四年級(jí)信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-14 18:19本頁(yè)面
【正文】 的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。使學(xué)生初步掌握用word制作電子板報(bào)的方法，包括插入藝術(shù)字、圖片、文本框、自選圖形等內(nèi)容。五、教學(xué)措施采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動(dòng)，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽，小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、學(xué)生情況分析四年級(jí)學(xué)生已掌控了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)的積極性特別高。針對(duì)這些情況，這學(xué)期，將加大對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的力度，加大學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)的力度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，端正學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度。本教材還對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來(lái)發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時(shí)總結(jié)，評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。使學(xué)生初步掌握用word制作電子板報(bào)的方法，包括插入藝術(shù)字、圖片、文本框、自選圖形等內(nèi)容。五、教學(xué)措施采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)”突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練，采用教師示范指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)交流的方式完成教學(xué)互動(dòng)，并適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽，小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。我打算先讓他們具體感受一下什么是計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。，了解啟動(dòng)對(duì)話框的含義。，了解ppt5種視圖的特點(diǎn)及作用。，掌握文件的保存方法，會(huì)關(guān)閉作品，退出程序。〖情感態(tài)度與價(jià)值觀〗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣與信心。，提高學(xué)生的審美能力與評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)課時(shí)第1課 認(rèn)識(shí)多媒體報(bào)告 1課時(shí)第2課 走進(jìn)powerpoint 1課時(shí)第3課 制作簡(jiǎn)單的多媒體報(bào)告 2課時(shí)第4課 修飾多媒體報(bào)告 3課時(shí)第5課 制作有聲有色的多媒體報(bào)告 4課時(shí)第6課 播放多媒體報(bào)告的技巧 4課時(shí)第7課 綜合運(yùn)用 1課時(shí)第四篇：小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃程永梅一、教材分析：本學(xué)期教材仍然沿用電子工業(yè)出版社出版的《信息技術(shù)》第四冊(cè)，共三單元，12課時(shí)。難點(diǎn)為：錄音設(shè)備的設(shè)置；與Word界面的比較；動(dòng)畫方案與表現(xiàn)主題匹配性的認(rèn)識(shí)；建筑圖形的構(gòu)思設(shè)計(jì)；城市規(guī)劃設(shè)計(jì)；學(xué)會(huì)幻燈片模板與版式的作用區(qū)分；各幻燈片內(nèi)容與主題的對(duì)應(yīng)；內(nèi)容的組織于整合處理。但很多同學(xué)都存在一個(gè)問(wèn)題，對(duì)作品的鑒賞能力較弱，審美能力缺失。一部分同學(xué)雖然上課較認(rèn)真，但知識(shí)掌握速度慢，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重。對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。在教學(xué)方式上面，主要采取探究式教學(xué)方法，同時(shí)輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示、小組互助等學(xué)習(xí)方法。鑒于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，本學(xué)期給每位程度較差的學(xué)生安排一位“指導(dǎo)老師”，讓他們輔助教師對(duì)組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高操作水平，并對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行考核，采取期末考試加分甚至是免考等優(yōu)惠措施，激發(fā)指導(dǎo)老師的積極性，以期使全體學(xué)生都有所提高。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)Word 2000 Word的中文意思就是文字，也就是說(shuō)，Word軟件一個(gè)用來(lái)處理文字的軟件。三、文章的保存四、退出Word 2000 操作部分 想一想在Word中的幫助小助手有什么作用？Word的中文意思是什么？ 練一練啟動(dòng)Word，在里面輸入文字“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)”。第二課 Word的視圖與格式菜單教學(xué)目標(biāo)：熟悉Word 2000的菜單。教學(xué)過(guò)程：一、視圖菜單選擇合適的視圖方式顯示工作欄查看隱藏的快捷工具圖標(biāo)查看沒(méi)有完全顯示的菜單命令二、格式菜單設(shè)置字體將文字分欄顯示 操作步驟步驟1：由于只是將詩(shī)的內(nèi)容分欄顯示，所以只選擇文字“床前明月光，疑是地上霜。操作部分：想一想在Word中可以對(duì)文章的字?jǐn)?shù)作一個(gè)統(tǒng)計(jì)，這個(gè)功能需要使用菜 單樣上的哪一項(xiàng)來(lái)實(shí)現(xiàn)？ 練
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