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正文內(nèi)容

小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃-在線瀏覽

2024-10-06 01:10本頁面
  

【正文】 社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。四、本學(xué)期教學(xué)措施教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫好。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)工作目標(biāo)及任務(wù)(一)、工作目標(biāo):提高對計算機的感性認識,能充分認識信息技術(shù)在日常生活中的地位。在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作、能夠與他人溝通,發(fā)展個人的愛好和興趣。(二)、教學(xué)任務(wù):通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解WORD文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學(xué)會WORD文檔的建立、打開、編輯及保存。掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。學(xué)會在表格中進行行、列插入和刪除,以及合并單元格等操作。了解板報制作的基本步驟,學(xué)會頁面設(shè)置。學(xué)會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖。三、教情分析開學(xué)初,我就認真學(xué)習(xí)了教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。我深入研究教材,鉆研教法,精心備課,采取靈活多樣的教學(xué)方式,努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程中,通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)學(xué)生的主體地位,通過合作交流,積極探索,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。從學(xué)生各項素質(zhì)方面來說,由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的認真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。這些學(xué)生能吃苦、樂學(xué),興趣比較濃厚,由于上機時間少,學(xué)生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境,放松學(xué)生的緊張情緒,激發(fā)學(xué)生興趣,消除他們的“畏懼”心理,調(diào)動他們學(xué)習(xí)和探究的主動性、積極性,顯得尤其重要。五、教學(xué)措施(一)、教學(xué)常規(guī)方面認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。領(lǐng)會“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育。三備信息技術(shù)基本概念。五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵。九備操作練習(xí)作業(yè)精選。認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。同時,要認真評課,寫下自己對本節(jié)課的認識感悟,結(jié)合自己的教學(xué),找出自己的不足,以改進自己的教學(xué)。認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。因?qū)W生地處農(nóng)村,學(xué)生能進行上級操作的的機會很少,因此,微機室可以利用學(xué)校的大課間活動時間,免費向?qū)W生開放,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。提高政治思想素質(zhì)。我要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會”的新型人才。知識就是力量,知識才是財富。信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短,舊知識淘汰很快,我感覺到隨時面臨知識危機。不懂就學(xué),沒有就補,把學(xué)習(xí)作為自己補充更新專業(yè)知識的最好途徑。我希望通過讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)以學(xué)生為中心,要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。小組協(xié)作。學(xué)生以小組為單位共同完成任務(wù),鼓勵優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生。通過小組協(xié)作和溝通,學(xué)生可以看到問題不同的解決途徑,開闊學(xué)生思路,從而加深對知識的理解?!睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的計算機操作技能,我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下:一、學(xué)情分析本屆五年級29人,他們正處于思想形成的重要時期,求知欲強,雖然在家沒接觸過電腦,但學(xué)習(xí)興趣很高,都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。二、教材分析本冊教材共12課,其中一單元7課,二單元5課。注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。教材設(shè)置主要包括:閱讀與思考:學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)與探究,實踐與創(chuàng)新,我的收獲。掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。教學(xué)難點:通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,并掌握制作方法。了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。通過玩電腦,使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施:利用空閑時間,及時檢修電腦,提高課堂效率、組織信息技術(shù)課外興趣小組,培養(yǎng)特長生。積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。公平對待每一個學(xué)生,多鼓勵,少批評。小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃8一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供四年級學(xué)生使用,我校四年級共有四個班。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。二、教學(xué)目標(biāo):知識與技能:(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。(3)學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。(5)學(xué)會Windows的基本操作和資源管理(6)初步掌握Word的文字編輯及美化修飾(7)初步學(xué)習(xí)電子板報的制作過程與方法:通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。三、教材分析:教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件,進而熟悉掌握電腦的基本操作。第三部分是通過學(xué)習(xí)WORD,初步掌握文字的編輯及美化修飾,讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。教學(xué)重點、難點分析:重點:畫圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。教研工作的目標(biāo)和計劃:積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。班中優(yōu)生情況。班中后進生情況。二、本學(xué)科教材分析本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,主要是“windows”的學(xué)習(xí)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識與技能認識“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。質(zhì)量目標(biāo):在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進后進生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。首先認真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。其次認真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃10一、情況分析:信息技術(shù)狀況:信息技術(shù)裝備的改善,促進了我校信息技術(shù)教學(xué)水平的提高,目前除低年級沒有開設(shè)信息技術(shù)課外,中高年級已按要求開足開齊。除此以外,所有學(xué)生都接受了計算機上機實習(xí)規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育,都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)情分析:四年級學(xué)情:這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,同時對計算機充滿了無知和好奇。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。二、教學(xué)總目標(biāo):建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。學(xué)會初步的文字輸入方法,逐步提高文字的輸入速度。教學(xué)時采用放教學(xué)錄相,通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)四、具體內(nèi)容安排:四年級主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:了解信息和信息處理工具,利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片,了解文件的基本操作,學(xué)會利用WORD制作以及美化簡單的文檔,中文版Win98基本操作。小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃11一、學(xué)生基本情況:本計劃針對四年級,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。四、教學(xué)目標(biāo):了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。初步學(xué)會用PowerPoint。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。做一個作品。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用,能輸入簡單的文字。認識操作系統(tǒng),了解應(yīng)用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,進行文字處理。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。同時加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點以課改理念設(shè)計、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。加強學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。五、教學(xué)的方法措施運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù))。鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。二、教材分析教材內(nèi)容。主要是文字處理方面的內(nèi)容。(1)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能。(3)活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程。(5)以學(xué)科整合為平臺,鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)了解漢字的演變歷史,印刷技術(shù)的發(fā)展。認識幾種輸入輸出設(shè)備。通過瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。會在Word軟件中改變顯示比例。了解Word窗口的組成。學(xué)會在Word中輸入文字。掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法,能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,版面設(shè)計合理、美觀。1拓寬知識面,拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。1培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。四、教學(xué)措施任務(wù)驅(qū)動思想。這個原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。課程整合思想。趣味性思想。培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃14一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù)。二、學(xué)情分析四年級共四個教學(xué)班,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,水平各異,入校時電腦水平即相差懸殊,有入門甚早操作熟練者,也有對電腦久慕其名卻未能一見者,更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,還有誤信社會輿論對電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者,面對這樣一個群體,各種問題在教學(xué)工作中無處不在。三、提
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