【正文】 生沒有用過(guò)，所以他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中感到很有新鮮感，也就能有興趣去學(xué)習(xí)新課．有少數(shù)學(xué)生不能很好的掌握新的繪畫技巧，還需課后多練習(xí)，教師多指導(dǎo)．第9課 天然的紋理這是一節(jié)繪畫與動(dòng)手制作相結(jié)合的課，同學(xué)們基本上都沒有拓印過(guò)，所以他們學(xué)習(xí)的興趣很高，也很積極．學(xué)生學(xué)會(huì)拓印方法后都躍躍欲試，那么上好這一課，課堂紀(jì)律就很重要．在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用比賽競(jìng)爭(zhēng)的方法，使得學(xué)生在課堂上能很好的去學(xué)習(xí)．第10課 美麗的花要想畫好畫，沒有觀察力是絕對(duì)不行的．本課的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生觀察的方法，要讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。第11課 各式各樣的鞋這節(jié)課用的材料是三年級(jí)手工制作里的現(xiàn)成材料。與繪畫相比，學(xué)生對(duì)手工的興趣要更高一些。第13課 化平凡為神奇由于條件限制，有一小部分學(xué)生沒有制作材料，我便將他們編組，進(jìn)行制作．在制作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的創(chuàng)意很好，可是制作出來(lái)的東西不夠精致．如：有些地方露出了雙面膠，影響了畫面的美觀．有些粘的不牢等等，還需改進(jìn)第14課 夢(mèng)幻的城堡有些學(xué)生不能放開來(lái)大膽的想像，畫面展現(xiàn)出來(lái)的東西不具備太多的新意．有一些學(xué)生是會(huì)講但卻不會(huì)畫，筆觸太潦草，顏色涂不均勻，這些已經(jīng)是老問(wèn)題了．第15課 我設(shè)計(jì)的自行車本課我分為兩課時(shí)來(lái)進(jìn)行，第一課時(shí)是想像，繪畫設(shè)計(jì)．第二課時(shí)是結(jié)合上節(jié)課的設(shè)計(jì)和這節(jié)課的材料，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作．在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的想法大膽而有創(chuàng)意，這種教學(xué)內(nèi)容比較符合大多數(shù)學(xué)生的心理．在學(xué)生制作的過(guò)程中教師要時(shí)刻提醒學(xué)生安全使用工具．第16課 新穎的電腦通過(guò)對(duì)多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。通過(guò)觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。為了可以更好的打開學(xué)生思路和創(chuàng)作欲望，可以給學(xué)生欣賞更多更好的作品。并通過(guò)觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化（間色），說(shuō)出由兩個(gè)原色調(diào)出的第三個(gè)顏色（間色），學(xué)生能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用他們涂抹成一副繪畫作品。學(xué)生很熟悉色彩，但是對(duì)它的調(diào)配和變化規(guī)律卻不了解，因而剛接觸調(diào)色時(shí)，對(duì)它充滿了好奇和興奮，我充分讓學(xué)生自己去實(shí)踐、探索、觀察，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色，并理解原色的含義。在本課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于調(diào)色非常感興趣，都愿意親手嘗試用顏料調(diào)配出各種顏色，我充分發(fā)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐自我發(fā)現(xiàn)，我適時(shí)給予引導(dǎo)和示范，使學(xué)生在實(shí)踐中既體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，又學(xué)到了美術(shù)色彩知識(shí)。我想如果下學(xué)期美術(shù)課的課時(shí)安排可以調(diào)整為2節(jié)連上可能就不會(huì)再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題了。希望我們的美術(shù)教學(xué)能引領(lǐng)孩子們走進(jìn)一片開闊的天地......第2課《萬(wàn)花筒》教學(xué)反思這一課的教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解和描述萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的；學(xué)習(xí)用某種方法表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案；試著按照自己的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)色彩，計(jì)劃2個(gè)課時(shí)完成。為我下一步的教學(xué)開了一個(gè)順利的頭，于是我一邊讓他們觀察，一邊隨手在黑板上畫出幾個(gè)概括的骨骼圖，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)基本的表現(xiàn)方法，這個(gè)過(guò)程中沒有用到尺子，但這種方法先讓引起了孩子們的興趣，我?guī)е麄冞M(jìn)一步了解了蘊(yùn)藏其中的規(guī)律性的東西，然后添畫簡(jiǎn)單的圖案，研究其排列規(guī)律，最后讓孩子們自己開始嘗試設(shè)計(jì)，在繪畫的過(guò)程中，有很多團(tuán)的設(shè)計(jì)都出乎我的意料之外，可見學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們自己設(shè)計(jì)不同的骨骼圖進(jìn)行添畫。第3課《大人國(guó)與小人國(guó)》教學(xué)反思《大人國(guó)與小人國(guó)》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。如《白雪公主》中七個(gè)可愛的小愛人，《拇指姑娘》中拇指般大小的小女孩，動(dòng)畫片《亞瑟和他的迷你王國(guó)》等等。為了達(dá)到幫助孩子們開闊視野，發(fā)散思維，激發(fā)想象力和創(chuàng)造欲望的目的，在制作課件時(shí)，我搜集了很多有趣的圖片，課上下來(lái)，感覺還是不錯(cuò)，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)得開心投入，繪畫的內(nèi)容題材多樣，表現(xiàn)孩子們的童心、童趣。然后通過(guò)繪畫游戲“誰(shuí)畫的樹葉大”，讓學(xué)生體會(huì)大小是通過(guò)相互比較才可以顯示出來(lái)的。我以動(dòng)畫片《亞瑟和他的迷你王國(guó)》里的精彩片段展開，用語(yǔ)言引導(dǎo)渲染，將學(xué)生引入一個(gè)奇妙的世界。當(dāng)時(shí)他們的情緒高漲，我并沒有就此結(jié)束，而是用一組更有趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這組圖片有趣的地方就是把我們平時(shí)見到的大的事物變小，小的東西變得更大，從而展現(xiàn)了一個(gè)有情趣的內(nèi)容。為了讓學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，出示了一棵樹和一個(gè)小女孩的圖片，并希望孩子們能幫我想辦法讓小女孩變成巨人。然后提出繪畫要求，要突顯主人公的“大”或“小”；構(gòu)圖飽滿；內(nèi)容設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣。孩子們很快全都投入到繪畫創(chuàng)作中去了，就連這個(gè)班最不老實(shí)的朱炳宇也拿起畫筆認(rèn)真的繪畫，而對(duì)什么都不感興趣的從政同學(xué)也表現(xiàn)得不錯(cuò)（熟悉他的老師都知道，這孩子難得看到他主動(dòng)學(xué)習(xí)，平時(shí)也是沉默寡言的）。課后我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思：課堂上我關(guān)注著孩子造型能力的發(fā)展，我在努力尋找著一種既適合我同時(shí)也適合孩子們的和諧境界——開心。感覺自己的課堂語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，甚至有點(diǎn)啰嗦，課堂的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，某些環(huán)節(jié)時(shí)間安排得還不夠合理，或多或少得存在著這樣那樣的毛病，但正因?yàn)槿绱?，?yīng)了那句經(jīng)典之言：課堂，是一門永遠(yuǎn)都充滿遺憾的藝術(shù)。如同在一片廣袤的原野上，我與孩子們一起嬉戲奔跑，一同歡笑，渾然不覺時(shí)光的流逝??我愿把每節(jié)課都當(dāng)作不斷走向完善的一個(gè)階梯。教材給出了幾種不同類型的游戲設(shè)計(jì)，學(xué)生們?cè)谶@樣的游戲活動(dòng)中，開闊了視野，學(xué)會(huì)了美術(shù)的應(yīng)用，是一堂寓教于學(xué)，寓玩于學(xué)的好課例。但這畢竟是第一次自己來(lái)設(shè)計(jì)線路圖，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這又是一次挑戰(zhàn)。在感嘆學(xué)生們的想象力豐富之余，我更用心于怎樣輔導(dǎo)這些學(xué)生幫助完成他們的理想。無(wú)論學(xué)生設(shè)計(jì)得好與壞，只要設(shè)計(jì)了那就是他的最好作品，作為教師應(yīng)積極鼓勵(lì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生都有獲得成功的喜悅。而黑白畫是一個(gè)很有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這堂課里讓學(xué)生感受黑白畫的美感。通過(guò)二次欣賞，一方面讓學(xué)生感知生活中處處可見美，另一方面通過(guò)感知作品中黑白圖形的美激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的情趣。針對(duì)小學(xué)學(xué)生，知識(shí)點(diǎn)有些難，量有點(diǎn)大，在有限的課堂四十分鐘，如何取得高效的教學(xué)效果，針對(duì)不同的年級(jí)、不同的課題、不同的課型，知識(shí)點(diǎn)的難易、量的大小很關(guān)鍵，否則課堂會(huì)變成滿堂灌，對(duì)激發(fā)小學(xué)生的想象力不利，這點(diǎn)有待進(jìn)一步研究。本課搜集的圖片雖不少，也很形象，但量有點(diǎn)大，應(yīng)以精練為主，板書還有待進(jìn)一步錘煉，要完整。在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的今天，人們對(duì)宇宙的探索取得了巨大突破，而孩子們對(duì)宇宙的神秘也有著強(qiáng)烈的好奇心。要使學(xué)生畫好太空旅行應(yīng)該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬思路，以非凡的想象力把科學(xué)幻想中的情景用畫筆描繪出來(lái)。從這一點(diǎn)上來(lái)看，欣賞教學(xué)猶為重要。在新課教學(xué)的開始部分，談話導(dǎo)入：提起宇宙太空，同學(xué)們想到什么？”這個(gè)問(wèn)題往往能引起學(xué)生的興趣，激起孩子們對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)于宇宙知識(shí)的回顧，和同學(xué)們交流。師：我們一起來(lái)欣賞同齡的同學(xué)們想象中的宇宙星空的樣子??.這節(jié)課的課堂氣氛顯得更加活躍起來(lái)。利用多媒體課件，讓學(xué)生欣賞另外，學(xué)生范畫欣賞是美術(shù)教學(xué)中的必要環(huán)節(jié)，這堂課還準(zhǔn)備了幾幅用方法表現(xiàn)《星空的聯(lián)想》的學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)這些作品的感受。因此在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，滿足了學(xué)生探索和求知的欲望，為學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)，在老師創(chuàng)設(shè)的氛圍影響下，充分激活學(xué)生創(chuàng)作的靈感，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，他們大多所制作的作品千姿百態(tài)，形式各異，運(yùn)用各種廢舊材料來(lái)制作鞋子，讓學(xué)生真正體會(huì)到變廢為神奇的力量。教學(xué)中還夠