子，引導(dǎo)孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的免疫力。網(wǎng)絡(luò)信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網(wǎng)絡(luò)上存在的不良信息，更會令心智未發(fā)育成熟的青少年墮落而不能自已?？偠灾?，網(wǎng)絡(luò)的雙面影響是不可忽略的。讓我們從今天開始努力，共同構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年的成長給予積極的條件。據(jù)統(tǒng)計，在現(xiàn)在的大城市中，%的學(xué)生家庭購置了電腦，%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò)。了解最新的新聞信息，時事動態(tài)，以及青少年最感興趣的東西。網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響又有多大呢？為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對他們的危害，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。二、目的： 。最后，綜合小組討論的結(jié)果、調(diào)查的 數(shù)據(jù)提出合理的建議。選擇傳統(tǒng)媒體（廣播、電視、報紙）作為第一信息來源的上海青少年占36位，互聯(lián)網(wǎng)作為第一信息來源的青少年只占24位。青年上網(wǎng)的人數(shù)增長的比例很快，青少年通過上網(wǎng)獲得更多的知識和信息是新時代的要求。而網(wǎng)絡(luò)對于當(dāng)今接受力極強(qiáng)的青少年而言，影響最大、最直接的不是EMAIL,不是網(wǎng)上聊天，而是各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲。一些青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，對網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時就會出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁癥狀，被稱為“游戲上癮癥”。精心設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)游戲不但可以成為兒科治療與康復(fù)的工具，甚至還可以成為青少年的良師益友，有