【正文】 緊，如果要考駕照，就要平時(shí)抽出很多的時(shí)間，有可以會(huì)影響到學(xué)業(yè)，并且他們還認(rèn)為，雖然現(xiàn)在汽車作為交通工具來(lái)說(shuō)運(yùn)用越來(lái)越普遍，但總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于就業(yè)也不會(huì)產(chǎn)生太多的影響，所以目前也有少部分人不會(huì)考慮學(xué)車，等今后踏上了工作崗位，有了需要再學(xué)也不遲。同時(shí)需要樹(shù)立自己良好的形象，從而吸引更多的消費(fèi)者，當(dāng)然還有向廣大學(xué)生普及交通知識(shí)。最好避免收紅包這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時(shí)，多投入幾輛車，練車時(shí)間實(shí)行預(yù)約制，教練和學(xué)員通過(guò)電話提前約時(shí)間，可以節(jié)省學(xué)員的時(shí)間，縮短練車周期，提高工作效率。在問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中，由于說(shuō)明不當(dāng)，一些同學(xué)在填寫(xiě)問(wèn)卷過(guò)程中比較隨意，使得調(diào)查結(jié)果失真，造成了事倍功半的結(jié)果。在調(diào)研的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)調(diào)研技巧與策略。要具體問(wèn)題具體分析，不然盲目的套用，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)本次分析調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀雖不容樂(lè)觀，存在許多實(shí)際問(wèn)題是大學(xué)生們所努力要去克服的，但大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況正往良好的方向發(fā)展。一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題（一）大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法但是沒(méi)有采取行動(dòng)在對(duì)“您對(duì)大學(xué)期間是否考慮過(guò)自主創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有70%的學(xué)生都是有過(guò)這樣的想法，但僅僅只是想過(guò)，并沒(méi)有采取任何實(shí)際的行動(dòng)。從中我們也可以去考慮是為什么他們只是有想法，而不去實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，是某種原因抑制了他們的想法，還是僅僅只是他們一味的想法。大學(xué)生普遍認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是自己當(dāng)老板，就是指揮員工干活。導(dǎo)致他們對(duì)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)處于糊涂狀態(tài)，想法過(guò)于簡(jiǎn)單。（三）創(chuàng)業(yè)存在著很多不成熟因素一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著很多不成熟的因素。另一方面，創(chuàng)業(yè)教育理論體系不完善，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育缺乏，最重要的一點(diǎn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的社會(huì)壞境還不是很成熟，同時(shí)資金瓶頸也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)障礙。目前也就是學(xué)校里開(kāi)創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行自主經(jīng)營(yíng)店鋪和有開(kāi)展一些關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的比賽等活動(dòng)。大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)也并不完善，在很多方面仍需要很大的改進(jìn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要良好的概念素質(zhì)和較高的能力水平，尤其需要強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神，保持創(chuàng)業(yè)的熱情，出色的溝通能力和交際能力，一定的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)意識(shí)?，F(xiàn)在的大學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，在面對(duì)一次又一次的失敗，就會(huì)漸漸對(duì)創(chuàng)業(yè)失去信心。（三）創(chuàng)業(yè)教育理論不系統(tǒng)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育缺乏在對(duì)大學(xué)生是否要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的這項(xiàng)調(diào)查中，%的大學(xué)生認(rèn)為有必要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的，這其中有一半以上的人認(rèn)為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育欠缺，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育不夠。（四）資金缺乏，社會(huì)環(huán)境不完善資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸。處于我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)，創(chuàng)業(yè)所需的各種服務(wù)體系還不事很完善，如銀行貸款、申請(qǐng)工商注冊(cè)等環(huán)境因素使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛雪上加霜。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，目前很多大學(xué)生沒(méi)有得到良好的創(chuàng)業(yè)教育，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)能力不足。另一方面，加大人力、財(cái)力、物力的投入，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，為更多的大學(xué)生獲得足夠的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能提供條件。我國(guó)高校大多都是公辦高校，高校創(chuàng)業(yè)教育水平從根本上取決于國(guó)家的重視程度與扶持力度。政府應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認(rèn)同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的“榮譽(yù)感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境；建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金以緩解創(chuàng)業(yè)資金的瓶頸，成立專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的指導(dǎo)和幫助；深化戶籍、社會(huì)保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，激勵(lì)更多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)之中。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展最終還是取決于大學(xué)生本人。如果不喜歡創(chuàng)業(yè)或觀念上無(wú)法接受創(chuàng)業(yè)或者有其他更好的選擇，這意味著創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本很高或風(fēng)險(xiǎn)太大、創(chuàng)業(yè)成功率很低，這都將導(dǎo)致大學(xué)生放棄自主創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)和失業(yè)兩者中，大學(xué)生選擇前者顯然是更有利的。相反，如果選擇創(chuàng)業(yè)，將不僅有機(jī)會(huì)獲得一份不錯(cuò)的收入，而且隨著工作經(jīng)驗(yàn)和“隱性知識(shí)”的不斷積累，人力資本也會(huì)以加速方式不斷增值，為將來(lái)進(jìn)一步進(jìn)入更高級(jí)的勞動(dòng)力市場(chǎng)或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，較高的個(gè)人收益是其為社會(huì)做出了更大貢獻(xiàn)的體現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者會(huì)以此獲得社會(huì)更大程度的尊重。（三）政府的支持和社會(huì)的關(guān)心，特別是資金方面的幫助政府和有關(guān)部門要建立專門的創(chuàng)業(yè)教育組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)高效的創(chuàng)業(yè)教育，建立健全教育網(wǎng)站，搭建創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，免費(fèi)為學(xué)生提供政策咨詢等。注重對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。四、總結(jié)總之，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況正往良好的方向發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題的一途徑。初速度猛烈，但減速又相當(dāng)?shù)妹黠@。創(chuàng)業(yè)的路艱辛又遠(yuǎn)，所以仍需要個(gè)人，學(xué)校和社會(huì)的共同努力。現(xiàn)代化技術(shù)的迅猛發(fā)展、國(guó)際交流帶來(lái)不同文化的碰撞等等，這些劇烈的變化正在猛烈地撞擊著大學(xué)生的思想和心靈,深刻影響著學(xué)子們的行為。因此，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)，科學(xué)的規(guī)劃各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容，堅(jiān)持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)成了現(xiàn)階段大學(xué)教育的重要內(nèi)容。深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，為進(jìn)一步做好大學(xué)生思想政治教育工作，本班以下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、組織召開(kāi)座談會(huì)、深入班級(jí)走訪等形式，在我院04級(jí)?？瓢嘀虚_(kāi)展了大學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r調(diào)查。一、基本情況當(dāng)前大學(xué)生的思想主流呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和“三個(gè)代表”重要思想，高度認(rèn)同以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀；對(duì)以胡錦濤同志為總書(shū)記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體非常信任，對(duì)黨和政府一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革和建設(shè)取得的成績(jī)高度肯定；關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)，對(duì)我國(guó)保持政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)