【正文】 的長河，映照日月！悠悠國愁，國愁悠悠。（八六周文涵）（我覺得此文有一個(gè)地方值得我借鑒：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________）探尋真味煮一壺清茶，沏一杯香茗，品著那絲絲縷縷從唇齒間滑過的清香，我去探尋那一抹抹綠色中蘊(yùn)含的堅(jiān)韌，那一層層黃色中儲藏的溫暖，那一張張白色里透露的自信，那是生活的真味。那個(gè)早上的那一瞬間，那抹綠色便在我的心中定格，我明白了，要挺著腰迎接風(fēng)雨，去探尋吧，探尋那一抹抹綠色，它們能告訴你生活的真味在堅(jiān)韌不拔。我正在回家的路上，拉著母親那暗黃色的寬厚粗糙的手，踢著小石子回家，身旁車水馬龍。”視線被母親暗黃粗糙的手掌吸引，掌心那四個(gè)黃色的老繭，是不是每天提水拖遍三層樓留下的？掌紋深刻而粗糙，是不是每天洗碗洗衣做飯磨就的?媽媽哦，探尋你暗黃粗糙的大手，那里是你無私無悔的付出，是你給我的溫暖如春的愛?，F(xiàn)在，我正自信滿滿地探尋這張白色的語文試卷，正自信滿滿地書寫著我探尋生活真味的過程。167。167。167。167。167。167。167。167。167。167。瀾祥洶衍 【典型例題】例1 錯(cuò)別字的一組是（）C A．坐鎮(zhèn)辯證法入不敷出循私舞弊 B．帳篷金剛鉆計(jì)日程功夸夸其談 C．翱翔煙幕彈唇槍舌箭前倨后恭 D．沉緬暴發(fā)戶甘拜下風(fēng)舉棋不定 例2 下列詞語中沒有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（）A 下列句中都有錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。（2）音樂界、教育界一些知名人士大聲急呼：讓好兒歌盡快走向我們的少年兒童。不記其數(shù)小心翼翼 曲徑通悠銳不可當(dāng) 穿流不息 杳無消息無精打彩答案：記——計(jì)悠——幽穿——川彩——采 例5 許多廣告詞借用了成語、熟語，取諧音換新義，朗朗上口，但卻給我們的學(xué)習(xí)帶來了許多陷阱，識別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號內(nèi)。既可以豐富字形考察的材料，又得以體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性特征，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，是一種有效的考察形式。答案： 三。（4分）夢想潛伏在我們每個(gè)人的心底，它給了我們劃 hu225。hu224。o 袤 的長空中翱翔；它給了我們馳chěng 騁 草原的駿馬，讓我們在寬廣的牧場上執(zhí)鞭狂奔 bēn（bēnb226。167。 11。(2)圖：料想。(4)而：然后，表順接。 12。（2）譯文：看見德行優(yōu)秀的人要向他看齊，看見不優(yōu)秀的人也要(對照著)檢查自己。 13。(答題要點(diǎn)：寫出一個(gè)給1分，增字減字不得分)167。(3分)167。167。它告訴我們要學(xué)會寬容，不要強(qiáng)人所難。告子》，孟子是戰(zhàn)國時(shí)人，我國古代思想家、教育家。其一人專心致志，惟弈秋之為聽。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說：不是這樣的。湯問》。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。孰為汝多知乎？誰說你的知識淵博呢？本句采用反問的句式，表現(xiàn)出兩個(gè)小孩的天真可愛?！?？答：兩個(gè)人的學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果不同，不是因?yàn)樘焐闹橇τ胁顒e,而是因?yàn)楹筇斓膶W(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度不一樣。（2）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（3）溫故而知新，可以為師矣。（2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（4）得道者多助，失道者寡助。答：用排比的句式，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。仿A：天陰了，有天晴的時(shí)候，太陽落了，有升起的時(shí)候，月亮缺了，有再圓的時(shí)候。八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。說明日子的渺小，消逝得那么快。仿A：四千多個(gè)日子從我手中溜去，像一縷輕煙消失在空中，無影無蹤； 仿B：四千多個(gè)日子從我手中溜去，像一顆露珠被太陽曬干了，無影無蹤；仿C：四千多個(gè)日子從我手中溜去，像一顆流星流過天際消失在夜空，無影無蹤。答：用排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。仿B：寫作的時(shí)候,日子從筆尖下過去；在海邊漫步時(shí),日子從腳印中過去。仿C：勞動(dòng)的時(shí)候,日子從汗水中過去。享受的時(shí)候,日子從幸福中過去。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，表明日子就是如此稍縱即逝。仿B：過去的日子如落葉,被泥土掩埋了，如玻璃,被打碎了。朱自清，著名詩人、散文家?！洞掖摇芬徽n給你的啟示有哪些？答：A：時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。3 桃花心木 1．《桃花心木》是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。2．奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。這句話為后文作者探明原因作了鋪墊。答：這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中有許多“不確定”，比如：火災(zāi),地震,洪水,車禍,.......種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。近義詞復(fù)習(xí)挪移——挪動(dòng) 偶爾——偶然 從容——鎮(zhèn)靜 啟示——啟迪 機(jī)敏——敏捷 覺察——察覺 徘徊——彷徨 消受——享受 確乎——的確 躊躇——猶豫 痕跡——蹤跡 鍛煉——磨煉 喧嘩——喧鬧 薄弱——微弱 道理——哲理 語重心長——意味深長 扣人心弦——驚心動(dòng)魄 專心致志——全神貫注 邯鄲學(xué)步——東施效顰 反義詞復(fù)習(xí)喧嘩——安靜 鎮(zhèn)定——慌張 薄弱——強(qiáng)大 機(jī)敏——遲鈍 匆匆——緩緩 優(yōu)雅——粗俗 枯萎——旺盛 徘徊——果斷 語重心長——輕描淡寫 不慌不忙——手忙腳亂 意料之中 ——出乎預(yù)料 鎮(zhèn)定自如——不知所措 四字詞語復(fù)習(xí)1伶伶俐俐： 輕盈，靈巧。2莫名其妙： 莫，不能；名，說出。形容事情稀奇古怪，難以理解。3無緣無故： 沒有原因的。4語重心長 ：言辭懇切，情意深長。5獨(dú)立自主： 不受他人主宰的；不依靠外力或不受外界影響的。6座無虛席： 座位沒有空的。（造句）在李教授的演講會上，人滿為患，座無虛席。形容凝神注視。8不知所措： 不知該怎么辦才好。（造句）對方的突然發(fā)問，使我一時(shí)不知所措。（造句）洪水奔涌而至，那場面令人驚心動(dòng)魄。（造句）爸爸將祖宗傳下來的那塊懷表帶在身上，片刻不離。(造句)這個(gè)富家公子長期以來養(yǎng)尊處優(yōu)，根本沒有什么自立的能力12邯鄲學(xué)步：比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把自己的本事也丟掉了。原名舒慶春，滿族人，代表作《駱駝祥子》、《我這一輩子》、《四世同堂》、《正紅旗下》等。2《北京的春節(jié)》是按時(shí)間順序?qū)懙?。文章詳寫了臘八、除夕、初一和元宵這四個(gè)部分，這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。作者用了“打比方”的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。答：從第一句話可充分感受到“除夕真熱鬧”。（按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫。）元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。一個(gè)“又”字，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。殘燈：指花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：指廟會的最后一天?！耙徽Ｑ?，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。春節(jié)貼對聯(lián)是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。________________________________________________請你用兩個(gè)成語來形容你對北京春節(jié)總的印象、。藏獨(dú)具特色的藝術(shù)形式——帶著面具，沒有舞臺，一部戲演三五天沒結(jié)束。8* 各具特色的民居《各具特色的民居》是一篇展示絢麗多彩的民俗風(fēng)情的說明性散文。傣家竹樓是傣族人民因地制宜創(chuàng)造的一種特殊形式的民居，具有建材經(jīng)濟(jì)、冬暖夏涼、防潮防水防震的優(yōu)點(diǎn)。最后一個(gè)自然段與第一自然段前后照應(yīng)，總結(jié)維吾爾人豁達(dá)樂觀的性格特征：縱使生活再苦，感覺也是甜的。我國的傳統(tǒng)佳節(jié)有：農(nóng)歷正月初一，春節(jié)又叫陰歷年，俗稱“過年”。四月五日：清明