大班主題活動設(shè)計——我會變范文-在線瀏覽
2024-11-14 18:31本頁面
【正文】 隨意蓋住，一人一次翻牌機會，隨機翻出一張表情圖片牌，對方說出并做出相應(yīng)表情，說錯做錯的讓翻牌人刮一下鼻子，說對做對的刮翻牌人一下鼻子。大班主題活動設(shè)計《我會變》]?！净顒友由臁吭诨顒邮乙唤莿?chuàng)設(shè)心事傾訴屋，引導(dǎo)幼兒對著自己喜愛的玩偶訴說心事，緩解不良情緒。(節(jié)奏舒緩、明快、喜氣洋洋等各種音樂)，里面有不同內(nèi)容的場景?！净顒舆^程】一、參觀七彩心情谷，引發(fā)幼兒活動興趣。二、表達體驗七彩心情。，在場景中用肢體表達對音樂的感受。：我在七彩心情谷里聽到了什么，看到了什么，做了什么。四、畫一畫七彩心情。要求每聽一段音樂，就畫一張新的圖畫，直到音樂播放完畢為止。，對未來的自己充滿憧憬。，有用來裝扮角色的半成品材料?！净顒舆^程】一、出示動畫人物哆啦a夢，激發(fā)幼兒興趣。二、幼兒討論，展望未來。、工作環(huán)境、工作用品等。，模仿時光機器的運行到操作室。，扮演角色，進行我是，我在amp。的游戲。四、分享交流：。第二篇：大班體育《我會變》活動反思大班體育《我會變》活動反思大班體育《我會變》活動反思6月中旬我們迎來了體育教研周，體育課一直是我比較弱的一門課，因為體育課程以游戲為主，所以經(jīng)常把體育課和游戲課混為一談，并不是很清晰兩者的區(qū)分?；仡^來反思一下，覺得自己的這節(jié)課缺陷還有很多。這一點也可能是平時訓(xùn)練的不夠多，或者不夠正規(guī)，孩子們在聽到老師排隊的口令后出現(xiàn)不同的列隊方式。其次，在游戲環(huán)節(jié)中孩子們還是缺乏一定的細心觀察和總結(jié)的能力。這一點跟老師的語言引導(dǎo)有很大關(guān)系，很多時候重點讓幼兒觀察某一個部分可能會更快得到答案。游戲中出現(xiàn)孩子們轉(zhuǎn)圈數(shù)不清，旁邊的小朋友亂數(shù)的情況，往往要求轉(zhuǎn)5圈，每個孩子都只轉(zhuǎn)了4圈就停止了，我在上課的時候發(fā)現(xiàn)了這一點的，但是卻沒有很好的方法去解決，只能老師在旁邊數(shù)圈數(shù)?；叵脒@節(jié)課，孩子們的表現(xiàn)也有很多讓我很欣慰的地方。在比賽的時候兩次都是紅隊和藍隊打成了平手，因為好勝孩子們都還要繼續(xù)比賽，甚至有兩個孩子在輸?shù)舯荣愔蠹拥囊蘖恕：⒆觽兡茉谵D(zhuǎn)完5圈后依然能完成走獨木橋、奔跑等動作，讓我對他們刮目相看。第三篇：語言活動《我會變》小小語言活動《我會變》（兒歌）一．活動目標(biāo)：1．在游戲的氛圍中學(xué)習(xí)兒歌，感受自己身體的變化。重難點分析：幼兒在游戲中能愉快的學(xué)習(xí)兒歌，會初步朗誦兒歌是本活動的重點所在，通過游戲法、練習(xí)法來突破；同時幼兒能在活動中增強自己動作的協(xié)調(diào)性，感受游戲的快樂是難點所在，通過游戲來突破。師：我們今天呢，要玩一玩手指變魔術(shù)的游戲，你們想玩嗎？幼：想！師：我們要一起慢慢的變。兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀。四根手指頭呀，變呀變呀變呀。五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀。幼：想。飛機要起飛啦，飛啊飛啊飛。彎彎腰，彎彎腰，我變成了什么呀？幼：月亮、香蕉等師：對，我們現(xiàn)在要變得呀就是一只大香蕉。我們來一起做一做。師：抱抱腿，抱抱腿，現(xiàn)在我是不是變得圓圓的了呢？我變成了什么呢？幼：皮球、熊貓等師：變得圓圓的，是不是可以滾呀，但我們今天是變成熊貓來滾一滾。那么現(xiàn)在我們還有什么是沒有變過的呢？(跺跺腳)幼：腳。蹦蹦跳，蹦蹦跳，會蹦蹦跳的是什么呀？幼：小白兔。蹦蹦跳，蹦蹦跳，變成小兔跳一跳。幼：小飛機、大香蕉、熊貓、小兔。他的名字叫做《我會變》。4．師幼共同朗誦兒歌。伸伸臂，伸伸臂，變成一架小飛機。第四篇：假如我會變教學(xué)設(shè)計三年級習(xí)作《假如我會變》教學(xué)設(shè)計定南縣第二小學(xué) 李小蘭一、教學(xué)目標(biāo)享受大膽想象、自由表達的樂趣，按一定順序，用比較通順的語句把想象寫下來。３、愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽。二、教學(xué)重、難點學(xué)習(xí)運用排比、比喻、擬人等寫作修辭手法，描寫得更生動形象。我們和小鳥一起飛翔，和白云說說話，去蟠桃園摘仙桃??咦，遠處那個山村怎么了？。用“山上到處光禿禿的，沒有??沒??也沒有??只剩下??”的句式說說。老師總結(jié)方法并板書。５、師：看到這樣的情景，我的心都揪了起來，于是，我輕輕地吹了一口氣，大喊一聲：“變！”。想一想：山村會出現(xiàn)什么樣的變化。指名說說自己想想中的山村，師生共評。（三）呈例文，學(xué)寫法指名優(yōu)生讀自己的文章，其他同學(xué)說說好在哪里，還有什么需要修改的地方。３、今天，我們用手中的筆，給心中的想像插上了翅膀，在夢想的王國里自由地翱翔。提示：開頭寫變的原因，結(jié)尾寫變的感受。六、板書設(shè)計 ：假如我會變 開頭：變成什么，原因 中間：看到??想做??變化結(jié)尾：變的感受第五篇：假如我
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