【摘要】《中華星》教學(xué)設(shè)計(jì)之一一、揭示課題,質(zhì)疑激趣讀課題,看到“中華星”三個(gè)字,你想到了些什么?請(qǐng)帶著你們的思考一起學(xué)習(xí)這篇課文。二、初讀課文,整體感知1.自由讀課文,勾畫出文中不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞。2.指名逐段朗讀課文,師生共同正音。3.小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),掃除生字、詞障礙,不能解決的,師生共同解決。
2025-02-13 06:15
【摘要】《收藏陽(yáng)光》一、問(wèn)題導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.陽(yáng)光是什么?它能收藏嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“收藏陽(yáng)光”。2.出示課題,學(xué)生讀題質(zhì)疑:誰(shuí)收藏陽(yáng)光?為什么收藏陽(yáng)光?收藏陽(yáng)光有什么好處?二、初讀課文,整體感知1.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。要求學(xué)生邊讀邊作記號(hào),畫出感受深刻的句子和沒(méi)有讀懂的句子。2.學(xué)習(xí)兩個(gè)生字??勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么辦法識(shí)記,結(jié)合理解生
2025-02-14 17:33
【摘要】積累與運(yùn)用(六)教材分析本次“積累與運(yùn)用”共安排了六個(gè)方面的內(nèi)容:一是“溫故知新”,讓學(xué)生通過(guò)朗讀句子,體會(huì)排比句式的表達(dá)效果,并能自覺(jué)運(yùn)用到自己的寫作中去。二是“詞語(yǔ)拾趣”,通過(guò)詞語(yǔ)接龍這個(gè)有趣的游戲,可以檢測(cè)學(xué)生詞語(yǔ)積累的能力,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積累詞語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣,不斷豐富自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。三是“互動(dòng)平臺(tái)”,通過(guò)同
2025-02-14 17:37
【摘要】《仙人掌》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析課文一開頭就生動(dòng)地描繪了烈日的炙烤、惱人的炎熱、難耐的干渴,把我們帶入了酷熱干旱的沙漠之中,這就是仙人掌的生存環(huán)境。作者提出這樣一個(gè)問(wèn)題:在這灼熱的沙漠之中,仙人掌卻傲然存活。它這么頑強(qiáng)的生命力是怎樣贏得的呢?課文接著從仙人掌的自身結(jié)構(gòu)和生活方式兩個(gè)方面向我們作了比較詳細(xì)的介紹。通過(guò)對(duì)仙人掌獨(dú)特的根、莖、葉結(jié)構(gòu)功能的介紹,我們
【摘要】神奇的音箱教學(xué)目標(biāo)1.能快速閱讀課文并了解課文大意。2.初步知道生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處。教學(xué)準(zhǔn)備1.了解有關(guān)農(nóng)藥、化肥的知識(shí),知道它們的利弊。2.搜集有關(guān)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代科技的信息。建議教學(xué)1課時(shí)。解讀與提示*第1段由生活入手,使我們意識(shí)到農(nóng)業(yè)與日常生活的
2025-02-13 06:34
【摘要】《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本課3個(gè)生字,能正確讀寫課后練習(xí)題3的9個(gè)詞語(yǔ);2.有感情地朗讀課文,背誦課文最后三個(gè)自然段;3.默讀課文,理解內(nèi)容,感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí);4.領(lǐng)悟作者抓景物特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想的表達(dá)方法,體會(huì)文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)。教學(xué)重
2025-02-13 06:49
【摘要】《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。3、明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理,愿意和同學(xué)交流閱讀感受。二、本課教學(xué)
2025-02-14 17:34
【摘要】回憶魯迅先生教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.能通過(guò)讀課文,了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點(diǎn)的幾件事情。3.能聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子。4.學(xué)習(xí)魯迅先生關(guān)心愛護(hù)他人、堅(jiān)信科學(xué)、勇敢無(wú)畏的精神。教學(xué)準(zhǔn)備1.搜集關(guān)于魯迅先生的各種資料,了解魯迅先生在我國(guó)文化界的影響和成就。2.找一些自
2025-02-13 06:19
【摘要】《北京的色彩》教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)本課生字,并能正確書寫,靈活運(yùn)用。2.理解課文內(nèi)容,從秋色和建筑兩方面,感受北京的美麗,激發(fā)對(duì)北京的熱愛之情。3.領(lǐng)悟作者的細(xì)致觀察,體會(huì)詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。4.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4、7段,積累描寫色彩的詞句。教學(xué)準(zhǔn)備師生一起搜集
2025-02-13 06:20
【摘要】《古文兩篇》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)會(huì)本課生字。2.朗讀課文,背誦課文。3.理解句子的意思,能用自己的話講課文中的兩個(gè)故事。4.能聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)課文的體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師:課件。2.學(xué)生:搜集有關(guān)司馬光的資料。教材簡(jiǎn)析本課安排了兩篇淺顯的文言文:一篇
【摘要】古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2.理解兩首送別詩(shī)的意思,背誦并默寫兩首古詩(shī)。3.有感情地誦讀古詩(shī),體會(huì)詩(shī)中飽含的深情厚誼。教學(xué)準(zhǔn)備教師:盛唐時(shí)期的幾首送別詩(shī)。學(xué)生:查閱王昌齡、王維的資料。教材簡(jiǎn)析《芙蓉樓送辛漸》這首詩(shī)是王昌齡被謫入?yún)?,送辛漸赴洛
【摘要】《韋德的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字,學(xué)會(huì)課文中的生詞。2.有感情地朗讀課文,理清文章順序,了解韋德的心愿,從中感悟韋德純潔、善良的品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)課文運(yùn)用比較、先抑后揚(yáng)的表達(dá)方法表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備教師:有關(guān)心愿的故事和材料。學(xué)生:了解圣誕節(jié)、圣誕老人等資料。教材簡(jiǎn)析
2025-02-14 17:43
【摘要】《那棵高山榕》教學(xué)設(shè)計(jì)之一一、課前準(zhǔn)備1.搜集鄧小平爺爺?shù)南嚓P(guān)資料。2.有條件的可看一看《鄧小平》紀(jì)錄片。二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.聽歌曲《春天的故事》。2.那位在南海邊畫了一個(gè)圈的老人是誰(shuí)呢?(鄧小平)關(guān)于鄧爺爺,你還知道些什么呢?3.學(xué)生交流課前搜集到的資料。過(guò)
2025-02-13 06:42
【摘要】大海中的燈塔教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.搜集有關(guān)友誼的名言,懂得友誼的珍貴。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神。教學(xué)準(zhǔn)備搜集與了解冰心的作品。搜集關(guān)于友誼的名人故事,名人名言、詩(shī)詞。教材簡(jiǎn)析本文可以算是冰心的“友誼篇”。她在這篇通訊里,以柔美細(xì)膩的筆調(diào),委婉含蓄的手法和清麗的
2025-02-13 06:23
【摘要】第二十六課《回憶魯迅先生》教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞?! ?.能通過(guò)讀課文,了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點(diǎn)的幾件事情?! ?.能聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子。 4.學(xué)習(xí)魯迅先生關(guān)心愛護(hù)他人、堅(jiān)信科學(xué)、勇敢無(wú)畏的精神。教學(xué)重難點(diǎn):當(dāng)我們?cè)趯懸粋€(gè)人的時(shí)候,要努力突出這個(gè)人的特點(diǎn),包括傳神的外貌描寫,細(xì)小的生活場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫。實(shí)事求是地刻畫,不要
2025-07-25 22:45