【正文】 、琶音、和弦的的彈奏方法 o 踏板的構(gòu)造，各種踏板的運(yùn)用方法，踏板在不同風(fēng)格音樂作品中的表現(xiàn)意義（3）鋼琴彈奏技巧與綜合技能o 讀譜方法與要求，準(zhǔn)確地把握音樂的節(jié)拍與節(jié)奏，分句的方法，養(yǎng)成良好的讀譜習(xí)慣o 正確的聲音概念建立及如何辨析聲音的方法，把握不同風(fēng)格作品的聲音要求，學(xué)會(huì)體驗(yàn)音樂，表現(xiàn)音樂o 歌曲鋼琴即興伴奏的理論與技巧，為旋律配和聲的基本方法，各種伴奏音型在不同體裁歌曲伴奏中的運(yùn)用方法o 熟練演奏三升三降以內(nèi)大小調(diào)的音階、琶音、和弦。掌握首調(diào)識(shí)譜法和簡譜讀法，具備自彈自唱的能力（4）表現(xiàn)與審美o 學(xué)習(xí)鋼琴音樂表演與鋼琴音樂審美的基本原則、鋼琴音樂文化中的情感與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣與審美能力o 學(xué)會(huì)獨(dú)立分析處理與準(zhǔn)確表現(xiàn)鋼琴音樂作品 o 進(jìn)行合奏、伴奏訓(xùn)練，培養(yǎng)與他人合作的能力及組織課外音樂活動(dòng)的能力 o 在教育實(shí)習(xí)、見習(xí)過程中，了解基礎(chǔ)音樂教育實(shí)際。任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，分別為不同學(xué)生制定具體的教學(xué)實(shí)施方案。2．理論與實(shí)踐相結(jié)合，在技巧訓(xùn)練的同時(shí)要注重技能的培養(yǎng)。3．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。注重學(xué)生鋼琴歌曲伴奏能力和自彈自唱能力的培養(yǎng)。5．根據(jù)各校的實(shí)際情況，本課程可分別采用個(gè)別課、小組課、集體課等多種授課形式。三、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)（一）學(xué)時(shí)、學(xué)分本課程總學(xué)時(shí)為108學(xué)時(shí)。全部學(xué)程為三年，可分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段約占總學(xué)時(shí)的2/3，以基本技術(shù)訓(xùn)練為主，第二階段約占總學(xué)時(shí)的1/3，以配彈歌曲伴奏訓(xùn)練為主。2．教學(xué)設(shè)備（1）應(yīng)配備實(shí)施個(gè)別授課及集體授課的教室，學(xué)生練習(xí)用的琴房，數(shù)碼鋼琴教室和多媒體教學(xué)設(shè)備。（三）課程評(píng)價(jià)1．鋼琴課程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是考核學(xué)生綜合運(yùn)用鋼琴的能力，包括鋼琴演奏、伴奏能力和教學(xué)實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要看學(xué)生的演奏方法是否正確和規(guī)范，在音高、節(jié)奏、節(jié)拍、音色以及音樂表現(xiàn)力等方面所達(dá)到的水準(zhǔn)。2．采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)、現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)與書面評(píng)語、教師與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合等形式進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。平時(shí)成績和期末成績各占總成績的50%?！堵晿贰氛n程教學(xué)指導(dǎo)綱要一、課程性質(zhì)與目標(biāo)（一）課程性質(zhì)《聲樂》是普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)音樂教育工作者的需要而設(shè)置的專業(yè)必修課程，直接與基礎(chǔ)音樂教育中的歌唱教學(xué)相聯(lián)系，是培養(yǎng)學(xué)生從事音樂教育工作基本能力的一門主干課。（二）課程目標(biāo)1．掌握聲樂基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，提高聲樂藝術(shù)審美力與修養(yǎng)。3．正確理解歌唱與語言的關(guān)系，能運(yùn)用普通話和必要的其他語言進(jìn)行歌唱。5．與鋼琴教學(xué)相結(jié)合，具備自彈自唱的能力。掌握聲樂教學(xué)的基本方法。二、課程內(nèi)容與教學(xué)（一）課程內(nèi)容1．課程內(nèi)容選編的基本原則（1）理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，注意在選擇相當(dāng)數(shù)量聲樂作品的同時(shí)，重視聲樂基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的內(nèi)容比例，使學(xué)生既掌握歌唱方法和基本技能技巧，又掌握基礎(chǔ)理論，了解相關(guān)文化，擴(kuò)大視野、提高修養(yǎng)。正確處理繼承與發(fā)展、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系，關(guān)注國內(nèi)外聲樂發(fā)展前沿動(dòng)向，引進(jìn)聲樂學(xué)科新成果，注意選用優(yōu)秀聲樂新作品，不斷充實(shí)教材內(nèi)容。（4）面向基礎(chǔ)教育，聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，精選在音樂教學(xué)和社會(huì)音樂活動(dòng)中應(yīng)用價(jià)值較高的聲樂作品為教學(xué)曲目。包括：目的要求，周進(jìn)度和階段進(jìn)度，應(yīng)完成的練聲曲、歌曲的數(shù)量和具體曲目，技能技巧訓(xùn)練，教學(xué)實(shí)踐等。各校根據(jù)實(shí)際情況，選擇不同教學(xué)方式，分別采用個(gè)別課、小組課、集體課等多種授課形式。4．堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，因材施教，處理好共性與個(gè)性的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。6．體現(xiàn)教師教育特點(diǎn)，堅(jiān)持課堂教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生教學(xué)能力、實(shí)踐能力、評(píng)價(jià)能力的全面提高。每學(xué)期精唱中外曲目46首，見習(xí)曲目57首，參加教學(xué)演唱會(huì)23次（含教學(xué)觀摩及考試）。學(xué)生修習(xí)完本課程全部內(nèi)容，成績合格，可獲6學(xué)分。（二）教學(xué)基本條件 1．教師教師應(yīng)具有良好的師德和較高的專業(yè)素質(zhì)及演唱水平，一般應(yīng)具備講師以上職稱或本專業(yè)碩士以上學(xué)位。（2）配備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音像資料；圖書、期刊（含紙質(zhì)和電子等）；教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。在重視考察學(xué)生演唱能力，藝術(shù)表現(xiàn)力的同時(shí)，重視學(xué)生對(duì)聲樂作品的理解、分析能力的評(píng)價(jià)。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、進(jìn)度、效果、能力以及作業(yè)完成情況的綜合評(píng)價(jià)。4．考核方法采用演唱、觀摩、撰寫小論文等形式。第三篇：校本課程指導(dǎo)綱要《享受書香》活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要濰城區(qū)健康街小學(xué)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中旗幟鮮明地提出要狠抓教育質(zhì)量,要“樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。其中的“質(zhì)量”不僅僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是指學(xué)生的綜合素質(zhì)。貫徹“以人為本”的教育理念，在教學(xué)活動(dòng)過程中以全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐能力、科學(xué)探究能力為基本目標(biāo)，是素質(zhì)教育的根本方向。這套教材的課程資源充分展示了濰坊地區(qū)的人文特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)特色，打破單一的課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)情境的轉(zhuǎn)化，打破被動(dòng)接受學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，有利于開發(fā)學(xué)生的多元智能，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力二、課程基本理念是實(shí)施素質(zhì)教育重要模式與策略，以活動(dòng)育人為最終目標(biāo)，注重學(xué)生興趣、知識(shí)、思維、能力、態(tài)度、情感等全方位發(fā)展、構(gòu)建一種積極、探究的思維習(xí)慣，講求學(xué)習(xí)過程、方法的自主性、開放性、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、提升學(xué)生人文素養(yǎng)。（二）以自主活動(dòng)為核心講求活動(dòng)內(nèi)容自選、活動(dòng)過程自主、活動(dòng)目的自定的自主活動(dòng)方式，以期在活動(dòng)過程中達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)積極性的目的，提高活動(dòng)成效。通過參與主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。(四)以過程評(píng)價(jià)為尺度注重學(xué)生活動(dòng)的過程體驗(yàn)，以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為基本原則，將評(píng)價(jià)貫穿在學(xué)生的整個(gè)活動(dòng)過程中，形成多元化、立體化評(píng)價(jià)機(jī)制，重過程、重體驗(yàn)。課程基本內(nèi)容，主要由以下七個(gè)部分組成：“詩詞鑒賞”欄目，精選了360首詩詞供同學(xué)們欣賞和誦讀，通過他們來領(lǐng)略中華五千年歷史中的一點(diǎn)精髓?！皞魇烂牢摹睓谀恐?，精選了適合不同年級(jí)的同學(xué)閱讀的各類名著的介紹、賞析近百篇，學(xué)生可以依據(jù)書中的介紹，在課外選讀自己喜歡的書籍?！靶⒌拦适隆睓谀恐?，從古今中外不同的人孝敬老人的故事中，讓學(xué)生深深地體會(huì)到：孝，是一個(gè)人心靈里最美也最感人的一面。健康街小學(xué)是濰城區(qū)唯一的少年軍校，通過本書中“軍事天地”中的文章，學(xué)生可以了解到一些軍事知識(shí)，開闊自己的視野。全部為必背內(nèi)容。，從推薦書目中選擇閱讀48本，共計(jì)84本。、人文景觀、歷史人物、現(xiàn)代建筑成就、民間風(fēng)俗等。、軍事裝備、著名軍事戰(zhàn)役等有初步的了解。，養(yǎng)成探究意識(shí)。、鑒賞文學(xué)作品。、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族以孝立身的優(yōu)良傳統(tǒng)。本課程的開