【正文】 第三，加快信息化師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合。三、實(shí)施策略：在組織、技術(shù)層面上，實(shí)施策略要點(diǎn)如下：教學(xué)結(jié)構(gòu)策略設(shè)計(jì)教師在整個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)中必須掌握教學(xué)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì)即6個(gè)教學(xué)策略過(guò)程的設(shè)計(jì)。教育教學(xué)資源建設(shè)教育資源中心的建設(shè)要考慮人力資源的合理安排，根據(jù)教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要，搜集和整理學(xué)習(xí)資源，可以從光盤和網(wǎng)絡(luò)上搜集或下載資源，創(chuàng)造出功能齊全,適合師生學(xué)習(xí)和使用簡(jiǎn)便易行的多媒體網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作編輯系統(tǒng)。(2)確立以學(xué)生為主體的教育思想：從被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰，成為教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。不是只為教師提供了現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，而是為師生提供了一個(gè)共同活動(dòng)的環(huán)境，使學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)獲得良好的條件?？朔詡鹘y(tǒng)的教育思想來(lái)應(yīng)用信息技術(shù)，追求教學(xué)電子化，資源數(shù)字化。(4)組織新一輪的全員培訓(xùn)：隨著網(wǎng)絡(luò)的健全，管理平臺(tái)、軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用平臺(tái)的成熟，對(duì)交流課件、教學(xué)資源積累的需求量上升，對(duì)教師的要求又提高了一個(gè)層次。(5)開(kāi)展新型教學(xué)理念和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)研究：今后要安排一批骨干教師先參加有關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以研究的態(tài)度去了解、借鑒一些新的理念，調(diào)整思路、掌握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的內(nèi)涵，更好發(fā)揮對(duì)教改的組織指導(dǎo)作用。引導(dǎo)廣大師生在各學(xué)科中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）務(wù)求實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、高速、可靠、安全，為教師、學(xué)生提供一個(gè)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并將計(jì)算機(jī)引入教學(xué)、科研、管理和學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域。四、組織領(lǐng)導(dǎo)與管理（一）教育信息化管理與領(lǐng)導(dǎo)：，由各相關(guān)負(fù)責(zé)人組成。指導(dǎo)學(xué)校教育技術(shù)工作。課堂教育信息技術(shù)應(yīng)用率，采用課時(shí)覆蓋率納入教師的課堂教學(xué)評(píng)估管理。五、教育信息化建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)是工作反饋調(diào)整的重要工具與手段之一，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和機(jī)構(gòu)認(rèn)定，可以及時(shí)調(diào)節(jié)我們的工作，進(jìn)一步提升工作效益。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校將以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教育資源的建設(shè)和使用；以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教與學(xué)的轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)課程整合實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生和教師信息素養(yǎng)；以信息技術(shù)的運(yùn)用促進(jìn)教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學(xué)校管理水平，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建新型的現(xiàn)代化學(xué)校。以大連市中小學(xué)信息化環(huán)境建設(shè)的精神為指導(dǎo)，以各級(jí)政府的支撐為動(dòng)力，學(xué)校建立、健全各項(xiàng)信息化制度，保障實(shí)驗(yàn)方案的順利實(shí)施。學(xué)生來(lái)源為本學(xué)區(qū)、外區(qū)和外來(lái)民工子女。由于學(xué)校外區(qū)和外來(lái)民工子女家長(zhǎng)自身的文化層次較弱，大專以上學(xué)歷的只占到10%左右。從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，我校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持德育為先，關(guān)注教育均衡發(fā)展，以人為本，注重學(xué)生的自主發(fā)展。數(shù)字資源應(yīng)用情況學(xué)校建有專題網(wǎng)頁(yè)。部分學(xué)科購(gòu)買了教學(xué)光盤資源?，F(xiàn)有的資源少，對(duì)校外的資源的搜集和使用少，教師之間教育資源的交流與共享較少，并且使用率較低。四、主要任務(wù)創(chuàng)設(shè)符合千山路小學(xué)特色的教育信息化德育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，提升校園文化內(nèi)涵?；谛１九嘤?xùn)，開(kāi)展多元培訓(xùn)，加速學(xué)生、教師信息化應(yīng)用能力的提高。開(kāi)展課題、專題研究，形成具有學(xué)校特色的教育信息化應(yīng)用成果。在實(shí)踐反思總結(jié)中推廣教育信息化應(yīng)用做法和經(jīng)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)點(diǎn)逐步鋪開(kāi)。五、實(shí)施策略：立足學(xué)校，局部推進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全體。校園信息化環(huán)境創(chuàng)設(shè)●目標(biāo)：營(yíng)造校園信息化環(huán)境，讓教育信息化的理念滲透到學(xué)校的每一個(gè)角落，每一位教師和學(xué)生的心里。努力提升學(xué)校信息化教育生態(tài)品味。在全校師生中廣泛征集教育信息化整體推進(jìn)行動(dòng)口號(hào)、會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)牌等視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。（2）學(xué)校、班級(jí)、各部門精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎的電腦月、科技月、藝術(shù)月、體育月、讀書(shū)月等活動(dòng)，將信息技術(shù)的運(yùn)用與校園主題文化月活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)不同教育內(nèi)涵和文化追求。（2）學(xué)校主題活動(dòng)月展示?！翊胧海?）根據(jù)市教委對(duì)創(chuàng)建市信息化應(yīng)用示范學(xué)校硬件配備要求，在市、區(qū)教育局、政府的支持下，積極創(chuàng)造條件，不斷完善校園內(nèi)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施?！襁_(dá)成度：信息化配備的升級(jí)。●措施：（1）由校長(zhǎng)親自擔(dān)任學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，書(shū)記副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，定期召開(kāi)學(xué)校信息化推進(jìn)會(huì)議，了解推進(jìn)情況，及時(shí)調(diào)整，合理規(guī)劃?！襁_(dá)成度：信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的工作實(shí)效顯性和相關(guān)的會(huì)議記錄?！翊胧海?）修訂和完善信息技術(shù)管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，崗位責(zé)任制度、計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)媒體、多媒體教室、資源庫(kù)等專用教室和專用設(shè)備的管理制度，教師學(xué)生培訓(xùn)制度、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用檢查評(píng)比制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和信息化課題資料管理制度等常規(guī)管理制度，使學(xué)校教育信息化工作有章可循?！襁_(dá)成度：制度的公示和執(zhí)行。構(gòu)建多元信息技術(shù)培訓(xùn)方案，提高教師信息素養(yǎng)?！翊胧?1)專家培訓(xùn)。包括信息技術(shù)課程培訓(xùn)，應(yīng)用能力培訓(xùn)等。校本自培是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮她的優(yōu)勢(shì)，挖掘?qū)W校的資源，定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，對(duì)全校師生進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)。其方式有兩種①校外同伴互助培訓(xùn)。②校內(nèi)個(gè)人發(fā)展和同事互助培訓(xùn)。這是一種自發(fā)的、不定期的、隨機(jī)的、簡(jiǎn)潔、便利而又和諧的培訓(xùn)方式。（2）校本培訓(xùn)達(dá)到區(qū)先進(jìn)水平。開(kāi)展信息技術(shù)和課程整合實(shí)踐，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力?！翊胧海?）網(wǎng)絡(luò)教研?！穸ㄆ?、定人的開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研討活動(dòng)●不定期不定人的監(jiān)督常態(tài)課。（2）學(xué)習(xí)網(wǎng)吧。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生有配套年級(jí)段的課內(nèi)課外的閱讀資源，教師指導(dǎo)策略，練習(xí)設(shè)計(jì)，在線指導(dǎo)和交流，師生新資源的生成等內(nèi)容。通過(guò)師生合作的方式，豐富和擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源。學(xué)校通過(guò)改建圖書(shū)館，不僅從空間上擴(kuò)大學(xué)生的容量，而且從傳統(tǒng)的圖書(shū)館以文本閱讀為主延伸到電子閱覽，增加了學(xué)生的閱讀量和瀏覽信息的能力。（4）構(gòu)建校本教材。（5）建設(shè)應(yīng)用博客。①組織教師學(xué)習(xí)在公共網(wǎng)站建立博客的專業(yè)技術(shù)。試點(diǎn)建立10個(gè)博客?！襁_(dá)成度：措施（1）每位教師每學(xué)期的課堂實(shí)踐課不少于一節(jié)。措施（2）學(xué)習(xí)吧內(nèi)各項(xiàng)資源的量化。通過(guò)實(shí)踐學(xué)生達(dá)到一定的閱讀量，學(xué)生的文學(xué)作品得到認(rèn)可。措施（4）生成 ，在課堂內(nèi)外都是學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。措施（6）：30周歲以下的教師每人建立自己的博客，并不定時(shí)的更新?！衲繕?biāo)：科研引領(lǐng)，實(shí)踐論證?！翊胧海?）以大連市教育信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)校的信息化應(yīng)用現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以學(xué)校各部門自身的特點(diǎn)為抓手，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校教育科研，確定科研重點(diǎn)，確立研究課題。（3）形成多級(jí)別課題研究局面，校級(jí)課題區(qū)級(jí)一般課題區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。各個(gè)教研組的課題申報(bào)成功和課題結(jié)題成果顯現(xiàn)?！衲繕?biāo)：通過(guò)人文性的關(guān)懷，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立和發(fā)展教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，使電子榮譽(yù)手冊(cè)成為教師專業(yè)能力發(fā)展的加速度。（2）建立教師專業(yè)發(fā)展的電子資料包，制作個(gè)性化教師電子榮譽(yù)手冊(cè)?！襁_(dá)成度：（1）電子榮譽(yù)手冊(cè)的制作與展示，也是對(duì)教師的評(píng)價(jià)之一。項(xiàng)目四：在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下優(yōu)化千山德育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展●目標(biāo)：通過(guò)以千山德育環(huán)境文化建設(shè)為主線的德育主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校德育主動(dòng)跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、引導(dǎo)教師主動(dòng)融入網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生感悟網(wǎng)絡(luò)生活，思考人生，較好的實(shí)現(xiàn)德育對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德生活引導(dǎo)?！翊胧海?）借德育網(wǎng)站建“千山德育環(huán)境文化”交流板塊。班級(jí)環(huán)境文化：每個(gè)班級(jí)選擇一個(gè)專題，以介紹城市為主要內(nèi)容，以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體展示相關(guān)資料，形成班級(jí)特色文化長(zhǎng)廊。準(zhǔn)備期：調(diào)查活動(dòng)準(zhǔn)備、學(xué)生基本電腦技能準(zhǔn)備、訓(xùn)練五六年級(jí)每個(gè)學(xué)生申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)個(gè)人郵箱、網(wǎng)絡(luò)道德及安全教育準(zhǔn)備。鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用互發(fā)電子郵件進(jìn)行溝通和交流，學(xué)生可以把生活中或?qū)W習(xí)中遇到的各種問(wèn)題向網(wǎng)絡(luò)信箱提問(wèn)或傾訴。教師根據(jù)回復(fù)的信件，編成指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活小冊(cè)子。以大隊(duì)部研究“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果競(jìng)賽”操作方案，由中隊(duì)為單位開(kāi)展動(dòng)員，學(xué)校提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，成立由教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等成員為主的評(píng)委會(huì)，參加同學(xué)可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究自己的課題。●達(dá)成度：（1）學(xué)生： ①普及：五年級(jí)以上學(xué)生能基本獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，并能進(jìn)行word、powerpoint的操作。②提高：“E”網(wǎng)絡(luò)社 10%的學(xué)生能熟練操作一些圖像處理、聲音軟件。（2）班級(jí)：結(jié)合班級(jí)環(huán)境文化制作以城市風(fēng)貌為內(nèi)容的班級(jí)特色教育長(zhǎng)廊。②完善“網(wǎng)站”、“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”的制作及運(yùn)用。七、近期目標(biāo)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高全體教師的認(rèn)識(shí)：信息技術(shù)是目前發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一，信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，教育信息化已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，以教育信息化來(lái)推動(dòng)中小學(xué)教育改革向縱深發(fā)展，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹(shù)立服務(wù)第一，建立三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組：校級(jí)(校長(zhǎng)、副校長(zhǎng))；處室級(jí)(校長(zhǎng)辦公室、德育處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處)；學(xué)科級(jí)(教研組長(zhǎng))。②為推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校的發(fā)展,搞好局域網(wǎng)、計(jì)算機(jī)房、等硬件建設(shè)。④推動(dòng)學(xué)校軟件的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面。根據(jù)我校實(shí)際，教師的培訓(xùn)著力于信息技術(shù)應(yīng)用能力與水平的提高，初步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)條件下的模式的探究，掌握網(wǎng)絡(luò)條件下所必須的技能。加強(qiáng)在職教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，中青年教師100%通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為教師自我進(jìn)修的一種重要手段。信息技術(shù)教育方面積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)運(yùn)用的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和