幼兒園中班數(shù)學：認識時鐘教案-在線瀏覽
2024-11-14 19:55本頁面
【正文】 2）老狼胸飾一個?；顒舆^程：一、演示課件，引出時鐘。師：你見過的時鐘是什么樣的？幼：……師：原來你們見過這么多不同形狀的時鐘啊，今天，老師還帶來了很多時鐘呢！我們一起來看看它們是什么樣子的！二、認識時鐘。師：有哪些數(shù)字寶寶？數(shù)字寶寶們是怎樣排隊的？（圍成一個圓形）排在最上面的是誰？和它相對應的是數(shù)字幾？師：還有幾根針寶寶？兩根粗的針寶寶的名字叫什么呢？（長的叫分針，短的叫時針）師：針寶寶是怎么跑的？它們跑得一樣快嗎？(分針像一個小孩子跑的比較快，時針像個老爺爺跑得比較慢，分針跑一圈時針才跑一大格。師：你們知道現(xiàn)在是幾點嗎？你是怎么知道的？告訴幼兒怎樣認整點：分針指到12，時針指到幾，就是幾點。師：老狼要和大家玩?zhèn)€游戲，你們敢不敢？我來做老狼，我拔一個時間，小朋友來認，如果認錯，就要被我吃掉。教師戴胸飾扮老狼進行游戲，直到幼兒基本認識整點。師：“剛才我們一起認識了時鐘，小朋友都很聰明一下子就能說出是幾點整，現(xiàn)在我們一起來做一個漂亮的時鐘，你們說好不好？”（好）師：“我們都知道時鐘上有12個數(shù)字，在時鐘最上面是數(shù)字12，和數(shù)字12對應的是數(shù)字6，時針和分針在鐘的最中間，然后把數(shù)字都貼上，用牙簽把兩根針固定好。幼兒進行操作，教師指導。小百科：時鐘是生活中常用的一種計時器，人們通過它來記錄時間。初步了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉規(guī)律，學會看整點。［活動準備］時間的圖片若干各種各樣的小鐘（幼兒自帶，做鐘表展覽用）每個幼兒一只可撥動時針、分針的時鐘模型1－12的數(shù)字頭飾老狼頭飾及音樂磁帶［活動過程］一、了解時鐘在人們生活中的用處出示好玩的時鐘引發(fā)孩子對活動的興奮情緒。二、引導幼兒仔細觀察時鐘，了解時鐘的表面結構。說一說：（1）、它們的鐘面上有什么？（時鐘上都有刻度、時針、分針、秒針、數(shù)字）這些數(shù)字是怎樣排列的？哪一根針是時針（分針、秒針）？（2）、這些時鐘是一樣嗎？有什么不一樣的？（時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、文檔僅供參考分針、秒針。（1）讓幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)時針、分針運轉的規(guī)律。（2）教師操作，讓幼兒了解表針的運轉規(guī)律。)（3）師生共同小結，讓幼兒了解時針、分針運轉的規(guī)律，學會看整點。孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋友嗎？那你們把它的小秘密都記在心里了嗎？能悄悄的告訴我時鐘上面有什么嗎？時針和分針是怎么運轉的呢？（幼兒踴躍發(fā)言）四、游戲：分針帶著時針轉。五、操作練習法，引導幼兒進行撥針練習，鞏固對整點的認識。［活動延伸］老師把事先準備好的時間圖片放在區(qū)角里讓孩子們繼續(xù)玩“老狼老狼幾點了？”的游戲。通過討論、分析，理解一個數(shù)分成兩個部分，如一個不風增加1，另一個部分就要減少1?；顒舆^程一、復習6的組成玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔，師問：這數(shù)是幾？答“6”。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。（第二次嘗試）師：現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。師問：2比1，幼兒答：2比1多1。用這種方法講清7得6種
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