新蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元圓柱表面積練習(xí)-在線瀏覽
2024-11-14 20:24本頁面
【正文】 尋求發(fā)現(xiàn)．展開的長方形的長和寬與圓柱的關(guān)系．①師生一起把展開的長方形還原成圓柱的側(cè)面，再展開，在重復(fù)操作中觀察。）③同學(xué)交流后說出自己的發(fā)現(xiàn)：這個長方形的長就是圓柱底面的周長，寬就是圓柱的高。①討論：平行四邊形能否通過什么方法轉(zhuǎn)化成長方形？平行四邊形通過割補轉(zhuǎn)變成長方形，再還原成圓柱側(cè)面的動畫過程。過程與方法目標：經(jīng)過操作、遷移、歸納、交流等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括的能力和解決簡單的實際問題的能力。教學(xué)重點難點：重點：掌握圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法。教具準備：PPT、圓柱體模型、A4紙時：一時教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天，老師遇到了一個難題，想請大家?guī)兔?。師：老師想做一個這樣的圓柱體鐵罐，但是我不知道需要多少鐵皮，請同學(xué)們幫幫我吧。（二）新授師：那大家看看你會求哪個面的面積呢？生：上下兩個底面是圓形，我會求，用圓的面積公式等于πr178。師：那還有側(cè)面呢？側(cè)面的面積大家會求嗎？生：不會。學(xué)生討論。師：非常好，請坐。師：非常好，大家完成的都非常好，幫老師解決了這么大一個難題。那圓柱的表面積大家都會求了嗎？生：會了。大家準備好了嗎？生：準備好了。先看第一關(guān)，求下列圓柱的側(cè)面積，只列式，不計算。師：那大家做對了嗎？生：做對了。師：接下來，我們來闖第二關(guān)。人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元例三《圓柱的表面積》教學(xué)設(shè)計（改）R=h=10師：誰來說一說，你是怎樣列式的？生：23141003149師：同學(xué)們說，他做得對嗎？生：對。接下來，我們來闖最后一關(guān)。生：一個圓柱形的罐頭瓶的底面半徑是，高是20。師：那你能不能說一說，要求圓柱的表面積需要知道哪些條呢？生：需要知道底面半徑和高。生：給了。生：底面半徑是，高是20師：那這道題你會做了嗎？生：會了。指定一名同學(xué)把答案寫在黑板上。師：請大家看正確答案。生舉手。接下來，我們來做一個小游戲，請大家拿出前發(fā)給大家的A4紙，試著把它圍成一個圓柱體，圍好以后把你的作品展示給大家。師：老師看到了，同學(xué)們用同樣的一張A4紙，做出了兩種不同的圓柱體，（老師舉起手中的一個圓柱體）都有誰和老師圍成的這個圓柱體是一樣的，請大家高高的舉起來。師：（老師拿起一名同學(xué)的圓柱體）那誰圍成的圓柱體和這位同學(xué)的一樣，請高高的舉起來。師：同一張紙，卻能圍成兩種不同的圓柱體，那請同學(xué)們想一想，這兩個不同圓柱體，哪一個側(cè)面的面積大呢？生：一樣大。師：哦，那如果老師給這兩個圓柱體都加上上下兩個底面，（邊說邊比劃手勢），想一想，這兩個完整的圓柱體，他們的表面積還一樣大嗎？生：不一樣大了/一樣。師：那我們再想一想，圓柱的底面積和什么有關(guān)？生：和半徑有關(guān)，半徑越長，面積越大，半徑越短，面積越小。（五）小結(jié)：師：好了，今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就這么多了，哪位同學(xué)來幫老師總結(jié)一下，這節(jié)，你都學(xué)到了什么呢？生：這節(jié)我們學(xué)了圓柱表面積的計算方法，圓柱的表面積=側(cè)面積+底面積2，圓柱的側(cè)面積=圓柱底面周長高。師：這位同學(xué)說的非常好，這用論語里邊的一句話就是溫故而生：知新。還有沒有其他的呢？想一想，圓柱的側(cè)面積你是怎樣得到的呢？生：我是把圓柱體的側(cè)面沿高剪開，變成一個長方形得到的。師：同學(xué)們說的都非常好，相信除了這些，同學(xué)們這節(jié)肯定還有很多其他的收獲，但是我們在堂上就不多說了，我們下可以共同討論。第四篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊圓柱的表面積專項練習(xí)龍騰教育小六下圓柱圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個底面的面積圓柱的側(cè)面積=底面周長高圓柱的底面是圓，圓的周長（C=πd或C=2πr）已知圓柱的底面周長和高如何求圓柱的表面積底面周長247。2=r 圓柱的底面積=πr2圓柱的側(cè)面積=底面周長高圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個底面的面積典型例題：1． 一臺壓路機的前輪是圓柱形，輪寬2m。
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