【正文】 的蘋果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲之后的體驗。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動學(xué)生匯報，通過調(diào)查的生活中浪費用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識。師小節(jié)過渡。然后，把它切開，放在太陽底下曬幾天，再稱重量。①看水的顏色；②聞水的氣味；③把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。）閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。247。（花園、空氣、噪音。讓幾個小組說說設(shè)想。觀看資料?！渡鷳B(tài)市建設(shè)規(guī)劃》興義市啟動啟動建設(shè)的兩個主要階段是什么？ 四大保證措施是什么？四、生態(tài)縣建設(shè)的重要意義。五大生態(tài)建設(shè)工程六、談?wù)勀銓ι鷳B(tài)事建設(shè)的看法。收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。二年級環(huán)境教育教案時間：2014年10月13日 班主任：張貴紅土地是人類的母親（第三課時）教學(xué)目標(biāo)：了解我國土地污染的主要原因。教學(xué)重點：了解我國土地污染的主要原因。我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。（2）總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。自學(xué)課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？反饋。四、聯(lián)系實際。說說每個人不同的想法。讓我們行動起來，和侵占、破壞土地的行為作斗爭，共建一個更美好的家園。去當(dāng)?shù)赝恋毓芾聿块T了解本鎮(zhèn)人均耕地占有情況、土地污染情況及其對策。二年級環(huán)境教育教案時間：2014年10月27日班主任：張貴紅噪聲與人類健康（第四課時）教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。知道減少噪聲有那些措施。教學(xué)過程：導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機(jī)，使我們的生活豐富多彩。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。新授（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。其中飛機(jī)的噪聲最大。工業(yè)噪聲主要來自機(jī)器和高速設(shè)備。（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！作業(yè)。二年級環(huán)境教育教案時間：2014年11月10日 班主任：張貴紅只有一個地球（第五課時）教學(xué)目的：1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。3有感情的朗讀課文。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激趣、由題入手、指導(dǎo)讀題：在課前1分鐘問答時，同學(xué)們一連串說出了20多位世界名人，雖然我們與他們來自不同的國家，有著不同的膚色，說著不同的語言，而且生活的年代也不同，但是有一點我們是共同的，那就是我們擁有一個共同的家園——“地球”，而且我們這樣的家“只有一個。怎么讀？強(qiáng)調(diào)表示事物數(shù)量的詞語。那么面對養(yǎng)育了千千萬萬人類子孫，而且養(yǎng)育了無數(shù)偉人，名人的母親，你想向她說些什么呢？(問候、感激、贊美)二、自由讀文、整體感知，找出中心句，由生質(zhì)疑: 文中作者是怎樣贊美地球的，宇航員目睹地球時又發(fā)出怎樣的感嘆呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文（默讀、出聲讀、同桌讀、找伙伴讀??）把有關(guān)語句劃一劃。”（指導(dǎo)讀）宇航員：“我們這個地球臺可愛了，同時又太容易破碎了。為什么說地球太可愛了，又為什么說它太容易破碎了？課文是怎樣說明地球的可愛及其太容易破碎了的呢？好，同學(xué)們提的問題很有價值。三、自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)，參與指導(dǎo)。那么現(xiàn)在同學(xué)們就在小組內(nèi)選擇感興趣的問題和學(xué)習(xí)方法，共同研究，來解決這些問題，好不好？生：展開組內(nèi)探究、學(xué)習(xí)，先將有關(guān)語句劃出來，談一談、講一講，體會一下。我們小組討論的是文中哪些語句說明了地球可愛。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。三、課前準(zhǔn)備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?！拔覀儎偛潘愕?，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（2）、聯(lián)系實際：（做一做）課本中的實驗。討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究?！翱戳藙偛诺匿浵?，你有什么想說的嗎？”“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。交流建議：a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。俗話說：眾人拾柴火焰高。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。二年級環(huán)境教育教案時間：2014年12月15日 班主任：張貴紅（第七課時）一、活動目的：，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。2.、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”學(xué)生觀看錄象。全班交流，教師提要求。植物在生長期中長期接觸大氣的污染，損傷了葉面，減弱了光合作用；傷害了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使植物枯萎，直至死亡。大氣污染對動物的損害，主要是呼吸道感染和食用了被大氣污染的食物。大氣污染使動物體質(zhì)變?nèi)?，以至死亡。大氣污染對物體的腐蝕大氣污染物對儀器、設(shè)備和建筑物等，都有腐蝕作用。四、大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響大氣污染發(fā)展至今已超越國界，其危害遍及全球。二年級環(huán)境教育教案時間：2015年3月9日 班主任：李榮美第一課 校園里的花草樹木教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到花草樹木可以美化校園。認(rèn)識校園內(nèi)的花草樹木。二．校園觀察：（出示校園圖片）。要求，邊觀察，邊記錄。師生交流：花卉的種類非常豐富，按其生態(tài)習(xí)性可分： 如：一串紅、雞冠花、紫羅蘭、雛菊等； 如：臘梅、云杉、雪松、牡丹等； 如：常春藤、金銀花等；按栽培方式不同可分：露地、室內(nèi)等。四．結(jié)識花木，進(jìn)入校園與具體的花木一一對號。（我，提高學(xué)生對植物的興趣。三． 什么是認(rèn)養(yǎng)？（認(rèn)養(yǎng)，就是在平時的生活中能做到照顧它、關(guān)心它，能讓它在自己的照顧下健康地成長。（學(xué)生自由設(shè)計認(rèn)養(yǎng)牌。讓我們以學(xué)習(xí)的心情，一起認(rèn)養(yǎng)他們吧！請記住你的禮貌，不要傷害他們喔！因為它是我的朋友喲?。┧模?自己為什么要認(rèn)養(yǎng)這棵植物？說說植物的特點,看誰說的好！五． 怎樣照顧好這棵花（草）：平時利用時間要多給它澆水，妥善照顧自己認(rèn)養(yǎng)的植物。六． 注意認(rèn)養(yǎng)過程中的問題。，進(jìn)一步提高學(xué)生對植物的興趣。你們看貝貝邀請我們和他一起種小苗，你們高興嗎？ 二．交流自己的種子。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請你介紹的時候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？ 。你們觀察一下，他們有什么不同？同學(xué)們說對了，一盆蠶豆苗是用土種出來的，一盆蠶豆是用水泡出來的。我講一步他就把我種蠶豆的方法貼在黑板上?，F(xiàn)在，兩人一組合作種蠶豆，請注意：兩人要分好工，互相幫助。如果遇到困難請你舉手，老師幫你解決。展示學(xué)生的種植成果。讓學(xué)生進(jìn)一步了解文具的重要性，從而珍惜文具，不要浪費。很快，小童的父母發(fā)現(xiàn)小童老喊鼻子、眼角、耳朵、嗓子發(fā)癢，還常打噴嚏、流鼻涕，晚上還出現(xiàn)憋氣和咳嗽癥狀，到醫(yī)院一檢查——黏膜過敏，才知道原來都是漂亮文具惹的禍。三、介紹自己喜愛的文具?！按蠹医?jīng)常用的鉛筆是用什么材料制造的？用什么辦法可以尋找到答案？ 了解一些文具制作的原材料及制作過程,寫好參觀日記三、出示同學(xué)們丟棄，而沒有用完的筆和本子。同學(xué)們反思自己行為，認(rèn)識到自己確實有浪費文具的現(xiàn)象。養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣?！薄鞍芽谙闾墙o禁了”這個提議，支持者有，反對者也有。二．嘗一嘗。同學(xué)們對吃完的口香糖殘膠進(jìn)行討論，如何處理這些殘膠？ 四． 做一做。）在教室里、樓道里、公共產(chǎn)所進(jìn)行觀察和清點，看一看各地方有多少快口香糖殘膠？請將殘膠埋在土里或放在自來水、洗衣粉水里、食用醋里1~2周，你會發(fā)現(xiàn)“頑固”的殘膠總是“無動于衷”，說明口香糖殘膠在自然中難以除去。五．議一議。回家把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給爸爸媽媽或者哥哥姐姐聽，讓他們都知道口香糖污染壞境。提高學(xué)生的環(huán)保意識。二． 看一看：認(rèn)真觀察校園的地形，建筑、道路、設(shè)施的分布，以及路口的情況，認(rèn)識校園中的警示牌三． 畫一畫：充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計愛護(hù)環(huán)境的警示語，要求語言簡捷、明快、活潑、幽默且有警示效果，也可結(jié)合運用卡通畫、漫畫形式。比一比：同學(xué)們分組（每組6~7人）交流自己的設(shè)計，評出組內(nèi)的上成方案。同時探討警示牌形狀，色彩等與環(huán)境的關(guān)系，或和諧類型，但要有一個界定，即不論哪種都不能破壞環(huán)境中的美。一年級環(huán)境教育教案時間：2013年9月9日 班主任：李榮美第一課 認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去。過程方法：激趣導(dǎo)入故事會全班討論教師總結(jié) 教學(xué)重難點：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。教具準(zhǔn)備：教師：背景音樂 圖片 學(xué)生：準(zhǔn)備游戲的道具。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。雙休日，我們舒暢、愉快。在社會實踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾??請看小品《小動物王國的集會》（由戴著不同頭飾的小動物表演。）二、活動深入：，看看圖片中故事大家發(fā)言。你們想知道為什么嗎？（風(fēng)景地嚴(yán)重污染）圖片二： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。圖片三： 聽爸爸說，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。）： 對，讓我們做主人——環(huán)境的主人。廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。： 你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。）小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。”三、活動結(jié)束。知識技能：能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。教學(xué)難點：能提出解決水污染問題的方案教學(xué)設(shè)計思路：召開主題班會，全班學(xué)生和教師共同參加。請家長幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。（二）班干部介紹活動內(nèi)容及要求。②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。B、養(yǎng)成好習(xí)慣據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。C、用節(jié)水器具家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。D、查漏塞流在家中“滴水成河”并非開玩笑。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。一時修不了的漏水，干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。E、洗澡節(jié)水 F、廁所節(jié)水 G、一水多用（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（五）班主任總結(jié)。知識技能：使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。教學(xué)難點：使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。教師準(zhǔn)備：掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。學(xué)生準(zhǔn)備：關(guān)于動植物的資料。2．談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？3．學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。）4．講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護(hù)它們。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察： 這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的?? ——動物 出示一些熟悉的動物的幻燈片。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？ 師生共同談?wù)摻涣?。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?．提問：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫浚?）我國為野生動植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)“愛鳥周”宣傳活動。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況，并做好紀(jì)錄。附板書設(shè)計：人類的好朋友——動物與植物