【正文】 發(fā)言略）女：文明習慣，貴在養(yǎng)成！男：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。下面請班主任歐老師給我們做總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎。同學們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了。同學們，讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習慣，養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，讓我們以實際行動迎接新時代的挑戰(zhàn)，做個建設(shè)21世紀的棟梁之材吧！（鼓掌）女：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體，男：我們會自覺維護學校的聲譽。男：“文明習慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束?！净顒有问健?座談、討論、表演、搶答【活動準備】 布置學生做好準備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計搶答題，制作課件。甲：做個文明的二中人，乙：那是我們共同的心愿。甲：做到這一些，需要克服很多困難，乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。（鼓掌）甲：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。B：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老大爺！A：（搔著后腦勺，面紅耳赤）??（鼓掌）乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談?wù)勛约旱目捶āＵZ言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。乙：不信，請看VCR——（播放《廈門市十不準規(guī)定之“不講臟話粗話”》）甲：看了這段錄像，同學們又有何感想呢？（學生討論，自由發(fā)言。下面，請聽相聲小段《出洋相》：（演員A、B上場）A：哎，你知道嗎，前兩天，我們班搞了一次活動。B：這不挺好嘛！A：好什么呀，我一出場，就“狗長牛犄角——”B：什么意思？A：出洋相了唄！B：看不出你模樣不咋的還挺幽默的，快說，出什么洋相了？A：這次比武，讓我們即興表演小品。這下我可傻了。B：瞧你這點出息！A：（東張西望，半天才緩過神來）——咳！我媽不在家。我穩(wěn)定了一下情緒，心想：老師挺辛苦的，給老師倒杯水吧。A：我哆哆嗦嗦遞過去，唉，又出洋相了。B：怎么搞的嘛！A：當時我真恨不得找個地縫鉆進去。A：所以，我當時急中生智，“三十六計，走為上策”。A：我臉紅心跳頭不敢抬，出了校門趕緊走。B：真是“禍不單行”啊，把人家扶起來吧！A：扶？賴上我咋辦？溜！B：溜掉了嗎？A：唉，真倒霉，被人抓住了。”結(jié)果那人更火了，非要我賠錢。（模仿老師）“同志，真對不起！他是我的學生，我沒教育好，有事找我說吧。就這么幾句，你猜怎么著，奇跡出現(xiàn)了。B：一場**總算平息了。我發(fā)誓“痛改前非，重新做人”。A：我當時又內(nèi)疚又感激，緊緊握著老師的手，大聲說：“老師，我錯了，我一定改。B：又怎么了？A：我握的是班長的手！B：咳?。ㄑ輪T鞠躬，退場。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失態(tài)失禮。乙：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。甲：語言美、行為美是養(yǎng)成文明習慣的重要內(nèi)容。作為一名中學生，我們該怎么做呢？（學生討論，自由發(fā)言。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請看錄像《課間十分鐘》：（播放錄像《課間十分鐘》；主持人組織討論，指出錄像中同學的不良習慣。因此，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？（組織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預習新課的好習慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣??）甲：下面進行的是“文明習慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學回答，提示同學應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡評。.請舉出三種良好的學習習慣。乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！甲：同學們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。（鼓掌）蔡老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。祝賀你們，同學們！（鼓掌）“文明習慣，重在養(yǎng)成”，素質(zhì)教育，任重道遠！青少年是21世紀的建設(shè)者，肩負著建設(shè)祖國的重任。作為一名中學生，只有從小養(yǎng)成各種文明習慣，具有遠大的理想、高尚的情操、淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L、健康的體魄，才能成為合格的21世紀的人才。青少年正處于長身體、長知識的最佳年齡，可塑性很強。因此，養(yǎng)成各種文明習慣的同時，還要自覺與各種歪風邪氣作斗爭，堅決抵制各種不良習性的誘惑，把種種不良行為消除在萌芽之中。乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體。合：做一個文明的合格的中學生，創(chuàng)造一個文明的先進的班集體，建設(shè)一個文明的進步的新二中。（鼓掌）乙：祝大家學習進步！合：老師、同學們，再見！【活動反饋】第四篇：習慣養(yǎng)成主題班會材料八六班德育主題班會習慣成就命運“ 播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種命運。詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典注釋：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實故事家喻戶曉。好習慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人。有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然??”可見養(yǎng)成良好的行為習慣對一個人的成功影響是多么巨大！縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料??由此可見，擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。2003年1月18日下午1時46分，在武漢某高校研究生考點外，一考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時間（1時45分），眼睜睜地失去了考試資格。在上海，也有考研生因為進不了考場而痛哭流涕，其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準備了3年，我很有信心考上，老師給我一次機會吧。淚水，值得同情；規(guī)則，應(yīng)該遵守。某高校的幾位學者，有一次到國外參加會議期間，按照約定，擬與某一外國組織成員開個座談會。結(jié)果，對方彬彬有禮地退了席?！澳悄阍缟献鍪裁茨?？ ”“做實驗”?！笆堑摹薄！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，思考是何等的重要，我們要善于思考拉開歷史的帷幕，你會發(fā)現(xiàn)，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學高峰的征途中，都是善于思考的?！迸ｎD說：“思索，繼續(xù)不斷地思索，以待天曙，漸漸的見得光明，如果說我對世界有些微小貢獻的話，那不是由于別的，卻只是思索所致。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說： 許多需要的東西我們可以等待／但是學生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學生我們不