人音版一年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃合集-在線瀏覽
2024-11-14 18:00本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)，讓學(xué)生在實(shí)踐中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。加強(qiáng)綜合與滲透（1）音樂(lè)學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的`相互綜合。（3）音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。教學(xué)進(jìn)度周次 教學(xué)內(nèi)容 備注復(fù)習(xí)舊歌《春天》《放牧》《手拉手》《長(zhǎng)鼻子》《跳起舞》復(fù)習(xí)《咯咯噠》《大海的歌》《幸福生活》放假?gòu)?fù)習(xí)《巧巧手》《汪汪與咪咪》《愉快的夏令營(yíng)》機(jī)動(dòng)總復(fù)習(xí)【人音版一年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：第二篇：一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(下學(xué)期)一年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，讓一年級(jí)的學(xué)生能有初步的音高、節(jié)奏概念；唱歌時(shí)，不大聲吼叫，能用美好的聲音歌唱；通過(guò)訓(xùn)練，能做到從教室安靜排隊(duì)到音樂(lè)專用教室上課；能愛(ài)護(hù)音樂(lè)循環(huán)教材；能從演唱與欣賞活動(dòng)中感受與體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。提高自身音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)，熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生命！教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌唱知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏。學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，能初步理解樂(lè)曲。教學(xué)策略：以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生。使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。重視學(xué)生的參與和實(shí)踐。重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。二)視唱、知識(shí)、練耳部分：讀譜知識(shí)：知道音有高低：知道音有長(zhǎng)短：知道音有強(qiáng)弱。)練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不問(wèn)樂(lè)器、入聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四，、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。二、教學(xué)分析：在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性；在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生各方面均有提高。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。五、教學(xué)進(jìn)度：12周：第一單元 春天里的歌 34周：第二單元 我們?nèi)ヂ糜?56周：第三單元 童謠童趣 78周：第四單元 家鄉(xiāng)的歌謠 910周：第五單元 在動(dòng)物園里 1112周：第六單元 這個(gè)朋友真奇妙 1314周：第七單元 在歡樂(lè)的日子里 1516周：第八單元 小小動(dòng)畫(huà)城 1718周：期終總復(fù)習(xí)第四篇：人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)情分析小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。二教材分析小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、P弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子
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