【正文】 考慮大學(xué)生心理特點(diǎn)和行為特征，根據(jù)大學(xué)生實(shí)際情況開展這項(xiàng)工作。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有意識(shí)地完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將自己培養(yǎng)成“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、多方向”模式的人才?！耙匀藶楸尽?毛澤東鄧小平理論研究，2004，06，2004，08，2002，22第二篇：高校應(yīng)如何做好思想政治工作高校應(yīng)如何做好思想政治工作摘要：實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，青年正當(dāng)時(shí)！大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。本文從大學(xué)生思想現(xiàn)狀，新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)以及如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治意識(shí)等方面進(jìn)行分析，力求為更好的培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。大學(xué)時(shí)期是青年學(xué)生們形成正確的世界觀，價(jià)值觀，人生觀的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，而他們的肩上又承擔(dān)著建設(shè)祖國(guó)的重任，因此高校必須把思想政治教育擺在突出的位置。當(dāng)談到對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的信仰時(shí)結(jié)果也同樣令人堪憂?，F(xiàn)如今通過高考的獨(dú)木橋來到大學(xué)，一部分學(xué)生沒有了目標(biāo)，感到迷茫，甚至有一小部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不可自拔，因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作迫在眉睫。當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向日趨務(wù)實(shí)，重視自我完善，自我提高，社會(huì)選擇及畢業(yè)就業(yè)制度的改革，促使大學(xué)生的觀念發(fā)生深刻的變化，他們更加注重自我價(jià)值和利益的實(shí)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自強(qiáng)精神有所增長(zhǎng)，呈現(xiàn)出更加務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。另外，當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，敢想敢為，善于表現(xiàn)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)面廣，視野開闊，反應(yīng)靈敏，喜歡捕捉新思想，新潮流，新觀點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)認(rèn)識(shí)到，部分同學(xué)自我期望值過高，過分要求自己，造成現(xiàn)實(shí)與理想之間的落差。因此高校的思想政治工作必須結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生的這些特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新和改革。課堂仍是教與學(xué)的重要環(huán)節(jié)，但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，教學(xué)方法也應(yīng)隨之而變。思想政治教育不僅僅是政治學(xué)院老師們的責(zé)任，同時(shí)也是每一位老師的責(zé)任。把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)各個(gè)方面。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事須躬行。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍訓(xùn)、暑期寒假社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，例如開展“三下鄉(xiāng)”服務(wù)，為貧困學(xué)生送醫(yī)送藥，為災(zāi)區(qū)捐款等，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中自己體會(huì)學(xué)習(xí)，感受關(guān)心別人帶來的樂趣，集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使之成為弘揚(yáng)愛國(guó)主旋律，開展思想政治教育的又一重要戰(zhàn)地。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是我們成長(zhǎng)的指路明燈，馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法是我們分析問題、解決問題的認(rèn)識(shí)工具。創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動(dòng)方式，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。每個(gè)高校都有分門別類的社團(tuán)組織，學(xué)校應(yīng)大力鼓勵(lì)并支持有關(guān)思想理論社團(tuán)的建立，如馬克思主義社團(tuán)等。社團(tuán)可以通過定期的舉行相關(guān)的辯論，演講等加深對(duì)思想理論的認(rèn)識(shí)，并將其作為指導(dǎo)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。讓學(xué)生們切實(shí)感受到黨和國(guó)家對(duì)他們的關(guān)懷，增進(jìn)黨在學(xué)生心目中的影響力和號(hào)召力，并以此加深學(xué)生對(duì)黨對(duì)國(guó)家的熱愛以及忠誠(chéng)。在這一方面，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)章制度，校規(guī)校紀(jì)的制定，使學(xué)生樹立依法辦事，以規(guī)章制度辦事的觀念。四、加強(qiáng)學(xué)校政工隊(duì)伍的建設(shè)思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，切實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)和管理工作。所有從事大學(xué)生思想政治教育的人員，都要堅(jiān)持正確的政治方向，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。利用各類網(wǎng)站把握好正確導(dǎo)向，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，為學(xué)生提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。總而言之，高校的思想政治教育工作需要學(xué)校，社會(huì)，家庭和個(gè)人共同努力來完成。第三篇：怎樣做好高校思想政治工作怎樣做好高校思想政治工作高校是我們?yōu)橹袊?guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)各類人才的重要園地,同時(shí)也處在西方思想和我國(guó)國(guó)內(nèi)社會(huì)轉(zhuǎn)型期各種思潮沖擊的前沿,做好高校思想政治工作,確保一代代青年學(xué)子在德、智、體、美各方面健康成長(zhǎng),對(duì)我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)有極為深遠(yuǎn)的意義?！薄皥?jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,合理配置教育資源,提高教育質(zhì)量和管理水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批新型人才。班主任工作是高校思想政治工作的重要組成部分,根據(jù)上述精神和要求,我認(rèn)為至少還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步做好工作:堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生為中心一些學(xué)校的思想政治工作者對(duì)這一點(diǎn)不理解,總認(rèn)為學(xué)生是被動(dòng)接受教育的一方,往往滿足于簡(jiǎn)單的灌輸和說教,實(shí)踐證明,在經(jīng)過二十多年改革開放,形勢(shì)已經(jīng)大大改變的今天,這樣做的效果并不好。我們不能把他們的頭腦當(dāng)作一個(gè)用來填充知識(shí)和觀念的容器,而應(yīng)看成是一個(gè)有待點(diǎn)燃的火種。要達(dá)到這樣的目的,我們的思想政治工作一定要以學(xué)生為中心,尊重每一個(gè)學(xué)生,不擺教育者的架子,以平等的態(tài)度、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,同學(xué)生建立起相互信任的關(guān)系。碰到問題,碰到不同的看法,我們一定要注意耐心說理,耐心解釋。我們決不簡(jiǎn)單粗暴、以勢(shì)壓人。另一方面,學(xué)生家庭環(huán)境各不相同,成長(zhǎng)環(huán)境也不相同,在學(xué)校生活中,總會(huì)遇到各種實(shí)際困難。同時(shí),學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),我們雖然不承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)任務(wù),也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展,積極與專業(yè)課老師和學(xué)校相關(guān)主管部門溝通情況、反映問題,幫助學(xué)生解決他們碰到的各種學(xué)習(xí)上的困難和問題,讓他們感到,班主任老師是真正關(guān)心他們的。這樣才能把所有的工作對(duì)象團(tuán)結(jié)在自己的周圍,使他們樂意接受我們的引導(dǎo)。不斷提高自身綜合素質(zhì)形勢(shì)在不斷發(fā)展變化,今天的班主任工作面對(duì)的是改革開放以后新的社會(huì)環(huán)境下成長(zhǎng)起來的年輕人,要想做好這一代人的思想工作,我們必須具備相應(yīng)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),必須在政治和業(yè)務(wù)兩個(gè)方面都做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步。第二,要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代思想政治工作相關(guān)理論和工作方法,堅(jiān)持學(xué)習(xí)同自己工作相關(guān)的文化科學(xué)知識(shí),不斷增強(qiáng)自己運(yùn)用新知識(shí)和科學(xué)的工作方法開展工作的能力。隨著對(duì)外開放不斷擴(kuò)大,國(guó)人外各種先進(jìn)科學(xué)技術(shù)正在不斷影響和改變著人們的生活和觀念。作為高校思想政治工作者,我們必須緊跟形勢(shì)發(fā)展的步伐,不但要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代思想政治工作相關(guān)理論和工作方法,還要努力學(xué)習(xí)和掌握各種有用的現(xiàn)代化工作手段,把它們變成我們工作的有力武器。實(shí)踐證明,運(yùn)用現(xiàn)代化手段開展工作,學(xué)生樂于接受,一方面可以收到方便快捷、覆蓋面廣的效果,幫助我們有效抵制西方國(guó)家的滲透。除了上面提到的三個(gè)方面以外,做班主任工作的人還應(yīng)該了解我們民族悠久的歷史,了解我們民族豐富的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)等等,因?yàn)樵诮裉鞂?duì)外交往不斷增多的情況下,我們需要這方面的知識(shí)去提高自身的民族歷史和文化素質(zhì),去培育和鞏固學(xué)生的愛國(guó)主義思想。但是我想強(qiáng)調(diào),我們每一個(gè)做班主任工作的人都應(yīng)該加強(qiáng)自身的人文科學(xué)修養(yǎng)。人文教育對(duì)于一個(gè)人開闊眼界、開啟智力、陶冶情操起著重大的作用,對(duì)確立和改造人們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀起著巨大的作用。如果我們每一個(gè)做班主任工作的人都注意自身的人文修養(yǎng),我們就會(huì)更加熱愛自己的工作,更真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生,做到在實(shí)際工作中言傳身教,做好工作對(duì)象的表率。學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)必須在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,但班主任工作是學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)不可缺少的一環(huán),我們對(duì)推動(dòng)校園軟環(huán)境建設(shè)也有不可推卸的責(zé)任,大家應(yīng)該積極投身其中。今天,學(xué)校在日常運(yùn)行中已不能把教育過程只看作知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)的過程,應(yīng)該在學(xué)校生活中提倡和培養(yǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存與創(chuàng)新以及情感的關(guān)懷和倫理的關(guān)懷等意識(shí)和理念。教師和學(xué)生的行為方式和教師與學(xué)生之間的良性互動(dòng)關(guān)系,是一所大學(xué)的校風(fēng)、一所大學(xué)的精神的體現(xiàn),也是大學(xué)軟環(huán)境的重要組成部分。理想的校園軟環(huán)境,加上多彩的校園文化生活,清雅、優(yōu)美的校園、校舍環(huán)境,對(duì)師生舒展性情,陶冶情操都起到不可替代的作用,也是包括師主任在內(nèi)的思想政治工作者不斷推進(jìn)自己的工作所需要的理想天地。學(xué)生中的黨、團(tuán)員和積極分子是學(xué)生中比較有覺悟、有思想的一部分,他們最了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂,真實(shí)想法和真實(shí)需要,而且在學(xué)生中有一定的影響力。依靠學(xué)生做好學(xué)生的思想工作,依靠學(xué)生做好學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的組織、管理工作,依靠學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生積極參加校內(nèi)外各種有益的課外活動(dòng),可以幫助學(xué)生開展自我教育,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的