認(rèn)識(shí)平方千米教學(xué)設(shè)計(jì)2[小編整理]-在線瀏覽
2024-11-14 22:54本頁(yè)面
【正文】 ）公頃填一填（1）邊長(zhǎng)為（）的正方形面積為1平方厘米。（3）邊長(zhǎng)為（）的正方形面積是1平方米。（板書：認(rèn)識(shí)平方千米）提問：看到“平方千米”這四個(gè)字，你聯(lián)想到了哪個(gè)長(zhǎng)度單位？（千米）既然大家覺得平方千米和千米有關(guān)，那你能根據(jù)已有的知識(shí)來(lái)猜猜邊長(zhǎng)多大的正方形面積是1平方千米呢？（學(xué)生交流并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。推算平方千米和平方米的進(jìn)率師：我們已經(jīng)知道了千米和米有關(guān)，還記得是什么關(guān)系嗎？（1千米＝1000米）那么平方千米和平方米肯定也有關(guān)系，你能算出1平方千米等于多少平方米嗎？學(xué)生嘗試探索后交流。板書：1000000247。感受1平方千米（三）聯(lián)系實(shí)際，解決問題填一填讓我們走進(jìn)生活去感受平方千米的大小吧。（2）1997年，合（）公頃 面積單位的大小順序排一排：按從小到大的順序排一排我們學(xué)過的面積單位。填面積單位（1）計(jì)算機(jī)屏幕的面積大約是780（）.（2）學(xué)校計(jì)算機(jī)房的占地面積是96（）.（3）香港特別行政區(qū)的面積約是1100（）.（4）機(jī)場(chǎng)跑道約占地20（）.試一試一架直升飛機(jī)在一片梯形松樹林(如右圖)?合多少公頃?（4 + 2） 2247。合600公頃自我提升一個(gè)長(zhǎng)2000米,寬1500米的長(zhǎng)方形果園, 面積是多少平方米?合多少平方千米？有一平行四邊形果園與此長(zhǎng)方形果園面積相等，已知平行四邊形底為3000米，求它的高是多少？（四）課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。由于平方千米是一個(gè)很大的面積單位，不能像平方米那樣直接比劃，因而教學(xué)中采用了想象與轉(zhuǎn)化成較小的面積單位來(lái)感受的方式，讓學(xué)生感受平方千米的大小。通過這樣一些方式把培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率和單位換算。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立1公頃有多大的實(shí)際認(rèn)識(shí)，以及掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算。教學(xué)設(shè)計(jì)：一激趣導(dǎo)入,設(shè)疑自探談話：周末了，小明去郊游。景色美極了，小明高興得上竄下跳。得到這個(gè)答案后，小明對(duì)草地和樹林到底有多大還不是很清楚。）設(shè)疑：你得到這個(gè)答案后，還有什么疑問嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。提問：以前我們還學(xué)過哪些面積單位？（平方米、平方分米、平方厘米等。板書課題：公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)二、解疑合探認(rèn)識(shí)“公頃”。引入“1公頃”的定義：邊長(zhǎng)是100米的正方形土地，它的面積是10000平方米，也是1公頃。板書：1公頃＝10000平方米 提問：（1）2公頃等于多少平方米？（2）3公頃等于多少平方米？（3）50000平方米等于多少公頃？ ……課件展示例題：一個(gè)長(zhǎng)方形果園，長(zhǎng)250米，寬120米。簡(jiǎn)單講評(píng)。（1）賀龍?bào)w育場(chǎng)圖片賀龍?bào)w育場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的占地面積是10900平方米，合（1）公頃（900）平方米。（3）火星小學(xué)多媒體教室圖片火星小學(xué)多媒體教室的面積是330平方米，1公頃土地最多能建（）間這樣的教室。它是世界上最大的廣場(chǎng)。提問：你在生活中還在什么時(shí)候、什么地方聽說(shuō)過公頃？ 給學(xué)生足夠的空間。課件展示：邊長(zhǎng)是1000米（1千米）的正方形土地，它的面積是1000000平方米，也是1平方千米。板書：1平方千米＝1000000平方米 思考：1平方千米的土地有多少公頃？學(xué)生小組討論。要求講出思維過程。（2）湖南省地圖湖南省的面積是21萬(wàn)（）。學(xué)生自學(xué)課本P137“你知道嗎？”，同桌間互相交流。課堂練習(xí)2公頃＝（）平方米50000平方米＝（）公頃 2平方千米＝（）公頃4000公頃＝（）平方千米三、質(zhì)疑再探:認(rèn)識(shí)了公頃和平方千米之后,你還有哪些疑問或想知道的? :一個(gè)飛機(jī)場(chǎng)新建一條跑道，長(zhǎng)2500米，寬80米。每公頃施225千克。向同學(xué)們征集設(shè)計(jì)稿。（2）美觀，體現(xiàn)火星小區(qū)的特色。板書設(shè)計(jì)：公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)1公頃＝10000平方米1平方千米＝1000000平方米1平方千米＝100公頃第五篇：《認(rèn)識(shí)平方千米》教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)平方千米》教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)平方千米》教學(xué)反思1數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了面積單位公頃、平方千米的知識(shí)，我讓學(xué)生進(jìn)行了大膽地猜測(cè)，1公頃到底有多大？1平方千米有多大？。盡管我舉了一些實(shí)例讓學(xué)生去體驗(yàn)，但是他們還是很困惑。先讓學(xué)生沿著操場(chǎng)的長(zhǎng)、寬跑一圈，然后測(cè)出操場(chǎng)的面積。學(xué)生認(rèn)識(shí)到1公頃大約相當(dāng)于五個(gè)操場(chǎng)的面積。通過這樣的活動(dòng)，我想學(xué)生對(duì)于土地面積單位平方米、公頃和平方千米等概念、實(shí)際意義以及三者之間的聯(lián)系有了比較明確的認(rèn)識(shí)，這在教室里、書本上是不可能達(dá)到的。當(dāng)然如果再讓學(xué)生們沿著操場(chǎng)圍墻走一圈，在享受著收獲的幸福氛圍中，去實(shí)際感受一下操場(chǎng)的面積與1公頃的大小，那將使學(xué)生的印象更加深刻?？傊?，從這一節(jié)課中我體會(huì)到數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念、鞏固課堂所學(xué)、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題有著不可或缺的重要作用。忽視了學(xué)生的實(shí)際感知，學(xué)生就不可能真正的領(lǐng)會(huì)理解知識(shí)，更何談熟練的應(yīng)用呢？《認(rèn)識(shí)平方千米》教學(xué)反思2本課學(xué)習(xí)是在認(rèn)識(shí)公頃的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的又一個(gè)土地面積單位。隨后，我再問學(xué)生：“有沒有比公頃還大的面積單位？”學(xué)生通過預(yù)習(xí)知道“平方千米”，也知道1平方千米的正方形的邊長(zhǎng)是1000米，1平方千米=1000米1000米。平方千米與平方米、公頃之間有怎樣的關(guān)系呢？課堂中學(xué)生有點(diǎn)困惑，我提示學(xué)生：能不能利用上面算式1公頃=100米100米，1平方千米=1000米1000米進(jìn)行變形？這時(shí)學(xué)生受啟
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