小學(xué)一年級音樂下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-07 03:37本頁面
【正文】 。在心靈上受到啟迪。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化，進(jìn)而進(jìn)行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí)，可將這些內(nèi)容編成小故事。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。然后，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識八分音符的時(shí)值。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性，同時(shí)，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。 (二)創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。 建立必要的課堂常規(guī) 在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學(xué)生。師生問好采用唱師生問好歌的形式。學(xué)生回答問題正確時(shí)，學(xué)生用唱歌方式表揚(yáng)(12 3| 12 3|你真棒)。 運(yùn)用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣 如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色小汽
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