【摘要】、簡(jiǎn)答題(每小題10分,共20分)2.簡(jiǎn)述變量分組的種類及應(yīng)用條件。答:變量分組包括單項(xiàng)式分組和組距式分組。離散變量變動(dòng)幅度小,分組可以選擇單項(xiàng)式分組。如果離散變量變動(dòng)幅度大,分組應(yīng)該選擇組距式分組。而對(duì)于連續(xù)變量只能用組距式分組。1.品質(zhì)標(biāo)志與數(shù)量標(biāo)志有什么區(qū)別?答:統(tǒng)計(jì)標(biāo)志通常分為品質(zhì)標(biāo)志和數(shù)量標(biāo)志兩種。品質(zhì)標(biāo)志表明總體單位屬性方面的特征,其標(biāo)志表現(xiàn)只
2025-02-26 19:17
【摘要】第一篇:2012年秋季統(tǒng)計(jì)學(xué)原理形成性考核冊(cè)簡(jiǎn)答題答案 四、簡(jiǎn)答題 1、“統(tǒng)計(jì)”一詞有哪幾種含義? 答:統(tǒng)計(jì)有三種理解:統(tǒng)計(jì)工作,統(tǒng)計(jì)資料,統(tǒng)計(jì)學(xué),三者關(guān)系:統(tǒng)計(jì)工作與統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)過(guò)程與活動(dòng)成...
2024-11-15 23:31
【摘要】1、人類社會(huì)要解決的基本經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是什么?答:在解決稀缺性問(wèn)題時(shí),人類社會(huì)就必須對(duì)如何使用資源作出選擇。選擇包括以下三個(gè)相的問(wèn)題:(1)生產(chǎn)什么與生產(chǎn)多少的問(wèn)題。即將現(xiàn)有資源用于哪些商品(包括服務(wù))的生產(chǎn)?各種商品又分別生產(chǎn)多少?它是經(jīng)濟(jì)社會(huì)面臨的首要問(wèn)題。(2)如何生產(chǎn)的問(wèn)題。即用什么方法
2025-05-12 07:02
【摘要】第一章物流成本管理概論1、什么是物流成本?物流成本屬于會(huì)計(jì)成本還是管理成本?為什么?答:(1)企業(yè)物流活動(dòng)中所消耗的物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)的貨幣表現(xiàn),包括貨物在運(yùn)輸、儲(chǔ)存、包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工、物流信息、物流管理等過(guò)程中所耗費(fèi)的人力、物力和財(cái)力的總和以及與存貨相關(guān)流動(dòng)資金占用成存貨風(fēng)險(xiǎn)成本和存貨保險(xiǎn)成本。它屬于管理成本。一是因?yàn)槲锪鞒杀局覍?shí)地反映物流活動(dòng)的實(shí)態(tài),而是因?yàn)槲锪鞒杀灸?/span>
2024-08-02 00:07
【摘要】1、你對(duì)稅收是怎樣理解的?在我國(guó),稅收是國(guó)家依據(jù)法律,為滿足社會(huì)公共需求和公共商品的需要,行使國(guó)家權(quán)力對(duì)私有經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行的一種強(qiáng)制、無(wú)償?shù)恼魇?。?duì)于西方國(guó)家而言,稅收作為國(guó)家取得財(cái)政收入的一種方式產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái),是國(guó)家政治權(quán)力與私有財(cái)產(chǎn)制度斗爭(zhēng)的產(chǎn)物,是國(guó)家以征稅的方式取得財(cái)政收入的主要途徑和主要方式。任何經(jīng)濟(jì)范疇的產(chǎn)生都取決于一定的客觀條件,稅收是以國(guó)家為主體的產(chǎn)品分配,它并不是人類社會(huì)
2024-08-08 16:20
【摘要】1第四章·資料分布特征與描述統(tǒng)計(jì)量1.統(tǒng)計(jì)描述主要從哪幾個(gè)方面發(fā)現(xiàn)和描述數(shù)據(jù)特征?統(tǒng)計(jì)描述可以從樣本含量n,集中趨勢(shì)(算術(shù)均數(shù)、幾何均數(shù)、中位數(shù)),離散趨勢(shì)(極差、四分位數(shù)間距、方差和標(biāo)準(zhǔn)差)以及通過(guò)繪制統(tǒng)計(jì)圖,編制統(tǒng)計(jì)表來(lái)發(fā)現(xiàn)和描述數(shù)據(jù)特征。2.頻數(shù)表的主要用途有哪些?(1)描述頻數(shù)分布的類型;(2)描述頻數(shù)分布的
2025-01-10 09:09
【摘要】《臨床腫瘤學(xué)》簡(jiǎn)答題答案1請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)胞增殖周期的定義?在細(xì)胞增殖周期中M期是指什么?答:細(xì)胞增殖周期是指從一次細(xì)胞分裂結(jié)束到下一次細(xì)胞分裂結(jié)束。M期為有絲分裂期。2試述浸潤(rùn)和腫瘤浸潤(rùn)的概念?答:某些物質(zhì)或細(xì)胞在質(zhì)或量方面異常地分布與組織間隙的現(xiàn)象稱為浸潤(rùn)。腫瘤浸潤(rùn)即腫瘤細(xì)胞在組織間隙內(nèi)的分布,與一般的異物浸潤(rùn)或色素浸潤(rùn)不同在于腫瘤細(xì)胞可在浸潤(rùn)部位繼續(xù)增生繁殖,這是腫瘤細(xì)胞和
2024-08-08 17:27
【摘要】........第一章:數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)思考與練習(xí):思考題:?怎樣理解統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的關(guān)系?答:統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)收集、整理、顯示和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存在密切關(guān)系,統(tǒng)計(jì)學(xué)闡述的統(tǒng)計(jì)方法來(lái)源于對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的研究,目的也在于對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的研究,離開(kāi)
2024-08-03 01:54
【摘要】第一篇:統(tǒng)計(jì)學(xué)(簡(jiǎn)答) 《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》復(fù)習(xí)資料 ●什么是統(tǒng)計(jì)總體和總體單位?舉例說(shuō)明。 統(tǒng)計(jì)總體是由客觀存在的,具有某種共同性質(zhì)的許多個(gè)別單位構(gòu)成的整體??傮w單位是指構(gòu)成總體的個(gè)體單位。例如我們...
2024-10-13 19:22
【摘要】........第一章統(tǒng)計(jì)學(xué)及基本概念 3第二章數(shù)據(jù)的收集與整理 10第三章統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖 19第四章數(shù)據(jù)的描述性分析 25第五章參數(shù)估計(jì) 37第六章假設(shè)檢驗(yàn) 49第七章方差分析 62第八章非參數(shù)檢驗(yàn) 70第九章相關(guān)
2024-08-05 00:29
【摘要】《統(tǒng)計(jì)學(xué)》各章參考答案各位任課教師:大家好!下面是各位參編教師做的參考答案,可能會(huì)出現(xiàn)有些答案與任課教師所作不一致的情況,還請(qǐng)各位任課教師與我們聯(lián)系。謝謝!祝大家健康、快樂(lè)、幸福!第一章導(dǎo)論一、選擇題
2025-07-25 21:37
【摘要】統(tǒng)計(jì)學(xué)費(fèi)宇石磊(主編)第2章練習(xí)題參考答案:(1)首先將顧客態(tài)度分別用代碼1、2、3表示,然后在數(shù)據(jù)文件的VaribleView窗口Values欄定義變量值標(biāo)簽:1代表“喜歡并愿意購(gòu)買(mǎi)”;2代表“不喜歡”,3代表“喜歡并愿意購(gòu)買(mǎi)”。操作步驟:依次點(diǎn)擊File→點(diǎn)擊open→點(diǎn)擊Data→→點(diǎn)擊Analyze→點(diǎn)擊DescriptiveStatistics→點(diǎn)擊Fr
2024-08-02 20:24
【摘要】附錄:教材各章習(xí)題答案第1章統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(1)數(shù)值型數(shù)據(jù);(2)分類數(shù)據(jù);(3)數(shù)值型數(shù)據(jù);(4)順序數(shù)據(jù);(5)分類數(shù)據(jù)。(1)總體是“該城市所有的職工家庭”,樣本是“抽取的2000個(gè)職工家庭”;(2)城市所有職工家庭的年人均收入,抽取的“2000個(gè)家庭計(jì)算出的年人均收入。(1)所有IT從業(yè)者;(2)數(shù)值型變量;(3)分類變量;(4)觀察數(shù)據(jù)。(1)總體是“所有
2024-08-02 19:06
【摘要】、4.A二、1.215。2.√3.215。4.215。5.215。6.√7.√8.215。9.√10.√三、第二章一、
2025-02-27 11:47
【摘要】第一篇:教育學(xué)簡(jiǎn)答題 ,教育的社會(huì)屬性表現(xiàn)在哪些方面?答:永恒性、歷史性、相對(duì)獨(dú)立性、繼承性、長(zhǎng)期性、生產(chǎn)性、民族性 答:,,,教育培養(yǎng)人是有意識(shí)、有目的、,其他社會(huì)現(xiàn)象也對(duì)人的發(fā)展有影響,如...
2024-10-13 21:36