教學檢討反思及改進措施-在線瀏覽
2024-11-14 18:23本頁面
【正文】 細心地備教材、專心地備學生。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習科學的興趣，提高學生的課堂熱情…在今后課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。以上就是我的檢討書，也不算是檢討書，就算是個反省吧，以后一定銘記于心。第二篇：語文教學反思及改進措施初一語文教學反思及改進措施河東寄校蔣志斌從學生的成績和對試卷的分析來看，考試難度不高，與課本的聯(lián)系比較密切，比如基礎知識方面的考察，學生大多能夠得到分數(shù)，課內(nèi)文言文閱讀也是我們平常學習和復習時強調(diào)的重點。但是，試題考察的課本內(nèi)容也比以往要詳細，尤其課外的閱讀題設計的問題難度較大，學生由于平時針對性練習較少，得分不高。在平時的復習過程中，我對基礎字詞的復習指導不夠，從課堂整理到作業(yè)的布置雖然有所側重，但是檢查的力度太小了，雖然時間比較緊張，但是我必須要明白能夠牢固掌握的畢竟是少數(shù)學生，不能對學生太過放松，他們現(xiàn)在的學習自制力還是比較差的，我不能對他們以高年級的身份來看待，在以后的教學中要加大字詞檢查力度，嚴把學生字詞關。幾次的考試反映出學生的閱讀理解能力比較薄弱，課內(nèi)文言文的閱讀得分情況較好，可見平日里在這一方面多側重一下是十分有必要的。雖然說這是一個需要不斷培養(yǎng)提高的能力，但是教師的指導作用是不可忽視的，尤其是對于初一學生來說，他們的自我分析能力較差，需要我們給予適當?shù)轿坏闹笇?。作文方面反映出來的主要問題是一部分學生寫作時缺少真情實感，完全是拼湊字數(shù)，因此得分偏低，今后，對作文進行指導時，仍需要再三的強調(diào)寫作中抒發(fā)真情實感的問題，對學生的寫作訓練如日記、摘抄等要常抓不懈。平時積極備好課，設計好教學內(nèi)容與環(huán)節(jié)方法。抓好課內(nèi)文章的學習，使學生掌握閱讀方法，多設計一些課外閱讀訓練，提高學生課外文章閱讀能力，爭取一周訓練四篇文章。加強寫字訓練。加強課外閱讀的指導與監(jiān)控，指導學生對文章進行批注與做讀書筆記。加強學生語文學習習慣的培養(yǎng)，如自主預習、積極思考、自主寫作、書寫規(guī)范認真、做好錯誤整理（錯題集）、積極閱讀等。從學生的幾次成績和對試卷的分析來看，考試難度不高，與課本的聯(lián)系比較密切，比如基礎知識方面的考察，學生大多能夠得到分數(shù)，課內(nèi)文言文閱讀也是我們平常學習和復習時強調(diào)的重點，但是課外文言文學生把握的就不好。但是，試題考察的課本內(nèi)容也比較詳細，尤其課外的閱讀題設計的問題難度較大，學生由于平時針對性練習較少，得分不高。在平時的復習過程中，我對基礎字詞的復習指導不夠，從課堂整理到作業(yè)的布置雖然有所側重，但是檢查的力度太小了，雖然時間比較緊張，但是我必須要明白能夠牢固掌握的畢竟是少數(shù)學生，不能對學生太過放松，在以后的教學中要加大字詞檢查力度，嚴把學生字詞關。加強課外閱讀的指導與監(jiān)控，指導學生對文章進行批注與做讀書筆記。加強學生語文學習習慣的培養(yǎng)，如書寫規(guī)范認真、做好錯誤整理（錯題集）、積極閱讀等。從學生的幾次成績和對試卷的分析來看，考試難度不高，與課本的聯(lián)系比較密切，比如基礎知識方面的考察，學生大多能夠得到分數(shù)，課內(nèi)文言
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