【正文】 擊樂伴奏、集體舞組合都是學(xué)生們展現(xiàn)自己的方式。二、注重新課導(dǎo)入，抓住學(xué)生心靈在每節(jié)課的開始是很重要的，開頭開的好，學(xué)生有興趣了，對(duì)整堂課的授課質(zhì)量起到很重要的作用的順利進(jìn)行。談話導(dǎo)入在教唱《只要媽媽露笑臉》這課時(shí)，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱膵寢?，喜歡媽媽的哪些？大部分同學(xué)都說喜歡媽媽高興的時(shí)候，很容易的引出了本課的課題。微笑進(jìn)課堂，態(tài)度和藹可親，師生心靈的溝通，感情的融洽，孩子們?cè)诒热纾以诮坛段沂遣菰男∧撩瘛窌r(shí)，我當(dāng)時(shí)穿著蒙古服裝在課堂的開始給同學(xué)們跳了一段蒙古舞，引起了大家的極大興趣。可以集中學(xué)生的注意力，引起他們的興趣。我反問同學(xué)們小烏鴉去干什么去了，接著我就說一起來看看小烏鴉去干什么去了，播放小烏鴉愛媽媽動(dòng)畫歌曲。游戲?qū)耄盒W(xué)生具有好動(dòng)的特點(diǎn)，編排有趣的游戲?qū)胄抡n，這對(duì)他們也有很強(qiáng)的吸引力。讓學(xué)生扮演歌曲中的人物引發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。三、融洽的師生關(guān)系融洽的師生關(guān)系具有巨大的“親和力”。因此我一方面注意師德修養(yǎng)，認(rèn)真塑造好自己的形象。改變以往以教師角度去理解把握教材去“精心”設(shè)計(jì)“教學(xué)高招”的方式。首先，我們要相信孩子不要總擔(dān)心孩子做不好，只有大膽放手鍛煉孩子的能力，不怕做不好，也不多加指責(zé)。識(shí)譜教學(xué)中采用這種方法較多。要想培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂的興趣就要樹立信心。我采用“不平等”競(jìng)爭(zhēng)法（獲勝機(jī)會(huì)均等的方法）。水平低的孩子在簡(jiǎn)單的問題解決后，再解決下一問題就象上樓梯一樣逐漸達(dá)到目的。學(xué)生是帶著熱情、夢(mèng)想以及畏懼到學(xué)校上學(xué)的。記得在上《漁光曲》一課時(shí)，我領(lǐng)著學(xué)生隨音樂做海浪的律動(dòng)，大家手牽著手做得非常投入。是的，我完全可以好好教訓(xùn)他一頓，讓全班同學(xué)不敢輕舉妄動(dòng)。他還會(huì)喜歡上音樂課嗎？他還能參與到教學(xué)活動(dòng)中嗎？我想到了正在上課的內(nèi)容《漁光曲》，我難道不能以海一樣的胸懷，寬容地對(duì)待孩子成長(zhǎng)必然會(huì)經(jīng)歷的非常時(shí)刻？保護(hù)孩子的自尊心，是教育者的責(zé)任?。∥椅⑿χf：“老師發(fā)現(xiàn)A同學(xué)今天非常有創(chuàng)意，別人都在演浪花，他卻在演海里的鯊魚追逐小魚呢！”教室里的氣氛一下子發(fā)生了急劇的變化，同學(xué)們都善意地哄笑起來，A同學(xué)不好意思地抓抓腦袋，點(diǎn)了點(diǎn)頭。音樂繼續(xù)進(jìn)行，令我側(cè)目的是，孩子們的表演完全掙脫了原來的模式，有的演劃船，有的演潛水，還有的表現(xiàn)海帶??眼前的“海鮮”活起來了，我心里一陣感動(dòng)，我相信從此孩子們一定會(huì)插上現(xiàn)象的翅膀，努力求新求異??創(chuàng)造條件讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。把發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣和思想教育結(jié)合起來才能達(dá)到寓教于樂的目的音樂教育為思想政治教育審美化、藝術(shù)化打開思路。教育工作者應(yīng)努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，包括增強(qiáng)審美素質(zhì)和美育能力，盡力培養(yǎng)自身的高層次審美知覺力和創(chuàng)造力。同時(shí)，在思想政治教育工作中達(dá)到求真務(wù)實(shí)，對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)相待，追求真理、真情、真言。我們應(yīng)充分利用先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，注重人的創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家成功教育經(jīng)驗(yàn)和教育模式，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，力爭(zhēng)走出一條具有中國(guó)特色的全新的音樂教育之路。但問題是這項(xiàng)工作難以持久。原因有三：其一，不少人認(rèn)為知識(shí)和能力的落實(shí)是硬任務(wù)，升學(xué)成績(jī)是硬指標(biāo)，而德育滲透是軟任務(wù)、軟指標(biāo)。其二，有的教師對(duì)“十年**”中讀語(yǔ)錄、貼標(biāo)簽的做法十分反感，一提“寓德育于教學(xué)之中”，就把它簡(jiǎn)單地同過去形式主義的那一套掛起鉤來，思想上總“熱”不起來。長(zhǎng)期以來，教師在教學(xué)內(nèi)容的傳授、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上已經(jīng)形成了一套較為成熟的教學(xué)程式。于是自然產(chǎn)生了“等一等”、“看一”的想法。英語(yǔ)科在實(shí)施“高速度、大容量”課堂教學(xué)改革的同時(shí)，也十分強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課德育功能的發(fā)揮。低年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)朗誦歌頌民族傳統(tǒng)美德的兒歌。一首首愛國(guó)頌歌從學(xué)生心田飛出，一篇篇愛國(guó)的文章從學(xué)生筆下流出，抒發(fā)出學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熾熱情懷。在老師策劃的“我做導(dǎo)游”的活動(dòng)中，學(xué)生用英語(yǔ)紛紛介紹黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，介紹優(yōu)秀的民族文化，介紹深圳改革開放的成就?！睌?shù)學(xué)教師在教學(xué)中非常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義唯物主義思想的教育。講圓周率時(shí)，告訴學(xué)生祖沖之的貢獻(xiàn)。講幾何時(shí)，講國(guó)旗的制作與計(jì)算，并讓學(xué)生親手制作一面國(guó)旗。實(shí)踐中我們感受到，寓德育于教學(xué)之中不僅要重視發(fā)掘教材蘊(yùn)含的教育因素，把德育貫串于課堂教學(xué)的全過程，而且要重視寓德育于課外活動(dòng)之中，寓德育于社會(huì)實(shí)踐之中，寓德育于社區(qū)教育之中?？傊?，要形成德育的氛圍，就要發(fā)揮全社會(huì)的力量，全社會(huì)都要重視學(xué)生的德育工作。其目的是把受教育者培養(yǎng)成具有良好道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度和科學(xué)世界觀的人?！弊鳛橹袑ＵZ(yǔ)文老師，在新形勢(shì)下如何將語(yǔ)文教學(xué)與德育教育很好的融合在一起呢？本人認(rèn)為針對(duì)中專生應(yīng)重點(diǎn)在“滲透”上下功夫，結(jié)合聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，那么“接受優(yōu)秀文化的熏陶，培養(yǎng)高尚的審美情趣”“樹立愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想”這些《教學(xué)大綱》的要求就“潤(rùn)物細(xì)無聲”了，為什么要采用這種方法呢？其原因有二：第一、由語(yǔ)文學(xué)科本身的特點(diǎn)所決定的。第二、由實(shí)施的對(duì)象所決定的。中專生是比較特殊的學(xué)生階層，它既不同于一般的中學(xué)生，也不同于大學(xué)生。因此，不管怎樣，他們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)及其思想內(nèi)容都要無選擇地加以接受；大學(xué)生，年齡較大，所受的教育時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng)，具備了一定的分析能力和理解能力。他們對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)比較模糊，認(rèn)為語(yǔ)文是基礎(chǔ)課，可學(xué)可不學(xué)，尤其認(rèn)為語(yǔ)文中的思想因素意義不大。那么，在中專語(yǔ)文教學(xué)中，到底如何通過聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，使語(yǔ)文教學(xué)與德育教育有機(jī)的融合在一起？筆者通過教學(xué)實(shí)踐有了一些心得體會(huì)，愿和大家一起分享。每一次在開始講授新課的時(shí)候我都要對(duì)本課的作者進(jìn)行介紹，那么這是一個(gè)絕佳的進(jìn)行思想教育和愛國(guó)主義教育的時(shí)機(jī)。散文家、文學(xué)家、詩(shī)人、學(xué)者這些咱們就不多說了，有著作為證。最后老師做總結(jié)性強(qiáng)調(diào)，富貴是人所羨慕的，貧賤是人所厭惡的，威武是人所懼怕的，但能不為之所動(dòng)，這就表現(xiàn)了一個(gè)人堅(jiān)守節(jié)操、大義凜然的高尚品德。通過這些總結(jié)，我看到學(xué)生的臉上露出了堅(jiān)毅的神色。國(guó)仇家恨激發(fā)了他的愛國(guó)熱忱，他自覺投入到抗日救亡的運(yùn)動(dòng)中去，盡自己的能力作了許多對(duì)祖國(guó)和人民有益的事情。”最后以著名詩(shī)人艾青在《我愛這土地》中所寫的詩(shī)句“ 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”結(jié)束了作者簡(jiǎn)介。我還常常利用多媒體播放一些音樂、視頻，讓學(xué)生有更直觀的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲覀儗?duì)祖國(guó)的愛最早是從這片哺育我們的土地開始的，故鄉(xiāng)的一草一木、一山一水，無論我們以后走到哪里，都會(huì)對(duì)故土家園產(chǎn)生刻骨銘心的熱愛和依戀。不論何時(shí)，不論何地，心中一樣親。當(dāng)人們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷擴(kuò)大自己的視野和活動(dòng)范圍，就會(huì)情不自禁地把對(duì)家鄉(xiāng)故土的愛擴(kuò)展到對(duì)祖國(guó)大好河山的愛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的祖國(guó)無比可愛，是令人贊美、自豪的一片國(guó)土?，F(xiàn)在的中專生，大都有一種自我推銷的欲望，參與意識(shí)較濃，總想在各種場(chǎng)合表現(xiàn)自己。那到底怎么做呢？我嘗試著利用一些影視作品。它通過表現(xiàn)美的心靈，美的行為、美的意境來感染人，使人們?cè)谛蕾p評(píng)論影視片的過程中，潛移默化地接受道德品質(zhì)教育。比較慶幸的是筆者的學(xué)校每到周四就放一些愛國(guó)主義的影片，比如《焦裕祿》、《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、《十月圍城》、《建國(guó)大業(yè)》等，多是比較流行的、反響比較大的愛國(guó)題材的影片。從學(xué)生們的答案中，老師可以發(fā)現(xiàn)一些不良的心理問題，在最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，可以因勢(shì)利導(dǎo)，加以糾正。我常常推薦學(xué)生看一些課外讀物，比如《青年文摘》、《讀者》、《特別關(guān)注》等思想健康向上的，在這些雜志中有有關(guān)時(shí)事的評(píng)論、有關(guān)于勵(lì)志的、有關(guān)友情、親情的??我也建議學(xué)生們?？磮?bào)紙，讓他們養(yǎng)成讀報(bào)習(xí)慣,關(guān)心時(shí)事要聞、關(guān)心國(guó)家大事。當(dāng)然在看小說上面我有時(shí)間要求，老師講課的時(shí)候，不能看，否則將受到嚴(yán)