幼兒園小班語言游戲教案[五篇范文]-在線瀏覽
2024-11-14 19:31本頁面
【正文】 思日志：小班幼兒對于汽車的玩具很感興趣，讓幼兒通過游戲，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)扮演“司機(jī)”的角色，因此，我把《開汽車》這個(gè)活動定位為小班的聽說游戲活動，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽我提問的時(shí)候我把問題簡潔，明了化，讓幼兒在觀看時(shí)提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，他們能及時(shí)對我的問題給予回應(yīng)。在示范游戲和請幼兒游戲過程中，我不用生硬地講規(guī)則就讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行，同時(shí)對幼兒提出傾聽的要求，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。所以本次活動，我覺得幼兒很感興趣，整個(gè)活動小朋友都能很積極的投入到游戲中。，并要求他們做到在集體面前說話響亮。：（畫有草地、藍(lán)天、白云）教育：小鴨、小雞、小花貓、小黃狗 火車方向盤1個(gè) 頭飾（本次課程沒有準(zhǔn)備頭飾，原因：由于不知道幼兒具體人數(shù)）希望聽課老師見諒活動過程：出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”：一一出示動物教具（1）小鴨：來了一只什么小動物？（小鴨子）身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚）（2）小雞：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）（3）小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的?(喵喵喵)（4）小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。（2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并會讀“嘎、嘰、喵、汪”等音（3）幼兒邊念兒歌邊做動作。待幼兒熟悉玩法后，引導(dǎo)幼兒游戲，請個(gè)別幼兒上臺進(jìn)行游戲《動物汽車》老師放“開火車”音樂（1）老師做動物汽車司機(jī)，手握方向盤作示范（2）請1名幼兒做動物汽車司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動物汽車”的游戲活動。引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動，在游戲中體驗(yàn)按指令活動的愉快。教學(xué)過程：一．開始部分（出示草地背景圖）天氣真好，小動物們都到草地上來玩了。猜猜還有哪些朋友也是走來的？（大象、企鵝……）（出示兔子）誰來了？兔子是怎么來的？還有什么朋友是跳過來的？（青蛙、袋鼠……）我們叫它是跳跳的朋友。傘兒請什么朋友進(jìn)來？學(xué)習(xí)短句：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來。幼兒和老師一起讀短句，分別請“跳跳的朋友進(jìn)來和飛飛的朋友進(jìn)來”雨傘下避雨。集體游戲：發(fā)動物卡片每人一張，幼兒看清楚自己拿到的是什么動物，是什么朋友？教師撐雨傘進(jìn)行游戲。三．結(jié)束部分雨停了，太陽出來了，動物們回家了。教學(xué)活動反思：小班語言游戲《傘兒傘兒撐起來》是我從電腦上“搜”下來的。我設(shè)計(jì)的語言游戲活動主要以層層遞進(jìn)、由淺入深，以開心、有趣的游戲形式來完成的。由于準(zhǔn)備的材料豐富，孩子們很感興趣課堂氣氛活躍。大部分的幼兒都能積極參加與活動中去，也體會到語言游戲的快樂。在開始部分占用的時(shí)間長了點(diǎn)，有些拖拉、不夠緊湊。應(yīng)變能力這不夠強(qiáng)，碰到一些突發(fā)事情處理不好。在集體游戲這一環(huán)節(jié)中，雖然孩子們的興趣很高，但是這里也存在著一些教師忽略的小細(xì)節(jié)：交代游戲玩法還不清楚；幼兒自己拿著一張動物卡片，根據(jù)老師（傘）的指令進(jìn)行避雨，這時(shí)可以讓小朋友相互檢查進(jìn)對了沒有；還可以讓小朋友拿什么動物卡片就做相對應(yīng)的動作（走、跳、飛）進(jìn)行游戲。第五篇：小班語言游戲教案小班語言游戲教案：聽指揮一、活動目標(biāo)在游戲中體驗(yàn)按指令活動的愉快。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)聽清完整的指令才能行動。（山洞、螞蟻洞）。四、設(shè)計(jì)思路對于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點(diǎn)即“自我為中心”。因而讓孩子通過游戲活動積累有關(guān)“只有聽得清,才能做得對,玩得開心”的經(jīng)驗(yàn)和體會是很有必要的、從情感人手
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