【正文】 小腳往兩邊伸！* 變好的毛毛蟲請(qǐng)它爬到草地上找個(gè)朋友玩一玩。2）（出示一條腳不是兩邊伸的毛毛蟲）看看這兩條毛毛蟲的小腳有什么不一樣？這些小腳長(zhǎng)的怎么樣？3）（出示PPT）看毛毛蟲的小腳是怎么樣的？一只小腳往這邊，另一只小腳往那邊。（若只有3個(gè)幼兒毛毛蟲的小腳沒有變成功，就讓他們個(gè)別調(diào)整）二、毛毛蟲長(zhǎng)毛毛蟲剛才在草地上睡了一覺，現(xiàn)在醒過來了，猜猜它變成了什么？（播放視頻）蝴蝶長(zhǎng)的怎么樣的？追問：翅膀是怎么樣的？小結(jié)：蝴蝶有漂亮的大翅膀，兩邊的翅膀長(zhǎng)一樣的哦。）* 翅膀長(zhǎng)在哪里呀？蝴蝶翅膀兩邊都是一樣的哦。* 變好蝴蝶的小朋友我們先玩一玩，試試看，你的小蝴蝶能飛了嗎？小蝴蝶飛呀飛，飛到紅花上。真好玩呀！在游戲中隨機(jī)提升：1）（選成品）小蝴蝶飛起來了，飛到紅花上。提升：*漂亮顏色的翅膀真好看，如果兩邊翅膀一樣就更好看了。而搭建毛毛蟲的翅膀，只要小腳是分開的，就能搭出來，關(guān)鍵是搭出又大又與眾不同的翅膀。建構(gòu)蝴蝶，最主要是翅膀兩邊是對(duì)稱的。專家點(diǎn)評(píng)：整個(gè)活動(dòng)中，孩子們能積極的投入到活動(dòng)中，在老師提問的引導(dǎo)下積極的探索如何建構(gòu)毛毛蟲，如何把毛毛蟲改建成蝴蝶。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物，他們的內(nèi)心渴望更多的精彩。作為老師如何給予他們想要的答案呢？“我想長(zhǎng)大”這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介，將抽象的知識(shí)具體形象化，非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長(zhǎng)大”的這一自然規(guī)律。感受成長(zhǎng)的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。難點(diǎn)：通過比較看到自己的進(jìn)步。故事ppt；幼兒自己吃飯及家長(zhǎng)喂奶照片各一張。我們的種子發(fā)芽了，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大?！?1)“種子已經(jīng)長(zhǎng)大變成小樹了，你們想不想長(zhǎng)大？”(2)“有什么好辦法可以讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？”小結(jié)：“你們真能干，想了那么多的辦法，有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長(zhǎng)大，聽一聽它們想了什么好辦法。幼：大膽地表述自己的`好辦法。結(jié)果都沒有一下子長(zhǎng)大?！保◣煟河霉适轮械恼Z言對(duì)幼兒的回答加以補(bǔ)充，并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果，讓幼兒理解人需要慢慢地長(zhǎng)大。）三．觀察實(shí)物，了解成長(zhǎng)過程逐一出示三件不同大小的衣服（1）“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服?！保?）“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎？我們給她試試（出示第二件衣服），哦，也不夠大了，這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的?！毙〗Y(jié)：“衣服在慢慢變大，就表示了我們?cè)诼L(zhǎng)大，原來，我們都跟靜靜小朋友一樣，是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，個(gè)子變得越來越高，人也變得越來越能干了。孩子們，除了自己吃飯，你還會(huì)做些什么事呢？”總結(jié)：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了。通過對(duì)幼兒回答的及時(shí)提升回應(yīng)，讓幼兒產(chǎn)生自豪感。）四．暢想長(zhǎng)大，引發(fā)討論“長(zhǎng)大之后你想做什么事情？”（幼兒暢談）小結(jié)：“長(zhǎng)大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)本領(lǐng)，能像醫(yī)生那樣給別人治病，能像科學(xué)家一樣把衛(wèi)星送入太空……長(zhǎng)大可真棒呀，你們想長(zhǎng)大嗎？想長(zhǎng)大的孩子和我一起來，讓我們多多運(yùn)動(dòng)，讓自己長(zhǎng)得更健康……”在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室。）活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起翻看幼兒成長(zhǎng)照片，也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物，講述幼兒的成長(zhǎng)趣事。知道在長(zhǎng)大的過程中，本領(lǐng)會(huì)越來越多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)侯的照片、幼兒學(xué)會(huì)的本領(lǐng)照片。PPT課件。照片，這是誰呢？你們看看照片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢？小結(jié)：小時(shí)候的她，小手小小，小腳小小，小小的衣服穿在身上剛剛好。幼兒根據(jù)自己的操作，講述自己的發(fā)現(xiàn)。除了你們的身體有變化，你們還有哪些變化呢？（幼兒說）三、觀察發(fā)現(xiàn)：出示圖片：小時(shí)侯的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。討論：（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了哪些新的本領(lǐng)。（出示幼兒在家的本領(lǐng)照片）小結(jié)：小朋友們，你們小時(shí)侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，不僅會(huì)自己的事情自己做，還會(huì)幫助別人做事情，真的很了不起！老師告訴你們，隨著你們年齡的增長(zhǎng)，你們還會(huì)學(xué)到更多更多的本領(lǐng)。大膽在集體面前說出自己長(zhǎng)大了想當(dāng)什么。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動(dòng)準(zhǔn)備課件、椅子、自制的方向盤?！獛煟河行┬?dòng)物長(zhǎng)大后和小時(shí)候有了很大的不同，變得更獨(dú)立、強(qiáng)壯、能干了。二、信息拓展?！處熀陀變阂黄鹩懻撨@些職業(yè)在我們生活中的意義?！處焼l(fā)幼兒說說要實(shí)現(xiàn)這些愿望，應(yīng)該怎么做？例如，想當(dāng)警察，就要鍛煉好身體，使自己更強(qiáng)壯等。三、開心游戲：夢(mèng)想列車?；顒?dòng)應(yīng)變開心游戲環(huán)節(jié)，可以請(qǐng)多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機(jī)，請(qǐng)其他幼兒說出自己長(zhǎng)大后想做什么，并且坐上相應(yīng)的車。如“醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲完警察蹲”。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒的大頭像貼在不同職業(yè)的圖片上，制作成吊飾布置活動(dòng)室。有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒到“星期八小鎮(zhèn)”等角色扮演游戲場(chǎng)所玩，體驗(yàn)各種不同職業(yè)的工作?；顒?dòng)反思少一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。為此，我設(shè)計(jì)了《我是怎樣長(zhǎng)大的》的活動(dòng)，旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中，既感受到自己身體方面的成長(zhǎng)，又能進(jìn)一步了解自己的媽媽，體驗(yàn)自己和媽媽之間的親情，從而激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛之情。通過回憶和體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的過程，懂得關(guān)心媽媽。媽媽的圖片?；顒?dòng)過程：一、與幼兒談話你知道自己是怎樣長(zhǎng)大的嗎?還記得自己小時(shí)候的事情嗎?我們從什么時(shí)候就會(huì)笑了?二、看幻燈片，初步了解長(zhǎng)大的過程媽媽懷孕了，有一個(gè)可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長(zhǎng)大。問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會(huì)吃手指頭，也會(huì)開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個(gè)月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動(dòng)越來越不方便。這時(shí)候的寶寶，好小好小，不會(huì)說話，只會(huì)哇哇地哭，所以，媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。三、懂得關(guān)心媽媽現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長(zhǎng)大的了吧!在我們成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)四、親親媽媽你們看，這是誰，(媽媽)，我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。這次活動(dòng)也存在一些不足之處，如教師與個(gè)別幼兒的交流做得不夠，教師在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)，也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。專家點(diǎn)評(píng)：本次活動(dòng)通過觀看成長(zhǎng)錄像，引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、想等活動(dòng)中，讓他們將主觀感受和愿望表達(dá)出來，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)口動(dòng)腦的能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)