【正文】 ；失意；人生、事業(yè)的挫折。黃葉——凋零；成熟；美人遲暮。杜鵑——環(huán)境的凄涼；人的哀傷，思親、思鄉(xiāng)；忠貞。古代詩人在人日大多表達思家、想友的感情。古代在元宵日張燈結彩，所以元宵又稱為燈節(jié)。古人多借這個節(jié)日集會競技，開展難得的娛樂活動。清明：三月的節(jié)氣名，也是祭祖掃墓的日子。后來演變?yōu)樗呇顼?、郊外春游的?jié)日。七夕：七月七日，傳說此日牛郎織女鵲橋相會。中秋：八月十五日。重陽：九月初九日。1冬至：是節(jié)氣中的起點，相當于一日中的子時，古人認為陰極陽生之時?！俺币鉃槌f布新。誰言寸草心，報得三春暉。（唐）李白《靜夜思》（二）敘寫羈旅之苦，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及綿綿的鄉(xiāng)愁。（唐）孟浩然《宿建德江》雞聲茅店月，人跡板橋霜。名豈文章著，官應老病休。借景抒情顧名思義就是借助景物來抒發(fā)情感。虛實結合。如南朝詩人江總的《于長安歸還揚州，九月九日薇山亭賦韻》“心逐南云逝，形隨北雁來。渲染。如杜甫的《旅夜書懷》中“細草微風岸，危檣獨夜舟。以樂景寫哀情。但詩的前兩句“江碧鳥逾白，山青花欲燃”卻勾畫出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。從對方落筆。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨看。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念、談論自己，從而表達自己的思鄉(xiāng)之情的。閨怨詩：閨怨詩是我國古代詩壇上的一朵奇葩?；局黝}：①表現(xiàn)婦女們對出征在外的丈夫思念，表達對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷；②表達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的柔情別緒，憂愁傷感；③表現(xiàn)宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境和怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。一、意象、意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：景物有什么特點？營造了怎樣的氛圍，表達了作者怎樣的思想感情？這首詩歌描寫了什么樣的景物，抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 答題步驟：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描述時一要忠實于原詩，二要描摹出主要景物，可以利用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。在描摹出圖案或圖景后，一般用兩個雙音節(jié)詞或一句簡煉的話概括，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。切忌空洞，要答具體。例如：畫 堂 春秦 觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。柳外畫樓獨上，憑欄手捻①花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄提問：上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。（步驟二）表現(xiàn)了傷春（惜春）的無奈之情。間接抒情又分借景抒情、托物言志（一般是詠物詩）、托物寓理（一般是哲理詩）。反襯又有以動襯靜、以聲襯寂、以樂景襯哀情等。(3)對比。修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興。(2)比喻。(4)夸張。(6)用典。賞析角度及常用名詞：（情景交融、托物言志、化靜為動、對比映襯、象征、虛實明暗、含蓄委婉、直抒胸臆等）提問方式：這首詩用了怎樣的藝術手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)手法（或藝術手法，或手法）。闡運用，結合詩句闡釋說明詩人運用了這種手法的依據(jù)。例如：醉落魄詠鷹 ［清］陳維崧寒山幾堵①，風低削碎中原路②。醉袒貂裘，略記尋呼處。人間多少閑狐兔?！咀ⅰ竣俣拢鹤?。③軒舉：意氣飛揚。回答:主要運用了烘托（襯托）的手法。(步驟三)三、語言特色型提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。答題步驟：用一兩個詞準確點明語言特色。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。啼時驚妾夢，不得到遼西?；卮穑捍嗽娬Z言特點是清新自然，多用口語,(步驟一)“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。(步驟二)這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。聯(lián)系全詩，賞析某字的表達效果（妙處、作用）。某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？有什么作用？詩中的“詩眼” “關鍵字”是哪一個？為什么？（找出關鍵詞并鑒賞）這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）答題步驟：找字。描景象，展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。例如：過 香 積 寺王 維不知香積寺，數(shù)里入云峰。泉聲咽危石，日色冷青松。提問：你認為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個，為什么？請結合全詩簡要賞析。（步驟一）山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。（步驟二）“咽”、“冷”兩字運用擬人、通感的修辭手法,繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。答題步驟：寫什么，詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內(nèi)容？怎樣寫，運用了何種表達技巧。例如：南 柯 子王 炎山冥云陰重，天寒雨意濃。莫為惜花惆悵對東風。人間辛苦是三農(nóng)①?！咀ⅰ竣偃r(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。回答：描寫了農(nóng)民不避風雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，（步驟一）（此詩在此處并未運用表達技巧，故可省略步驟二）表達了農(nóng)民盼望風調(diào)雨順、五谷豐登的心情，抒發(fā)了憐憫農(nóng)民的思想感情。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。答題思路：認真審題。結合詩歌內(nèi)容，結合評論答題。例如：赤壁杜 牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。提問： 有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色?；卮穑哼@是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容、大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂“半瓣花上說人情”。答題思路：要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。例如越中 覽 古李 白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士環(huán)家盡錦衣。石 頭 城 劉禹錫山圍古國周遭在，潮打空城寂寞回。提問：從藝術手法的角度分析這兩首詩的異同?！妒^城》以“舊時月”暗轉(zhuǎn)，隱隱反照的是東晉到南朝近三百年的歷史。以上就是在教學實踐中關于詩歌鑒賞答題類型的一些總結，因為詩歌鑒賞術語的積累已經(jīng)不屬于解題步驟，在此沒有講解?？傊?，我們千萬不要忽視答題步驟在詩歌鑒賞中的重要作用，更希望在今后的詩歌鑒賞中力求做到緊扣問題,回歸詩歌；運用術語,適當展開；明確步驟，表述嚴密；自圓其說,大膽做題!第三篇：詩歌鑒賞題答題方法詩歌鑒賞題答題格式總結分析一、基本概念表達方式： 表達方式： 詩詞中主要運用敘述、描述、議論、抒情四種表達方式。描寫方式有動靜結合、虛實結合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語皆情語（粗體標注是可以在考卷上面體現(xiàn)的答案）等。修辭手法：包括對偶（不常用）、比喻（常用）、擬人（常用）、借代（常用）、夸張（答題時要加以考慮）、排比（不常用）、反復（現(xiàn)代詩鑒賞最常用）等。藝術風格：包括雄渾、曠達、豪放、沖淡（沖和【例如王維的詩】）、沉郁、悲慨、婉約等。描寫：包括動、靜【以動襯靜、以靜襯動】，點、面【窺一斑知全豹】，正面描寫、側(cè)面描寫【襯托、細節(jié)】，遠、近、高、低等?！捐b賞詩歌的時候就將上面的內(nèi)容套進去】概括詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么 手法+抒發(fā)什么情感+評價（總分總式）（二）、答題程式“寫什么”方面：寫景抒情，詠物言志（情）【托物言志】，懷古詠史，即事感懷，邊塞詩寫征戰(zhàn)，山水田園等?！霸鯓訉憽狈矫妫?浪漫主義，現(xiàn)實主義，詩眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虛實相濟，繪形繪聲繪色，動靜結合，化靜為動，煉字，起承轉(zhuǎn)合，賦比興。這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用。提問形勢多種多樣、變化無端，思想、風格、藝術、語言、情感等等都會提及。所以就詩歌鑒賞提問的類型與解答的內(nèi)容進行歸類，希望能夠給考生幫助。答案一般應該在下列詞語中選擇：直接抒情 間接抒情（借景抒情與托物言志）、映襯（正襯和反襯）、象征、聯(lián)想、想象、用典、對比對照、動靜結合除了這些常見的手法外，還有諸如變換抒情角度、白描、渲染等。這是不對的。例 1：送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。關城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。[注]離歌：離別之歌。御苑：皇家宮苑。問：尾聯(lián)用什么藝術手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？（2 分）答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂 之地而虛度大好時光。例 2：塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。[注]折柳：即“折楊柳”，古樂曲名，多為傷春悲離之辭。問：談談本詩表達技巧上的妙處?！暗阎新務哿保牭接腥舜灯鹆饲?“折楊柳”，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無，親人遙遙不能 相見；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵。（要切合原詩，有觀點、有分析。第二部分，考生在描摹出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的 情境的氛圍特點，或幽靜、或蕭瑟、或生機勃勃、或孤清??第三部分，根據(jù)這首詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。在這種情況下，應多從詩人的生平、抱負或標題來思考，避免出錯。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。詩中以物芳而明志潔，以 人和而望政通。例 2：西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。[注]鉤疏箔：把簾子掛起。（6 分）答：連天的海浪伴隨著陣陣雷聲洶涌而來，在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠去，這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。暴風雨將臨，按 常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。正確解答：這類提問，著重的是詩歌